“Aprenda Rimas de Forma Divertida no 1º Ano do Ensino Fundamental”
A proposta deste plano de aula é abordar o tema das rimas, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência rica em aprendizado e diversão através da linguagem poética. Trabalhar as rimas vai além de apenas sensibilizar os alunos para os sons das palavras; é também uma forma de desenvolver a comunicação escrita e oral, incentivando a criatividade e a imaginação.
A aula terá uma duração de 50 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de brincar com palavras, explorar sons e criar suas próprias rimas. Refletir sobre a sonoridade das palavras é um passo essencial para a formação da consciência fonológica, algo que se relaciona diretamente à habilidade de leitura e escrita. A seguir, apresentamos o detalhamento do plano de aula.
Tema: Rimas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a vivência e a prática da linguagem poética por meio de rimas, estimulando a consciência fonológica e o gosto pela leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer a sonoridade das palavras e seu uso em composições poéticas.
– Criar rimas a partir de palavras conhecidas.
– Desenvolver a escrita de forma lúdica, utilizando letras e sons.
– Realizar a leitura e recitação de poemas curtos que contém rimas, promovendo a socialização e o trabalho coletivo.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Papel e canetas coloridas
– Livros de literatura infantil que tenham rimas
– Cópias de poemas curtos com rimas
– Cartolinas para construção de mural de rimas
Situações Problema:
Como podemos criar nossos próprios poemas utilizando rimas e brincar com as palavras? De que forma as rimas fazem a leitura parecer mais divertida e musical?
Contextualização:
Inicie a aula contando aos alunos que todos os dias lidamos com palavras que podem rimar. Explique que rima é uma repetição de sons no final de palavras e que existem diversas canções e poemas que fazem uso desse recurso. Leve alguns exemplos práticos de poemas conhecidos e mostra como a rima torna a leitura mais agradável.
Desenvolvimento:
1. Apresentação Inicial: (10 minutos)
Comece a aula com uma pequena contação de história ou leitura de um poema que contenha rimas. Pergunte aos alunos se conseguem identificar as palavras que rimam. Escreva algumas rimas no quadro, pedindo que eles ajudem a completar com novas palavras.
2. Atividade de Criação de Rimas: (20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua papéis para que cada grupo escreva suas próprias poesias com rimas. Incentive-os a usar palavras que rimem entre si. Os alunos podem desenhar ou ilustrar suas criações.
3. Recitação em Grupo: (15 minutos)
Após a criação, cada grupo apresentará sua poesia para a turma. Os alunos devem recitar suas rimas, observando a entonação e a articulação. Isso ajuda a desenvolver a fala e a expressão.
4. Mural das Rimas: (5 minutos)
Após as apresentações, monte um mural coletivo com as rimas produzidas, incentivando a apreciação do trabalho de cada grupo e ressaltando a importância do coletivo.
Atividades sugeridas:
1. Identificação de Rimas:
Objetivo: Reconhecer rimas em textos.
Descrição: Ler um poema famoso coletivamente e identificar as rimas.
Instruções: Após a leitura, perguntar aos alunos quais palavras rimaram e convidá-los a criar suas próprias rimas a partir de uma palavra do poema.
Materiais: Poema impresso e quadro para anotações.
2. Poema em Cartaz:
Objetivo: Elaborar um poema em grupo.
Descrição: Cada grupo cria um pequeno poema e decoram um cartaz.
Instruções: Após a criação, cada grupo apresenta e o cartaz será exposto na sala.
Materiais: Cartolina, canetas coloridas.
3. Jogo da Rima:
Objetivo: Jogar com palavras.
Descrição: Compartilhar palavras, e a turma deve falar palavras que rimam com a palavra que foi dita.
Instruções: Promover um jogo onde os alunos passam um objeto e quando a música parar, quem estiver segurando deve dizer uma palavra que rima com a que foi dita anteriormente.
Materiais: Objeto para passar (bola, mão de pelúcia, etc).
4. Criar uma Música:
Objetivo: Escrever uma música simples.
Descrição: Em grupos, alunos devem criar uma letra de música que contenha rimas.
Instruções: Claro que a parte mais divertida é que eles podem cantar e apresentar suas letras.
Materiais: Papel e caneta.
5. Busca de Rimas em Casa:
Objetivo: Criar rimas em casa.
Descrição: Pedir que os alunos levem três palavras que escolham de casa e escrevam algo que rime com essas palavras.
Instruções: Compartilhar na próxima aula.
Materiais: Papel para anotações.
Discussão em Grupo:
Depois das atividades, promova uma discussão sobre como foi criar rimas e quais as mudanças que notaram na forma de ouvir e falar as palavras. Pergunte, por exemplo, o que eles acharam mais divertido e se conheceram alguma rima que nunca ouviram antes.
Perguntas:
– O que você acha que é uma rima?
– Como as rimas ajudam a tornar as poesias mais legais?
– Você consegue lembrar de alguma música que tem rimas?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita através da observação da participação dos alunos nas atividades práticas, na criatividade demonstrada nas produções textuais e na recitação dos poemas. Avaliar se os alunos conseguiram identificar e criar rimas, e como se sentiram durante o processo de aprendizagem.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância das rimas na linguagem e na literatura. Explique que as palavras rimas são como amigos que se encontram. Agradeça a participação de todos e sugerira que, em casa, eles continuem explorando o tema das rimas de maneira lúdica.
Dicas:
– Utilize sempre livros ilustrados que tenham rimas para leitura compartilhada.
– Estimule a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
– Valorize as produções dos alunos, expondo suas criações no mural da sala.
Texto sobre o tema:
A rima é uma ferramenta poderosa na língua portuguesa que encanta crianças e adultos. Desde a infância, convivendo com canções e contos de fadas, somos apresentados ao ritmo e à musicalidade das palavras que rimam. As rimas não apenas embalam as histórias, mas também ajudam a desenvolver a habilidade de ouvir e falar, estabelecendo conexões sonoras. Ao explorar as rimas, as crianças têm a oportunidade de entender a sonoridade das sílabas e das letras, criando reflexos no processo de leitura e escrita.
O campo literário é vasto e delicado, e a prática de rimar traz à tona a criatividade e a imaginação. Ela conecta os jovens leitores com o mundo das letras, promovendo uma interação lúdica e divertida com a linguagem. Rimar é um jogo fascinante; é uma dança de sons que encanta e provoca sorrisos. Além disso, ao recitar rimas, desenvolve-se a expressividade, a entonação e a capacidade de comunicação, habilidades essenciais para a convivência e o aprendizado.
Investir em atividades que envolvam rimas deve ser uma prioridade na educação infantil e no início do ensino fundamental. Desde os jogos de palavras até as cantigas de roda, tudo contribui para a formação de leitores e escritores proficientes. As rimas são, portanto, mais do que um recurso poético; são uma porta de entrada para o vasto mundo da literatura. Por isso, é importante ampliar a exploração e a prática desse recurso, guiando os alunos em suas descobertas literárias.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em atividades posteriores, como a criação de uma antologia de rimas onde as produções dos alunos são coletadas em um livro. Isso não só estimula a escrita e a leitura, mas também promove a valorização do trabalho coletivo. Os alunos podem ilustrar suas produções e fazer uma apresentação para outros anos, incentivando a interação e a socialização entre as turmas.
Outra possibilidade de desdobramento é a organização de um concurso de poesias rítmicas, onde os alunos são convidados a apresentar suas melhores rimas para a comunidade escolar. Isso promove um senso de pertencimento e um espaço para a manifestação artística, fundamental para o desenvolvimento da autoestima e da confiança dos estudantes.
Outra ideia é trabalhar a música, levando as rimas aprendidas para a composição de uma canção que será apresentada na festa da escola ou algum evento. Isso integra a arte ao aprendizado de forma significativa, unindo o lúdico ao educacional e ampliando o repertório cultural dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula mostra-se essencial para que os alunos compreendam a importância das rimas na comunicação e na poesia. As atividades propostas são diretas e estimulam a exploração dos sons de maneira divertida e interativa. Assim, cabe ao educador acompanhar a evolução dos alunos, promovendo momentos de reflexão e discussão que ampliem o entendimento sobre o tema.
É fundamental que o professor utilize a flexibilidade nas atividades, adaptando-as conforme a necessidade dos alunos. A inclusão de músicas e livros variados pode ser um ótimo recurso para enriquecer as discussões e as práticas em sala, valendo-se de outros gêneros textuais para abordar a sonoridade de uma forma abrangente.
Por fim, ao trabalhar com rimas, fuja da rigidez e permita que os alunos brinquem com as palavras. A literatura deve ser uma experiência prazerosa, onde cada aluno se sinta encorajado a expressar suas emoções e pensamentos. Portanto, ao desdobrar este plano de aula é válido criar um ambiente acolhedor que estimule a criatividade e que seja um verdadeiro espaço de descobertas e aventuras literárias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Rimas:
Objetivo: Encontrar palavras que rimem com sugestões dadas pelo professor.
Descrição: Espalhar cartões com palavras pela sala e, a cada palavra descoberta, a equipe deve formar uma rima e declamá-la.
Materiais: Cartões com palavras e uma caixa para coletar rimas.
2. Desenho Rítmico:
Objetivo: Ilustrar rimas de poemas ou canções.
Descrição: Após a leitura de um poema, os alunos devem desenhar uma cena que representa a rima e apresentá-la.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas e recursos de arte.
3. Teatro das Rimas:
Objetivo: Criar pequenas cenas que utilizam rimas.
Descrição: Divida os alunos em grupos e eles devem criar um pequeno teatro em que cada fala deve rimar.
Materiais: Fantasias simples e adereços para encenação.
4. Jogo do Poema em Cadeia:
Objetivo: Criar um poema em grupo.
Descrição: Cada aluno adiciona uma linha ao poema, seguindo a última rima da linha anterior.
Materiais: Papel grande para o registro do poema em cadeia.
5. Composição Musical:
Objetivo: Criar uma música utilizando rimas do dia a dia.
Descrição: Os alunos podem trabalhar em grupos para criar uma canção que contém rimas, que depois será apresentada para a classe.
Materiais: Instrumentos musicais simples ou objetos que podem ser usados para gerar sons.
Ao final, o resultado dessas atividades criará um ambiente vibrante e interativo, onde cada aluno pode explorar a rima de diversas maneiras, criando um vínculo forte com a linguagem e a literatura.
