Aprenda o Verbo “To Be” com a Música Pop “Be a Star”!

🎵 Música Educacional – Língua Inglesa

📚 Disciplina: Língua Inglesa

🎓 Série/Ano: 7º ano EF

🎸 Estilo Musical: Pop

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

⏱️ Duração: 1-2 minutos

📅 Data de Criação: 10/12/2025

Título da Música

Be a Star with “To Be”

Informações Técnicas

  • Tom sugerido: C maior
  • Compasso: 4/4
  • BPM aproximado: 120

Letra Completa

Eu sou, você é, nós somos

CEu sou, Gvocê é, Amnós somos
FVocê está, Cele é

É fácil aprender, só siga essa

FÉ fácil Gaprender, Csó siga essa
Amcanção, vamos todos juntos
REFRÃO
Eu sou, você é, somos todos
Eu sou, você é, é tão fácil!
Eu sou, você é, vamos lá,
Verbo to be, não vou parar!
Deixe eu ver, como fica

CDeixe eu ver, Gcomo fica

Aprender inglês é divertido

FAprender Cinglês é

Juntos vamos repetir, agora

AmJuntos vamos Grepetir, Cagora!
REFRÃO
Eu sou, você é, somos todos
Eu sou, você é, é tão fácil!
Eu sou, você é, vamos lá,
Verbo to be, não vou parar!

Melodia Sugerida

A melodia é leve e cativante, semelhante a músicas pop que você pode escutar nas paradas de sucesso. Pense em uma batida rápida, com um tom alegre que convida à participação.

Acordes Básicos

Acordes utilizados: C, G, Am, F

Dicas para o Professor

  • Introduza a música antes de explicar o verbo “to be”; use a letra como uma prévia do que será aprendido.
  • Use gestos simples para cada parte da letra, como apontar para si mesmo para “eu sou”, para outra pessoa para “você é”.
  • Varie a atividade fazendo os alunos cantarem em duplas, em grupos, ou até mesmo em coro, criando um “flash mob” na sala.
  • Se não tiver percussão, use cliques, palmas ou batidas na mesa para acompanhar a música.

Atividades Complementares

  1. Crie cartões com sentenças utilizando o verbo “to be” e peça aos alunos para completá-los.
  2. Divida a turma em grupos e peça para cada grupo criar um pequeno diálogo usando o verbo “to be”.
  3. Faça um jogo da memória com frases que contenham o verbo “to be”.
  4. Peça aos alunos para desenhar uma cena que represente uma frase com “to be” e apresentá-la para a turma.

Recursos Visuais

  • Cartazes com a letra da música e ilustrações para cada parte do verbo “to be”.
  • Flashes cards com exemplos de uso do verbo “to be”.

Avaliação

Observe a participação dos alunos durante a música e a execução das atividades. Crie um pequeno teste prático onde os alunos devem usar o verbo “to be” em frases escritas ou orais.

Adaptações

Para alunos com dificuldades em aprender, forneça as letras em formato visual, com cores diferentes para cada forma do verbo “to be”. Para alunos com necessidades especiais, considere o uso de aplicativos de música ou vídeos que ensinem de forma interativa.

Extensões

Expanda o aprendizado com jogos de tabelas sobre o tempo verbal, ou crie um concurso de performances em que os alunos apresentem a música em suas versões, usando diferentes estilos e criatividades.


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