“Aprendendo a Criar Convites: Aula Lúdica para o 2º Ano”

Este plano de aula tem como finalidade proporcionar uma oportunidade de aprendizagem enriquecedora ao abordar o convite tradicional impresso e as diversas formas de convites virtuais. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental são introduzidos a ambos os tipos de convites, desempenhando o papel de produtores ativos de texto ao desenvolverem suas habilidades em escrita e leitura. Dessa forma, espera-se que os alunos consigam compreender a importância do convite em diferentes contextos e que possam criar seus próprios convites, tanto em formato físico quanto virtual, permitindo-lhes explorar a criatividade e a tecnologia.

Ademais, a aula se propõe a envolver os estudantes em atividades lúdicas, que estimulem tanto a parte artística quando a parte cognitiva da criação de convites. Os alunos serão incentivados a colaborar entre si, trocando ideias e experiências, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e interativo, alinhado aos princípios da BNCC.

Tema: Convite
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar aos alunos a compreensão sobre o que é um convite, diferenciando os tipos existentes, como convites tradicionais e virtuais, promovendo a escrita e a criatividade através da produção dos próprios convites.

Objetivos Específicos:

– Compreender a finalidade do convite como um gênero textual.
– Distinguir entre convite impresso e virtual.
– Produzir convites, aplicando as normas de escrita e diagramação adequadas ao gênero.
– Estimular a criatividade na elaboração de propostas de convites.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos para a produção de convites impressos.
– Lápis de cor, canetas e adesivos para decoração dos convites.
– Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para a criação de convites virtuais (opcional).
– Projetor para apresentação de exemplos de convites.

Situações Problema:

– Quais informações são importantes para incluir em um convite?
– Como podemos tornar um convite mais atrativo?
– Que tipos de convites você já recebeu ou enviou?

Contextualização:

Os convites formam parte importante da nossa vida social. Eles estão presentes nas celebrações, festas, reuniões e eventos diversos. Nos dias de hoje, com o avanço da tecnologia, muitos convites são enviados virtualmente, no entanto, o tradicional convite impresso ainda possui seu charme e importância. Essa aula irá explorar como criar e enviar convites de maneira adequada e apresentável, tanto na forma impressa quanto através de plataformas digitais.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: iniciar a aula discutindo o que é um convite e para que ele serve. Utilizar exemplos visuais, como imagens de convites impressos e virtuais.
2. Exploração dos diferentes tipos de convites: comparar convites impressos e virtuais, mostrando suas particularidades e contextos de uso.
3. Discussão sobre as informações essenciais que um convite deve conter (data, hora, local, nome do convidado), e perguntas poderão ser feitas para estimular o debate.
4. Demonstração: o professor poderá demonstrar, no quadro, como estruturar e formatar um convite.
5. Produção criativa: dividir os alunos em duplas ou grupos pequenos para que possam criar seu próprio convite. Se for possível, permitir a utilização de computadores ou tablets para os convites virtuais.
6. Compartilhamento: ao final, cada grupo apresentará seu convite para a turma, explicando suas escolhas de design e informações.

Atividades Sugeridas:

– Atividade 1: Introdução ao Convite
– Objetivo: Compreender o que é um convite e sua função.
– Descrição: Apresentação e discussão sobre convites de diferentes tipos.
– Instruções: Mostrar exemplos de convites. Pergunte quais informações são importantes.
– Materiais: Projetor, imagens.

– Atividade 2: Estrutura do Convite
– Objetivo: Identificar as partes de um convite.
– Descrição: Criar um quadro no papel mural com as partes de um convite.
– Instruções: Trabalho coletivo, cada aluno sugere uma parte do convite.
– Materiais: Papel, canetas.

– Atividade 3: Criação de Convite Físico
– Objetivo: Produzir um convite impresso.
– Descrição: Utilizando papéis coloridos, cada grupo vai criar um convite.
– Instruções: Definir um tema (festa de aniversário, evento escolar) para o convite.
– Materiais: Papéis, adesivos, lápis de cor.

– Atividade 4: Criação de Convite Virtual
– Objetivo: Produzir um convite digital.
– Descrição: Utilizar computadores ou tablets para criar convites virtuais.
– Instruções: Os alunos poderão explorar um site ou aplicativo de criação de convites.
– Materiais: Computadores ou tablets.

– Atividade 5: Apresentação dos Convites
– Objetivo: Compartilhar e analisar o trabalho dos colegas.
– Descrição: Cada grupo apresentará o convite que produziu.
– Instruções: Apresentações rápidas de 2 a 3 minutos.
– Materiais: Convites criados.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, realizar uma roda de conversa, onde os alunos poderão comentar sobre o que acharam dos convites dos colegas, o que aprenderam sobre a elaboração de convites e seus gostos pessoais sobre as diferentes formas de convite.

Perguntas:

– O que vocês acharam mais fácil ou difícil ao criar os convites?
– Que informações vocês acharam mais importantes para incluir nos convites?
– Como vocês escolheram as cores ou os temas para os convites?

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, o trabalho em grupo e a criação dos convites. Será realizada uma autoavaliação a fim de que os alunos reflitam sobre seu processo de aprendizagem.

Encerramento:

Finalizar a aula reiterando a importância do convite nas relações sociais e destacando as habilidades desenvolvidas, como a escrita e a criação. Incentivar os alunos a usarem essas habilidades no cotidiano, seja na forma impressa ou através das plataformas digitais.

Dicas:

– Incentive a personalização dos convites, permitindo que cada grupo use a criatividade.
– Ofereça suporte técnico para os convites virtuais, caso o uso de tecnologia seja incluído.
– Esteja atento quanto à dinâmica da sala, buscando espalhar os alunos de forma equilibrada em grupos.

Texto sobre o tema:

O convite tem um papel fundamental na interação social, especialmente em momentos festivos. Serve como uma forma de comunicação, que Transmite mensagens sobre eventos, destacando a simbologia da reunião entre amigos e familiares. Com o passar do tempo, o convite passou por transformações, do papel tradicional à forma digital, mas sua essência de conectar pessoas permanece. Atualmente, conseguimos desenvolver convites animados ou musicais que trazem uma nova dimensão para a arte de convidar, tornando os eventos ainda mais especiais.

A importância do convite não se limita apenas à sua função de informar, mas também propõe um espaço para a criatividade e a expressão pessoal. Um convite feito à mão, por exemplo, pode refletir a personalidade do anfitrião e dar um toque especial à ocasião. Por outro lado, os convites digitais permitem um compartilhamento rápido e eficiente, alcançando um número maior de pessoas em um curto espaço de tempo, além de possibilitar interações diferenciadas através de links ou vídeos.

Reforçar aos alunos que, apesar das mudanças, a base do convite continua a ser comunicar e compartilhar experiências, fomentando o convívio social, que é uma necessidade humana. Ao final, destacar a importância de elaborar convites que se adequem ao tipo de evento e ao público-alvo, garantindo que a mensagem e o tom do convite sejam os mais apropriados possível. Essa diversidade enriquece as relações e torna cada evento único.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas neste plano podem ser estendidas a outras áreas, como a Artes, permitindo que os alunos explorem as opções de design gráfico para a construção de convites. Além disso, podem ser desenvolvidos projetos para implementar o uso de ferramentas de criação virtual em outras disciplinas, como Informática, sempre visando a formação integral do estudante.

Além disso, os convites podem integrar outras temáticas, como eventos culturais ou datas comemorativas, oferecendo uma abordagem interdisciplinar. Por exemplo, um convite para o Dia das Crianças pode incluir a história de como essa data é comemorada associações e entidades, ligando o aprendizado à realidade social dos estudantes. Isso pode gerar discussões sobre a importância de se respeitar os diferentes modos de vida e as tradições culturais.

Para estímulo da criatividade, as atividades podem também abranger sugestões de convites para ações comunitárias. Essa iniciativa propõe que alunos não apenas desenvolvam a escrita, mas também exercitem sua empatia, promovendo um sentido de pertencimento e responsabilidade social. Ao convidar outros alunos para participar de eventos beneficentes, eles aprendem sobre a importância de se engajar em causas que impactam a coletividade.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o educador faça uma conexão entre os diferentes tipos de convites e a capacidade de comunicação dos alunos, levando-os a refletir sobre a função social desses objetos em sua vida diária. O ensino deve ser contextualizado, permitindo que aprendam não apenas a produzir, mas também a criticar e avaliar os convites que recebem.

Recomenda-se que o professor busque trazer diversidade ao material de apoio apresentado, incluindo exemplos de diversas culturas e realidades sociais. Dessa forma, se promove não apenas um aprendizado técnico, mas também uma construção de valores de respeito e consideração pela diversidade. Incentivar a inclusão de referências culturais e de gêneros diversos que se adequem à formação de seus alunos contribuíra significativamente para a melhoria do processo educativo.

Por fim, ao final da aula, queimada a ansiedade e valorizando a expressão criativa individual e coletiva, será gratificante ver o crescimento da turma, não apenas na habilidade de produzir convites, mas também na capacidade de trabalhar em grupo, refletir sobre a comunicação e compreender a importância de convidar e ser convidado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Sugestão 1: Jogo do Convite
– Objetivo: Aprender sobre as partes de um convite.
– Descrição: Criar um “quizz” onde os alunos precisam identificar partes de um convite.
– Materiais: Cartões com as partes do convite escritas.
– Instruções: Os alunos sorteiam os cartões e devem escrever o que cada parte significa.

– Sugestão 2: Teia de Convites
– Objetivo: Criar um mural coletivo com diferentes tipos de convites.
– Descrição: Cada aluno traz uma cópia de um convite que já recebeu.
– Materiais: Murais e fitas adesivas.
– Instruções: Os alunos colam seus convites e apresentam para a turma, destacando as características.

– Sugestão 3: Caixa Surpresa de Convites
– Objetivo: Estimular a criatividade na elaboração de convites.
– Descrição: Colocar vários materiais de artesanato em uma caixa.
– Materiais: Lápis, canetinhas, fitas, papéis coloridos.
– Instruções: Os alunos podem escolher os materiais e criar convites à sorte.

– Sugestão 4: Convite Musical
– Objetivo: Criar convites virtuais com música.
– Descrição: Utilizando aplicativos de criação musical, os alunos podem fazer pequenos convites animados.
– Materiais: Tablets ou computadores.
– Instruções: Ensinar como usar um aplicativo simples para escolher música e vídeos.

– Sugestão 5: Jogo dos Convites em Duplas
– Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre situações em que se usa convites.
– Descrição: Dividir os alunos em duplas e cada dupla deve representar uma situação em que um convite é necessário.
– Materiais: None.
– Instruções: Apresentar as situações para a turma e discutir como poderiam ser os convites.

A implementação dessas atividades é essencial para desenvolver a compreensão e a prática dos alunos sobre o tema proposto, proporcionando apesquisa e um espaço de diálogo entre eles e a construção de saberes significativos.