“Aprenda Músicas Fáceis na Flauta Doce: Plano de Aula Criativo”
Este plano de aula é focado na música, especificamente em músicas fáceis de tocar na flauta doce. A proposta é engajar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em atividades que estimulem o interesse pela música, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades musicais, cognitivas e sociais. Durante as aulas, será enfatizada a prática instrumental, além da apreciação musical. Os alunos terão a oportunidade de descobrir a riqueza do universo musical e, ao mesmo tempo, colocar em prática as habilidades adquiridas em anos anteriores, ampliando seus conhecimentos.
O objetivo principal é que os alunos aprendam a tocar diversas melodias simples na flauta doce, desenvolvendo habilidades como a leitura de partituras, a interpretação musical e a execução em grupo. As atividades propostas visam promover o aprendizado significativo, onde os alunos poderão associar a teoria musical à prática, contribuindo para o entendimento das estruturas musicais.
Tema: Músicas fáceis de tocar na flauta doce
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover o aprendizado e a prática musical através da flauta doce, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades na leitura de partituras e na execução de músicas simples em grupo.
Objetivos Específicos:
Identificar notas e ritmos básicos;
Executar melodias simples, como canções populares e tradicionais;
Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, respeitando a vez do outro;
Estimular a criatividade na interpretação musical;
Incentivar o prazer pela música e a busca por novos conhecimentos.
Habilidades BNCC:
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
Materiais Necessários:
Flautas doces para todos os alunos;
Partituras de músicas simples;
Um projetor ou quadro branco para exibir as partituras;
Apontador e lápis para anotações;
Caixa de som (opcional, para tocar versões das músicas que serão tocadas na flauta).
Situações Problema:
Como podemos tocar em grupo uma música utilizando a flauta doce?
Quais são os desafios que encontramos ao tentar executar uma partitura?
De que maneira podemos tornar nossa apresentação musical mais interessante e envolvente?
Contextualização:
A música sempre esteve presente nas diversas culturas ao redor do mundo, funcionando como uma forma de comunicação e expressão. A flauta doce é um instrumento acessível e fácil de manusear, tornando-se uma excelente ferramenta de ensino para os alunos. Neste plano de aula, exploraremos músicas que fazem parte da cultura popular e tradicional, permitindo que os alunos se conectem com essas expressões e aprendam em conjunto.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Reunião inicial com os alunos para introduzir o tema da aula. Pergunte sobre as músicas que eles gostam e se já tocaram algum instrumento. Encoraje-os a compartilhar suas experiências.
2. Apresentação das Músicas (15 minutos): Entregue as partituras de músicas simples, como “Parabéns a Você” e “Atirei o Pau no Gato”. Explique a estrutura de cada música e identifique as notas a serem tocadas.
3. Prática Individual (10 minutos): Peça aos alunos que tentem tocar a primeira música individualmente. Circulando pela sala, ofereça auxílio e dicas sobre como melhorar a execução.
4. Prática em Grupo (10 minutos): Organize os alunos em pequenos grupos. Cada grupo deve trabalhar em conjunto para tocar a música escolhida, incentivando a colaboração e a escuta atenta.
5. Apresentação das Grupos (5 minutos): Cada grupo terá a chance de apresentar a música que trabalhou para o restante da turma. Isso incentivará a autoconfiança e a capacidade de performar em público.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Introdução à Partitura
Objetivo: Compreender os elementos de uma partitura.
Descrição: Apresentar os símbolos musicais e como ler uma partitura simples. Utilize um quadro ou projetor para mostrar uma partitura e explique os elementos.
Instruções: Mostre as notas na partitura e faça uma breve demonstração de como tocar cada uma.
Materiais: Quadro/projetor, partituras.
Atividade 2: Trocando Melodias
Objetivo: Desenvolver a escuta musical.
Descrição: A turma escuta a gravação de músicas simples e depois tenta reproduzi-las em grupo.
Instruções: Escolha 2-3 músicas e discuta a melodia, pedindo que eles tentem tocar junto.
Materiais: Caixa de som, flautas.
Atividade 3: Jogo de Notas
Objetivo: Incentivar a competição saudável e o aprendizado.
Descrição: Organize um jogo em que os alunos devem identificar notas de músicas conhecidas ao ouvir.
Instruções: O professor tocará a melodia e o aluno deve levantar a mão quando conseguir identificar.
Materiais: Flauta e gravações de músicas.
Atividade 4: Compondo Uma Música
Objetivo: Estimular a criatividade dos alunos.
Descrição: Em grupos, os alunos irão compor uma melodia simples utilizando algumas notas já aprendidas.
Instruções: Incentive-os a usar suas ideias e experimentações. Certifique-se de que cada grupo tenha sua própria partitura.
Materiais: Lápis, papel, flautas.
Atividade 5: Show de Talentos
Objetivo: Desenvolver a autoconfiança.
Descrição: Cada aluno, ou grupo, terá 2-3 minutos para apresentar a música que aprendeu ou compôs.
Instruções: Prepare o espaço e crie uma atmosfera de espetáculo.
Materiais: Flautas, partituras.
Discussão em Grupo:
Reflita sobre a importância da música na cultura e na vida cotidiana. Como a música pode nos unir? Que sentimentos a música pode provocar?…
Perguntas:
Quais foram os principais desafios ao tocar as músicas?
Como podemos fazer uma apresentação mais impactante?
Qual a importância de tocar em grupo?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e incluir observações durante as atividades de prática. A participação, a habilidade em tocar e trabalhar em grupo, além das apresentações, serão critérios para avaliação.
Encerramento:
Finalize a aula revisando os conteúdos trabalhados e a importância da música no desenvolvimento pessoal e social. Agradeça aos alunos pela dedicação e pelo esforço demonstrado.
Dicas:
Mantenha sempre um ambiente leve e divertido nas aulas;
Incentive os alunos a trazerem sugestões de músicas que gostariam de aprender;
Esteja atento à postura de cada aluno, proporcionando apoio e encorajamento.
Texto sobre o tema:
A música é uma das formas mais antigas de expressão humana, tendo o poder de tocar emoções, unir pessoas e refletir a cultura de um povo. Ao trabalhar com a flauta doce, um instrumento acessível, desenvolvemos não apenas habilidades musicais, mas também valores como a disciplina e o trabalho em equipe. Aprender a tocar músicas fáceis na flauta pode ser um caminho encantador para estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Além de desenvolver a coordenação motora e a concentração, o aprendizado musical contribui para o fortalecimento da autoestima. Cada nota tocada e cada grupo que se reúne para compartilhar uma canção traz uma sensação de pertencimento e amizade. É fundamental reconhecer que a música é uma linguagem universal, que pode ser compartilhada em qualquer lugar do mundo, e que a flauta doce proporciona às crianças uma introdução suave a esse rico universo.
Neste sentido, a prática da música em sala de aula não deve ser vista apenas como uma atividade extracurriculare, mas como uma parte integral do currículo escolar. A experiência oferecida pelos momentos musicais, nas salas de aula, pode proporcionar despertar o amor pela música, uma habilidade que pode acompanhar os alunos por toda a vida, enriquecendo não apenas suas experiências escolares, mas também sua cultura e seu sentido de comunidade.
Desdobramentos do plano:
Uma das maneiras de expandir este plano de aula é levar os alunos a se envolver em campeonatos musicais, onde podem competir em duplas ou grupos. Isso não só promoveria habilidades musicais, mas também fomentaria a sociabilidade e o trabalho em equipe, essenciais no desenvolvimento pessoal. Outro desdobramento viável é integrar a tecnologia. Os alunos poderiam gravar suas apresentações e compartilhar em plataformas como YouTube ou redes sociais, permitindo que suas criações alcancem uma audiência maior.
Além disso, a introdução de músicas de diferentes culturas enriqueceria ainda mais o aprendizado, apresentando a diversidade musical do mundo. Os alunos poderiam investigar e apresentar sobre a história e as particularidades dos instrumentos e estilos musicais de diferentes partes do globo. Através desse desdobramento, os alunos não apenas aprenderiam sobre música, mas também sobre interculturalidade, promovendo um ambiente mais inclusivo e enriquecedor.
Outra forma de desdobrar o plano poderia ser a organização de um concerto final, onde os alunos se apresentariam para a comunidade escolar. Esse momento serviria como uma celebração dos conhecimentos adquiridos durante as aulas e, de certa forma, uma forma de expressão dos alunos para seus colegas e familiares. Isso desenvolveria a autoconfiança dos alunos, além de fortalecer os laços comunitários.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação de um plano de aula voltado para a música traz diversas vantagens que vão além do simples aprendizado musical. Para garantir o sucesso, os docentes devem estar atentos ao nível de compreensão e às habilidades dos alunos. Isso inclui adaptar as atividades conforme as necessidades e ritmos da turma. Proporcionar um espaço de escuta ativa é essencial, onde todas as vozes são ouvidas e respeitadas, criando um ambiente de cuidado e participação.
A inclusão de diferentes estilos e gêneros musicais enriquece o aprendizado e torna as aulas mais dinâmicas. Além disso, o envolvimento dos alunos em decisões sobre o que aprender contribui para a construção do aprendizado, tornando-os mais engajados e motivados. Não menos importante é a valorização do esforço e progresso, mesmo em pequenos passos, pois cada nota tocada representa um avanço significativo na jornada musical dos alunos.
Por fim, ao desenvolver esse plano de aula, é crucial focar na diversão e no prazer que a música proporciona. Isso deve estar sempre presente em cada atividade, pois o amor pela música é um dos melhores motores para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal. Proporcionar experiências musicais que não apenas ensinam, mas também inspiram é o verdadeiro objetivo de uma educação musical eficaz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Músicas em Liberdade
Objetivo: Incentivar a experimentação musical.
Descrição: Propor uma atividade onde os alunos criam suas próprias músicas com base nas notas já aprendidas.
Modo de condução: Divida a turma em grupos e forneça instrumentos e espaço. Dê tempo para que cada grupo desenvolva sua canção e a apresente no final.
Sugestão 2: Desafio Musical
Objetivo: Estimular a memorização e a performance.
Descrição: Criar uma competição amigável, onde cada aluno deve tocar uma música sem olhar para a partitura.
Modo de condução: Os alunos são avaliados com base na precisão e confiança. O vencedor ganha um pequeno prêmio ou reconhecimento.
Sugestão 3: História da Música
Objetivo: Compreender a evolução musical.
Descrição: Dividir a turma em grupos para pesquisar e apresentar sobre diferentes períodos da música, conectando com as músicas aprendidas na flauta.
Modo de condução: Utilize recursos audiovisuais eCada grupo apresenta sua pesquisa para a classe, promovendo o debate e a troca de ideias.
Sugestão 4: Celebração Musical da Diversidade
Objetivo: Ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades musicais, a música ajuda a aprender sobre a diversidade cultural.
Descrição: Os alunos podem pesquisar e tocar músicas de diferentes países ou culturas.
Modo de condução: Organize uma apresentação em que todos os alunos compartilhem suas descobertas e aprendizados com a turma.
Sugestão 5: Brincadeiras Musicais
Objetivo: Aprender por meio de jogos.
Descrição: Organizar brincadeiras que envolvam música, como “A dança das cadeiras” ou “Quem sou eu musical?”.
Modo de condução: Integre notas e letras de músicas em jogos tradicionais, tornando a aprender uma experiência divertida e envolvente para todos os alunos.
Essas sugestões visam tornar o aprendizado musical não apenas mais acessível, mas também mais prazeroso e divertido para todas as crianças, estimulando o amor pela música e a busca por novas aprendizagens.
