“Aprendendo a Criar Anúncios Publicitários no 2º Ano”
Neste plano de aula, vamos abordar o tema dos anúncios publicitários, um gênero textual que mescla a criatividade e a comunicação. O objetivo é que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental compreendam as características desse gênero e sejam capazes de criar seus próprios anúncios. A atividade se baseia nas habilidades da BNCC pertinentes à faixa etária e permitirá que as crianças explorem as funções sociais dos textos e desenvolvam sua expressão escrita.
A proposta é desenvolver o aprendizado através da leitura, escrita e produção de anúncios publicitários, fazendo com que os alunos se tornem mais críticos e criativos. Eles poderão identificar as partes que compõem um anúncio, como o título, imagem e texto, além de entenderem a relevância desse tipo de expressão em seu cotidiano. Aplicando as habilidades, a aula se torna não apenas educativa, mas também divertida e prática, engajando os alunos de forma dinâmica.
Tema: Anúncio Publicitário
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a produção de anúncios publicitários, envolvendo os alunos na leitura e escrita de forma criativa e crítica.
Objetivos Específicos:
– Identificar as partes de um anúncio publicitário.
– Ler e interpretar anúncios existentes.
– Criar um anúncio publicitário original.
– Utilizar a grafia correta durante a produção do texto.
– Trabalhar em colaboração com os colegas durante as atividades.
Habilidades BNCC:
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressas, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Materiais Necessários:
– Exemplos de anúncios publicitários (digitais e impressos).
– Papel e canetas coloridas.
– Tesoura e cola.
– Computador ou tablet para pesquisa (opcional).
Situações Problema:
Como podemos criar um anúncio que chame a atenção das pessoas? O que faz um anúncio ser eficaz?
Contextualização:
Os alunos devem ser introduzidos ao tema dos anúncios publicitários através de uma conversa sobre o que eles já conhecem e como esses anúncios estão presentes em suas vidas. Perguntas como “Quantos anúncios vocês já viram hoje?” ou “Qual anúncio chamou mais a atenção de vocês?” podem ajudar a estimular o diálogo.
Desenvolvimento:
1. Leitura de Anúncios: Inicie a aula apresentando exemplos de anúncios publicitários. Pode-se exibir anúncios impressos ou digitais e discutir suas características. Pergunte: O que vemos? O que lemos? Qual é a mensagem principal?
2. Identificação das Partes: Juntos, os alunos podem identificar as partes que compõem um anúncio (título, imagem, texto comercial). Explique a função de cada parte e como isso ajuda a passar a mensagem desejada.
3. Atividade Prática: Peça que os alunos, em duplas, criem um anúncio publicitário sobre um produto fictício (como um novo tipo de doce ou um brinquedo). Eles devem decidir sobre o título, que imagem usar, e o texto que chamará a atenção do consumidor.
4. Produção do Anúncio: Forneça materiais como papel, canetas coloridas, tesoura e cola. Os alunos devem desenhar ou montar o seu anúncio, aplicando o que aprenderam sobre a estrutura de um anúncio.
5. Apresentação: Finalmente, cada dupla pode apresentar seu anúncio para a turma, explicando o que decidiram incluir e por quê. Esta apresentação pode ser uma ótima oportunidade para desenvolver habilidades de oralidade e argumentação.
Atividades sugeridas:
1. Leitura de Anúncios: Os alunos trazem seus anúncios favoritos de casa e compartilham como esses anúncios se conectam com o que aprenderam.
2. Criação de Slogans: Após criar os anúncios, os alunos devem inventar um slogan que resuma bem a ideia principal do produto.
3. Exploração de Anúncios na Internet: Se possível, levar os alunos a explorar anúncios online e discutir caracteristicas e diferenças em relação aos impressos.
4. Característica Visual: Os alunos podem trabalhar a parte visual de seus anúncios, discutindo a escolha de cores e formas que atraem a atenção.
5. Critica Construtiva: Após as apresentações, os colegas podem dar feedback sobre os anúncios, promovendo a construção crítica.
Discussão em Grupo:
Conduza uma conversa sobre o que eles acharam mais fácil ou desafiador na criação dos anúncios. Pergunte se algum anúncio em particular os inspirou ou se houveram dificuldades em transmitir a ideia.
Perguntas:
– Quais partes de um anúncio são mais importantes?
– Que tipo de anúncio vocês mais gostam e por quê?
– O que vocês acham que faz um anúncio bom?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de forma formativa, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, apresentação dos anúncios e sua capacidade de argumentação durante as discussões. Para a produção escrita, o professor também pode verificar a correção da grafia e a organização dos ideias dentro do conteúdo da produção do anúncio.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância de saber interpretar e produzir anúncios publicitários como uma forma de expressão, além de estimular o olhar crítico sobre as mensagens que consumimos diariamente.
Dicas:
– Utilize elementos visuais e auditivos para tornar a aula mais dinâmica.
– Permita tempo suficiente para que os alunos possam explorar sua criatividade sem pressa.
– Promova a colaboração e o diálogo entre os alunos, valorizando todo o trabalho em equipe.
Texto sobre o tema:
Os anúncios publicitários desempenham um papel fundamental na sociedade contemporânea. Eles são ferramentas que visam promover produtos e serviços, criando uma conexão entre empresas e consumidores. Em um mundo onde somos constantemente expostos a diversas mensagens e imagens, é crucial entender como elas nos influenciam. Os anúncios podem utilizar diversas técnicas, como apelos visuais e emocionais, para chamar a atenção do público-alvo.
Além disso, a análise de anúncios é uma habilidade importante, pois permite que os consumidores façam escolhas mais conscientes. Ao examinar a mensagem, o público pode perceber não apenas o que está sendo vendido, mas também os valores e ideais que são promovidos através do anúncio.
Por fim, a produção de anúncios publicitários é uma excelente maneira de estimular a criatividade e o pensamento crítico das crianças. Ao criar seu próprio anúncio, elas não apenas aprendem sobre a estrutura e a função desse gênero textual, como também se tornam mais conscientes do impacto que a publicidade tem na sociedade.
Desdobramentos do plano:
Neste plano, as habilidades podem ser expandidas através da criação de projetos mais longos, onde os alunos possam desenvolver uma campanha publicitária completa, incluindo mais de um anúncio e até mesmo meios digitais de veiculação. Além disso, o aprendizado sobre anúncios pode ser vinculado à educação para o consumo, esclarecendo a importância de escolhas informadas. A conexão entre o aprendizado e a experiência do cotidiano dos alunos deve ser sempre reforçada, permitindo que eles vejam a aplicabilidade do que aprendem.
A exploração dos anúncios em diversas mídias, como televisão, internet e impressos, pode aumentar a compreensão dos alunos sobre as diferentes estratégias utilizadas para atingir o público. Além disso, a possibilidade de incluir a análise de anúncios criados por colegas pode proporcionar uma visão mais ampla e aprofundada sobre o tema, fomentando debates e troca de ideias que enriquecem o processo de aprendizagem.
Por fim, a atividade pode abrir portas para discussões sobre ética na publicidade, levando os alunos a refletirem sobre valores e práticas em comunicação. Essa abordagem crítica os prepara para um consumo mais responsável e consciente, o que é essencial no mundo atual, repleto de informações e mensagens diversas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano, é fundamental que o professor mantenha um ambiente de sala de aula inclusivo e aberto, onde todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e “dar voz” às suas ideias. A valorização da diversidade de pensamentos e criações é essencial para um aprendizado enriquecedor.
Incentive a criatividade e a interação entre os alunos, permitindo que cada um traga sua própria perspectiva e contribuições para as atividades. As discussões em grupo podem revelar insights valiosos e promover um aprendizado significativo. O papel do professor é o de mediador e facilitador, que direciona as conversas e as atividades para que todos possam aprender juntos.
A prática de produção de textos, como os anúncios publicitários, deve ser continuada ao longo do ano letivo, utilizando diferentes gêneros e contextos, alimentando a habilidade de comunicação e expressão dos alunos. Isso ajuda a formar cidadãos críticos e participativos, que compreendem melhor o mundo à sua volta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Anúncio: Os alunos podem brincar de adivinhar produtos através de descrições criativas fornecidas por seus colegas, promovendo a oralidade e usando a imaginação.
2. Teatro de Anúncios: Em grupos, os alunos encenam ações que ilustram seus anúncios, desenvolvendo a expressão corporal e a criatividade.
3. Criação de Cartazes: Os alunos são desafiados a criar cartazes publicitários sobre temas sociais, promovendo a consciência cidadã.
4. Desfile de Anúncios: Organizar um “desfile” em que os alunos apresentem seus anúncios para a escola, envolvendo a comunidade e praticando a socialização.
5. Caça ao Anúncio!: Um jogo em que alunos em pequenos grupos saem em busca de anúncios pela escola ou arredores, anotando características observadas.
Esse plano visa não apenas ensinar sobre anúncios publicitários, mas também engajar os alunos em um aprendizado significativo que desenvolva habilidades cruciais para sua formação.
