“Aprenda Verbos e Concordância: Aula Dinâmica para o 5º Ano”
A compreensão do uso dos verbos e a 📚 *concordância* que se estabelece entre eles e os pronomes são fundamentais para o desenvolvimento da habilidade linguística dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de explorar como os verbos se comportam em diferentes contextos e como a *concordância* é uma parte essencial da gramática da língua portuguesa.
A proposta é criar uma aula interativa e dinâmica, onde as crianças poderão praticar a identificação e a *flexão* dos verbos, assim como a sua *concordância* com pronomes e nomes sujeitos. A aula será organizada para engajar os alunos através de atividades em grupo, discussões e exercícios práticos que estimulem um entendimento significativo e duradouro do tema.
Tema: Compreender o uso dos verbos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Compreender o uso e a concordância dos verbos em frases, reconhecendo a relação entre pronomes e verbos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a flexão de verbos em tempo presente, passado e futuro.
2. Aplicar as regras de concordância verbal com pronomes pessoais.
3. Criar frases que demonstrem a concordância correta entre verbos e pronomes.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
– (EF05LP06) Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
– (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas de exercícios.
– Textos curtos para leitura em grupo.
– Materiais para jogos de palavras (cartões com verbos, pronomes e substantivos).
– Computadores ou tablets (opcional, para a pesquisa).
Situações Problema:
– Como podemos garantir que nossos verbos estejam na forma correta em relação aos pronomes?
– O que acontece quando os verbos não concordam com o sujeito da frase?
Contextualização:
Discutir com os alunos sobre a importância da concordância na comunicação, fazendo analogias com situações do dia a dia onde a falta de clareza pode gerar confusões. Utilizar exemplos práticos do cotidiano deles, como diálogos de filmes e livros que eles conheciam para mostrar como a linguagem é usada.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma breve revisão sobre o que são verbos e pronomes.
– Explicar a importância da concordância entre eles.
– Realizar uma leitura em grupo de um texto curto, destacando os verbos e pronomes.
– Fazer perguntas sobre a leitura, pedindo que os alunos identifiquem como os verbos se flexionam de acordo com os pronomes.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Identificação de Verbos e Pronomes
*Objetivo:* Identificar verbos e pronomes em textos.
*Descrição:* Os alunos deverão ler um pequeno texto e sublinhar todos os verbos e pronomes que conseguirem encontrar.
*Instruções:*
– Divida a turma em duplas.
– Forneça um texto de fácil leitura.
– Após a leitura, cada dupla apresenta os verbos e pronomes identificados para a turma.
*Materiais:* Textos impressos.
Atividade 2 – Concordância em Frases
*Objetivo:* Praticar a concordância entre verbos e pronomes.
*Descrição:* Cada aluno deve criar três frases, utilizando os verbos que foram trabalhados.
*Instruções:*
– Os alunos escolhem pronomes e verbos de uma lista e os utilizam em frases.
– Os colegas devem verificar a concordância das frases apresentadas.
*Materiais:* Fichas com verbos e pronomes.
Atividade 3 – Jogo da Concordância
*Objetivo:* Reforçar a concordância com um jogo dinâmico.
*Descrição:* Utilizar cartões com verbos e pronomes, onde os alunos devem combinar as opções corretas.
*Instruções:*
– Divida a turma em equipes.
– Cada equipe deve formar o maior número de pares com verbos e pronomes em 10 minutos.
– Pontue as equipes conforme a quantidade de pares corretos.
*Materiais:* Cartões.
Atividade 4 – Criação de Diálogos
*Objetivo:* Criar diálogos que utilizem a concordância correta.
*Descrição:* Os alunos devem trabalhar em grupos de quatro, criando um diálogo de cinco frases.
*Instruções:*
– Cada grupo apresenta seus diálogos para a classe.
– Debater como a concordância é essencial para a clareza do diálogo.
*Materiais:* Papéis e canetas.
Atividade 5 – Revisão em Grupo
*Objetivo:* Revisar os conceitos e a aplicação da concordância.
*Descrição:* Os alunos devem revisar as frases que criaram, identificando erros de concordância e corrigindo-os.
*Instruções:*
– Usar o quadro para registrar os exemplos e discutir as correções.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, faça uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre verbos e pronomes e a importância da concordância na linguagem. Peça que compartilhem exemplos de quando utilizaram a concordância corretamente em suas vidas diárias, como em conversas e escritos.
Perguntas:
1. O que é concordância verbal e por que ela é importante?
2. Como podemos identificar a forma correta de um verbo?
3. De que maneira os pronomes afetam a forma dos verbos nas sentenças?
Avaliação:
A avaliação será contínua e será feita a partir da participação dos alunos nas atividades e discussões. Além disso, os professores poderão avaliar a escrita das frases criadas e a capacidade de identificar e corrigir erros quanto a concordância durante a revisão em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância da concordância entre verbos e pronomes, agradecendo a participação de todos e ressaltando que uma boa comunicação é fundamental para a aprendizagem e interações no cotidiano.
Dicas:
1. Estimule sempre o diálogo, permitindo que os alunos expressem suas dúvidas e compreensões.
2. Use exemplos que sejam relevantes e familiares aos alunos, para que a aprendizagem fique mais significativa.
3. Proporcione um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos possam aprender uns com os outros.
Texto sobre o tema:
Os verbos são fundamentais na estrutura da língua portuguesa, pois indicam ações, estados e fenômenos. Quando utilizamos os verbos, é essencial que eles estejam em concordância com os pronomes e substantivos a que se referem. A concordância verbal estabelece uma harmonia na frase, permitindo que a mensagem seja transmitida de forma clara e compreensível. Isso é especialmente importante em um mundo onde a comunicação é rápida e, muitas vezes, feita de maneira informal.
A concordância também reflete a cultura linguística dos falantes. Na língua escrita, a adequação dos verbos aos sujeitos é uma demonstração de cuidado com a linguagem, refletindo valores como respeito e seriedade. Quando uma frase não está gramaticalmente correta, corre-se o risco de gerar confusão e mal-entendidos, por isso a prática constante de concordância entre verbos e pronomes é crucial no processo didático.
Além disso, a identificação correta dos tempos verbais, que incluem passado, presente e futuro, é um aspecto que contribui para a construção de narrativas mais ricas e diversificadas. Os alunos devem, portanto, se sentir confortáveis e seguros quanto ao uso dos verbos, dominando as regras de flexão e concordância, para que possam se comunicar efetivamente em todas as áreas de suas vidas, seja na escola, em casa ou em qualquer ambiente social.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido com a introdução de textos literários que ofereçam uma abundância de exemplos de verbos em concordância. Através da leitura e análise, os alunos podem identificar os verbos e discutir a relação entre eles e os seus sujeitos. Isso não apenas ajuda a solidificar a compreensão dos conceitos abordados, mas também incentiva a apreciação da literatura.
Outro desdobramento interessante seria a implementação de um projeto de escrita criativa. Os alunos poderiam trabalhar em grupos para criar uma história em quadrinhos ou um conto curto, focando na utilização correta dos verbos e na concordância com os pronomes. Essa atividade engaja os alunos de maneira lúdica e prática, permitindo que eles experimentem a linguagem de forma criativa e dinâmica.
Por fim, promover um concurso de frases ou histórias onde a ênfase esteja na utilização correta de verbos e pronomes pode trazer um incentivo extra para os alunos. Uma competição amistosa pode elevar a motivação e o interesse pelo aprendizado, permitindo que cada aluno se destaque ao mesmo tempo que assimilam os conceitos abordados no plano.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja sempre atento ao nível de compreensão de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário. A personalização do aprendizado deve ser uma prioridade, especialmente em uma turma diversa. Isso pode incluir oferecer suporte adicional para alunos que apresentem desafios, bem como desafios extras para aqueles que se destacam.
A inclusão de tecnologia, como softwares e aplicativos que promovem a prática de gramática e linguística, pode atuar como um recurso adicional e motivador. Os alunos são frequentemente mais receptivos a atividades que incluem elementos interativos e multissensoriais.
Além disso, o uso de feedback constante durante o processo de aprendizagem é crucial. Os alunos devem saber que suas contribuições são valiosas e que o erro faz parte do processo de aprendizagem. Esta atitude contribuirá para um ambiente de sala de aula mais inclusivo e respeitoso, onde todos se sentirão à vontade para aprender e crescer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Bingo da Concordância
*Objetivo:* Revisar a concordância entre verbos e pronomes de forma lúdica.
*Descrição:* Criar cartelas de bingo com diferentes verbos e pronomes. Ao chamar um verbo, os alunos devem identificar um pronome que concorde e marcar na cartela. O primeiro a completar uma linha ganha.
Sugestão 2 – Teatro de Fantoches
*Objetivo:* Promover a prática da concordância através da dramatização.
*Descrição:* Os alunos criam um pequeno roteiro utilizando frases que destacam a concordância verbal. Depois, apresentam usando fantoches, enfatizando a fala correta.
Sugestão 3 – Mapa Mental de Verbos
*Objetivo:* Facilitá entender os diferentes tempos verbais.
*Descrição:* Os alunos criam um mapa mental em grupo, com verbos no centro e ramos para pronomes e concordância, apresentando suas ideias para a classe.
Sugestão 4 – Jogo de Cartas com Frases
*Objetivo:* Consolidar a compreensão de verbos e pronomes.
*Descrição:* Criar um jogo de cartas onde uma carta contém um verbo e outra um pronome. Os alunos devem combinar as cartas e formular frases corretas.
Sugestão 5 – Caça-Palavras de Verbos
*Objetivo:* Fixar o conhecimento sobre verbos.
*Descrição:* Criar uma caça-palavras com verbos que os alunos precisam encontrar e, em seguida, escrever frases usando esses verbos de maneira correta com pronomes.
Essas sugestões visam contribuir para um aprendizado dinâmico e significativo, facilitando a assimilação de conceitos gramaticais fundamentais no dia a dia escolar dos alunos.
