“Aprendendo a Letra Y e o Número 7 com o Folclore Brasileiro”
Neste plano de aula, trabalharemos com os pequenos a letra y, o número 7 e projetos artísticos relacionados ao folclore brasileiro. O objetivo é proporcionar aos alunos uma compreensão básica da escrita, matemática e a importância do folclore na cultura brasileira, enquanto eles se divertem e exploram a criatividade na Educação Infantil. As atividades propostas promoverão tanto a aprendizagem individual quanto a interação social entre os alunos, fomentando um ambiente educacional divertido e educativo.
Voltaremos nossa atenção para a importância do folclore brasileiro como parte significativa da nossa identidade cultural. Ao abordarmos temas como mitos e lendas, a atividade vai estimular as crianças a expressarem seus sentimentos e percepções sobre as histórias do folclore, além de desenvolver habilidades motoras através de atividades artísticas. O uso de cores e desenhos não apenas tornará o aprendizado mais envolvente, mas também ajudará os alunos a compreender a diversidade cultural.
Tema: Letra y, número 7, colorindo desenho do folclore, filme do folclore brasileiro.
Duração: 2 Horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver habilidades de reconhecimento da letra y, o número 7 e promover o entendimento sobre o folclore brasileiro através de atividades lúdicas e artísticas.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer a letra y em palavras do vocabulário do folclore.
2. Identificar e representar o número 7 em atividades de contagem e desenhos.
3. Fomentar a criatividade e a expressão artística através do colorir e desenhar personagens do folclore.
4. Promover a interação e cooperação entre os alunos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite.
– Lápis de cor ou giz de cera.
– Imagens de personagens do folclore brasileiro (ex: Saci, Iara, Curupira).
– Fichas com a letra y e o número 7.
– Áudio ou vídeo de uma canção folclórica.
– Materiais para atividades de colagem (papéis coloridos, tesouras sem ponta, cola).
Situações Problema:
Como podemos representar a letra y e o número 7 a partir do que aprendemos sobre o folclore brasileiro? E como vamos expressar nossa criatividade e sentimentos através das nossas produções artísticas?
Contextualização:
Vamos explorar a cultura brasileira através de uma perspectiva lúdica, onde as crianças são estimuladas a conhecer personagens do folclore e entender o significado por trás deles. O uso da escrita e da matemática será entrelaçado com as descobertas referentes ao folclore, formando uma conexão entre a aprendizagem formal e a cultura.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (30 minutos): Apresentar os personagens do folclore brasileiro por meio de imagens e vídeos. Realizar perguntas sobre o que as crianças conhecem ou já ouviram falar sobre esses personagens, incentivando a troca de experiências. Tocar uma canção folclórica que esteja relacionada com os personagens apresentados.
2. Atividade da Letra y (20 minutos): Distribuir fichas com a letra y e pedir que cada criança escreva uma palavra que começa com essa letra (pode ser em desenho). Depois, um momento de apresentação onde cada um pode compartilhar suas palavras.
3. Atividade do Número 7 (20 minutos): Usar objetos ou imagens para representar o número 7. As crianças devem contar em grupo, e após a contagem, realizar um desenho que inclua 7 elementos relacionados ao folclore.
4. Atividade de Coloração (20 minutos): Fornecer desenhos de personagens do folclore para que as crianças façam a coloração, utilizando lápis de cor. Estimular a liberdade de escolha nas cores e encorajar a expressão individual.
Atividades sugeridas:
1. História em quadrinhos:
– Objetivo: Incentivar a imaginação a partir do folclore.
– Descrição: Pedir que as crianças desenhem uma pequena história em quadrinhos, usando a letra y e o número 7 como parte da narrativa.
– Materiais: Papel em branco, lápis e canetas coloridas.
– Instruções: Traçar um esboço simples com três quadrinhos, onde os personagens falam ou fazem alguma ação relacionada ao folclore.
2. Dança do Folclore:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma dança que imite os movimentos dos personagens do folclore.
– Materiais: Música folclórica e espaço livre para dança.
– Instruções: Ensinar alguns passos básicos e permitir que as crianças improvisem.
3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Promover a expressão oral e colaboração.
– Descrição: As crianças podem criar um pequeno teatro com fantoches, onde contam uma história do folclore brasileiro.
– Materiais: Meias, papel e materiais para decoração.
– Instruções: Criar os fantoches e, em grupos, elas realizarão uma encenação.
4. Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a escuta e imaginação.
– Descrição: O professor conta uma história do folclore enquanto as crianças colaboram desenhando a cena principal.
– Materiais: Livro de histórias e papel para desenho.
– Instruções: Conduzir a contação com expressões, e em seguida pedir que desenhem o que mais gostaram.
5. Caça ao Tesouro com Números:
– Objetivo: Aprender a contar.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que representam números e formas.
– Materiais: Objetos que possam ser contados (ex: 7 bolinhas).
– Instruções: As crianças devem encontrar 7 objetos e trazer de volta, depois contar em grupo.
Discussão em Grupo:
Fomentar um bate-papo sobre o que as crianças acharam das atividades. Perguntar como elas se sentiram ao aprender sobre a letra y e o número 7, além de ouvir histórias do folclore.
Perguntas:
1. Qual personagem do folclore você mais gosta e por quê?
2. Você já ouviu alguma história de folclore? Pode contar?
3. Como você usaria a letra y em uma palavra?
4. O que você desenhou e por que escolheu aquelas cores?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas. O professor deve prestar atenção na expressão facial, disposição para trabalhar em grupo e como se comunicam entre si.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música ou uma roda de conversa, onde cada um pode compartilhar o que mais gostou. Reforçar a importância do folclore brasileiro e como ele é parte da nossa cultura.
Dicas:
Aproveitar ao máximo as interações entre os alunos, criando um ambiente acolhedor e respeitoso. Encorajar cada criança a expressar suas ideias e sentimentos. Utilizar os materiais de forma criativa para potencializar a aprendizagem e diversão.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica expressão cultural que representa a diversidade e as tradições do nosso país. Desde os mitos indígenas até as lendas trazidas pelos colonizadores e os escravizados, essas histórias refletem as raízes históricas e sociais que moldaram a nação. Aprender sobre folclore não apenas diversifica o repertório cultural dos alunos, mas também os conecta a suas próprias identidades. Histórias como a do Saci, que sempre tem uma travessura na manga, ou a encantadora Iara, que encanta com sua beleza e canto, ajudam as crianças a desenvolverem a imaginação e a valorizarem a cultura do seu povo. Através de atividades lúdicas e interativas, como a contação de histórias e a criação de artes visuais, as crianças têm a oportunidade de experimentar e expressar a riqueza do nosso folclore.
É fundamental que ao introduzirmos o folclore nas salas de aula, abordemos não apenas as histórias, mas também suas implicações históricas e sociais. O aprendizado das lendas pode gerar discussões sobre moral, ética e valores que são transmitidos através das gerações. Além disso, ao ensinarmos sobre as características culturais, ajudamos as crianças a entenderem a importância do respeito à diversidade, à empatia e ao entendimento das raízes de cada um.
Por fim, é crucial entender que o folclore, além de ser um conteúdo educacional, é um canal de união entre as diversas gerações. Através das tradições, as crianças revelam seus ancestrais e criam um senso de pertencimento. Esse sentimento de identidade é vital em um mundo globalizado, onde cada vez mais é necessário que as novas gerações aprendam a valorizar suas origens e respeitar as histórias de outras culturas.
Desdobramentos do plano:
Com este plano de aula, podemos ampliar a abordagem do folclore brasileiro além da sala de aula. Atividades como visitas a museus ou apresentações culturais podem ser uma extensão das experiências vividas. Isso pode enriquecer a vivência dos alunos ao se interagirem diretamente com aspectos culturais autênticos. Através dessas atividades, as crianças podem entender melhor não apenas o que é o folclore, mas como ele está presente em suas vidas diárias.
Outra proposta de desdobramento é envolver os familiares nas atividades. Sugestões como um ‘Dia do Folclore’ na escola, onde os pais podem levar e compartilhar histórias relacionadas ao folclore de suas regiões, podem estabelecer uma conexão mais ampla entre a escola e a comunidade. Isso também permitirá que as crianças vejam a relação entre as histórias que aprendem e as experiências de vida das pessoas ao seu redor.
Além disso, é possível desenvolver projetos interdisciplinares que integrem outras áreas do conhecimento, como a matemática e a arte, realizando atividades em conjunto que utilizem a contagem e a expressão artística com temas folclóricos. Isso ajudará as crianças a compreenderem as conexões entre diferentes conteúdos e a criarem um aprendizado significativo e contextualizado.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar aulas voltadas para crianças pequenas, é essencial que as atividades sejam lúdicas e adequadas à faixa etária. O equilíbrio entre aprendizado e diversão deve ser mantido, sempre priorizando o interesse dos alunos. O folclore brasileiro apresenta uma rica paleta de personagens e histórias, que podem ser explorados de maneira interativa, despertando a curiosidade e a imaginação dos pequenos.
É fundamental que o professor esteja sempre atento às reações das crianças e às suas manifestações durante as atividades. Adaptar as estratégias e atividades conforme a dinâmica da turma pode facilitar a absorção do conhecimento e garantir um ambiente acolhedor e motivador. Por meio da rotatividade das atividades, cada aluno poderá ter oportunidades iguais de se expressar e participar, fortalecendo as relações interpessoais que são tão importantes na infância.
Por último, a avaliação deve ser contínua e não apenas focada em resultados. O progresso dos alunos pode ser percebido nas interações, nas produções artísticas e na confiança ao se expressar em grupos. Estimulando o autoconhecimento e a empatia, as crianças não apenas aprendem sobre a letra y, o número 7 e o folclore, mas também desenvolvem habilidades valiosas para sua vida social e emocional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória de Personagens do Folclore: Agrupar imagens de personagens do folclore em cartas, onde as crianças devem formar pares. É uma atividade divertida que promove a memória e a socialização. Pode ser desenvolvido para adicionar a letra y como identificador de determinados personagens.
2. Explorando o Som e a Música: Levar tambores ou instrumentos simples que possam ser utilizados para representar sons de personagens folclóricos. As crianças podem criar ritmos que se conectam com as histórias que ouviram, acrescentando uma camada musical à narrativa.
3. Caça aos Números: Realizar uma atividade em que as crianças devem procurar por objetos que representem o número 7 em um espaço determinado. Elas podem usar fichas coloridas com o número para identificar cada objeto encontrado.
4. Pintura Coletiva: Disponibilizar um espaço grande onde todos possam pintar um mural baseado em suas histórias folclóricas favoritas. Isso vai estimular o trabalho em grupo e a criatividade na utilização de cores e formas.
5. Teatro de Sombras: Utilizar uma tela branca e lanternas para fazer um teatro de sombras onde as crianças representarão personagens do folclore. Assim elas podem explorar de forma mais dramática as histórias que ouviram, inserindo personagens que começam com a letra y.
Essas atividades devem ser adaptadas para garantir que todas as crianças possam participar, respeitando suas individualidades e distintas formas de aprendizado.
