“Aprenda os Numerais de 21 a 100 em Inglês de Forma Divertida!”
A proposta deste plano de aula é apresentar aos alunos os numerais de 21 a 100 em inglês, enfatizando a sua escrita e pronúncia corretas. Essa atividade é fundamental para que os estudantes desenvolvam habilidades básicas em inglês, que vêm a ser a base para aprendizagens mais complexas em língua estrangeira. Com a aula, buscamos proporcionar um novo olhar sobre a língua e aumentar o vocabulário dos alunos, bem como suas habilidades de comunicação.
Na sequência, o planejamento foi estruturado para abordar não apenas a memorização dos números, mas também atividades interativas que estimulam a prática e a aplicação do que foi aprendido em contextos reais. Por meio da produção oral e escrita, os alunos serão capazes de integrar os numerais em seu dia a dia, tornando o aprendizado mais significativo e eficaz.
Tema: Numerais de 21 a 100 em inglês
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos
Objetivo Geral:
Ensinar os alunos a reconhecer, escrever e pronunciar os numerais de 21 a 100 em inglês, utilizando diferentes abordagens pedagógicas para reforçar o conhecimento através da prática.
Objetivos Específicos:
– Identificar e pronunciar corretamente os números de 21 a 100 em inglês.
– Compreender a estrutura dos numerais na língua inglesa.
– Aplicar o conhecimento adquirido em atividades práticas que estimulem a interação entre os alunos.
– Promover a escuta ativa e a produção oral em inglês.
Habilidades BNCC:
– (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
– (EF06LI06) Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
– (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
– (EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
– (EF06LI23) Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Fichas com os numerais de 21 a 100 em inglês
– Cartões de interações (perguntas sobre números)
– Atividades impressas para exercícios individuais ou em dupla
– Recursos audiovisuais (se disponíveis, vídeo ou áudio com a pronúncia dos números)
Situações Problema:
– Como você pode usar números na sua vida cotidiana?
– Como a numeração pode facilitar a comunicação em inglês?
Contextualização:
A importância do ensino dos números em uma língua estrangeira não pode ser subestimada. O domínio dos números é essencial para a realização de tarefas cotidianas, como fazer compras, dar informações sobre tempo e quantidade, além de ser um requisito para a compreensão de textos que envolvem dados numéricos. Assim, trabalhar os numerais de 21 a 100 em inglês é um passo crucial para o desenvolvimento das habilidades linguísticas de qualquer aluno.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será realizado em três fases. Na primeira fase, será feita uma breve introdução sobre os numerais de 21 a 100, visando a exploração inicial da pronúncia e escrita. Na segunda fase, os alunos irão participar de atividades práticas em grupo em que aplicarão o conhecimento adquirido. Por fim, a aula culminará em uma breve revisão e discussão em grupo sobre a utilização de números no dia a dia.
Atividades sugeridas:
1. Aula expositiva (10 minutos)
– Objetivo: Introduzir os numerais de 21 a 100.
– Descrição: O professor utiliza o quadro para escrever os números e mostrar a pronúncia correta. Cada número será escrito e lido em voz alta.
– Instruções Práticas: Incentive os alunos a repetir em voz alta após cada número. Utilize recursos audiovisuais, se disponíveis, para enriquecer essa apresentação.
– Sugestão de Materiais: Quadro branco, marcadores, slides de apresentação se houver.
2. Atividade prática em dupla (15 minutos)
– Objetivo: Reforçar a escrita e a conversação com os numerais.
– Descrição: Os alunos recebem fichas com números e devem se revezar ditando os números um para o outro enquanto praticam a escrita em suas folhas.
– Instruções Práticas: Após cada roda de prática, os alunos devem escrever no quadro um número aleatório para que os colegas pronunciem.
– Sugestão de Materiais: Fichas com números, folhas de papel para anotações.
3. Jogo interativo de perguntas (15 minutos)
– Objetivo: Aplicar os numerais em contexto de conversação.
– Descrição: Os alunos formam círculos e um deles terá que fazer perguntas sobre os números que eles aprendem, como “Qual é 27 em inglês?”
– Instruções Práticas: Circles são formados e cada aluno deve responder corretamente. O colega que responde corretamente deve fazer a próxima pergunta. Isso promove a interação.
– Sugestão de Materiais: Cartões com perguntas.
Discussão em Grupo:
Ao final da aula, conduza uma discussão onde os alunos podem compartilhar como acharam a atividade, se acham que é fácil ou difícil usar números em inglês e em quais situações do cotidiano eles utilizam números.
Perguntas:
– Qual é a sua parte favorita sobre aprender os números em inglês?
– Como você acha que os números podem ser úteis enquanto viaja?
– Você consegue pensar em algum jogo que utilize números?
Avaliação:
A avaliação será contínua durante as atividades práticas. O professor observará a participação e o engajamento dos alunos, corrigindo a pronúncia e oferecendo orientações conforme necessário. Ao final, um pequeno teste de compreensão pode ser feito, incluindo escrita ou ditado de alguns números.
Encerramento:
Para fechar a aula, retome os principais pontos discutidos. Pergunte aos alunos se têm alguma dúvida e faça um breve resumo sobre a importância de saber os números em uma língua estrangeira. Além disso, incentive os alunos a continuarem praticando em casa.
Dicas:
Crie um ambiente de sala de aula acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para falar em inglês e errar sem medo. Considere usar jogos educacionais ou aplicativos interativos que reforcem o aprendizado de forma lúdica fora do horário escolar. Também é útil criar um mural com os números e suas respectivas pronúncias para que os alunos possam sempre consultar.
Texto sobre o tema:
Os numerais são uma parte fundamental de qualquer idioma, incluindo o inglês. Aprender os numerais de forma eficaz pode ajudar os alunos em várias áreas, desde a matemática até a comunicação diária. Em um mundo cada vez mais globalizado, onde a comunicação em diferentes idiomas é uma habilidade vital, o domínio dos números em inglês se torna não apenas um privilégio, mas uma necessidade.
Os números em inglês têm algumas particularidades que podem ser interessantes e desafiadoras para os estudantes brasileiros. Por exemplo, enquanto em português dizemos “vinte e um”, em inglês dizemos “twenty-one”. Essa diferença na estrutura da frase pode ser intrigante e, ao mesmo tempo, uma oportunidade para os alunos perceberem as nuances entre os idiomas. Além disso, muitos alunos fazem um grande progresso quando eles entendem a lógica por trás dos números, por exemplo, reconhecendo padrões como: “thirty-two”, “thirty-three”, que continuam com o prefixo já conhecido.
A prática de contar também é invisível no nosso cotidiano, desde compras simples no supermercado até contar o tempo em que se deve esperar. Assim, contar em inglês se torna uma habilidade extremamente útil, que vai muito além da sala de aula. A repetição e a prática são essenciais para que os alunos se sintam confortáveis. Isso não só os ajuda a se familiarizar com a pronúncia e a escrita, mas também a se soltarem na hora de usar a língua em situações do dia a dia, como pedir algo em uma loja ou interagir com turistas. Por isso, o ensino dos numerais não pode ser negligenciado e deve ser abordado com conceitos práticos e dinâmicos.
Desdobramentos do plano:
O ensino dos numerais de 21 a 100 em inglês pode ser desdobrado em várias direções. Uma continuidade interessante seria introduzir discussões sobre a numerologia e a importância dos números nas diferentes culturas. Isso pode resultar em um projeto que explora as diferenças entre como diferentes culturas visualizam e utilizam números em suas tradições e práticas diárias. Além disso, poderia-se incorporar artes, solicitando que os alunos criem cartazes artísticos representando diferentes números por meio de colagem e desenho, o que proporcionaria uma interseção entre a arte e a matemática.
Outra abordagem possível é integrar os números em atividades mais práticas, como simulações de compras em que os alunos precisem usar os números para realizar transações. Além disso, poderíamos levar os alunos a um passeio em um mercado local ou a uma loja, onde eles pudessem praticar o que aprenderam em um contexto real. Essa prática encorajaria a confiança e as habilidades de conversação em inglês.
Por fim, é sempre válido incentivar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos possam se ajudar a praticar os números com atividades em grupo, como competições de conhecimento ou jogos interativos, que não só ajudem na fixação do conteúdo, mas também reforcem importantes habilidades sociais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar uma aula sobre os numerais de 21 a 100 em inglês, é fundamental criar um ambiente acolhedor e envolvente que promova a interação. Lembre-se de que os alunos estão em um estágio de desenvolvimento onde a experimentação e a prática são essenciais para o aprendizado efetivo. Portanto, sejam criadas muitas oportunidades para a prática e a aplicação do conteúdo.
Os professores também devem estar atentos às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos. Algumas atividades podem precisar de ajustes para garantir que todos possam participar plenamente. Considere promover um sistema de apoio entre os alunos mais avançados que podem ajudar os colegas com mais dificuldade na pronúncia e identificação dos números.
Por fim, a prática regular e a motivação são chaves para o sucesso. Incentive os alunos a utilizarem o aprendizado fora da sala de aula, incorporando os números em diálogos do cotidiano ou em suas experiências pessoais. Dessa forma, o aprendizado dos numerais se tornará mais do que apenas um exercício em sala de aula, mas uma habilidade prática que eles poderão utilizar e desenvolver ao longo da vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Bingo: Utilize cartões de bingo com os números de 21 a 100. Cada aluno receberá um cartão e, ao sortear os números, devem marcar em seus cartões. O vencedor deve pronunciar corretamente o número para ganhar.
2. Caça ao Tesouro Numérico: Esconda cartões numerados pela sala. Os alunos devem encontrá-los e, ao encontrar, devem pronunciar o número corretamente em inglês para coletar o cartão.
3. Atividades em Dupla com Cartões: Crie um conjunto de cartões onde um aluno mostra o número escrito e o outro deve dizer a forma correta em inglês. Isso pode ser feito em um tempo cronometrado.
4. Dramatização de Compras: Simule uma loja em sala de aula onde os estudantes tenham que ‘comprar’ itens usando os números em inglês. As interações devem incluir perguntas e respostas usando os numerais.
5. Jogo da Memória de Números: Construa um jogo da memória em que de um lado estão os números escritos em inglês e do outro estão os números escritos em português. Os alunos devem formar pares, ajudando-os a memorizar ambos os formatos.
Essas atividades foram pensadas para gerar engajamento, interação e prática da língua de forma divertida e envolvente, garantindo um aprendizado mais efetivo.
