“Aprenda Matemática de Forma Divertida: Eletiva Inovadora”

1. Identificação da Eletiva

• Título: A Matemática Além dos Números
• Área de Conhecimento: Matemática
• Série/Nível: 6º ao 9º ano
• Duração: Bimestral
• Número máximo de alunos: 35
• Formato das aulas: Oficinas

2. Ementa

A eletiva “A Matemática Além dos Números” busca explorar a matemática além de cálculos e fórmulas, mostrando sua aplicação no cotidiano, através de oficinas práticas que envolvem jogos, dinâmicas e projetos. As aulas serão centradas no desenvolvimento das operações básicas, elementos da geometria, matemática financeira e a interseção entre matemática e jogos, tornando o aprendizado divertido e significativo.

3. Justificativa

Compreender a matemática como uma ferramenta essencial no cotidiano é fundamental para a formação de cidadãos críticos e autônomos. A eletiva justifica-se pela necessidade de mostrar aos alunos que a matemática está presente em diversas situações diárias, contribuindo para a resolução de problemas e tomada de decisões, além de fomentar o interesse pela disciplina através de metodologias inovadoras e práticas.

4. Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Desenvolver habilidades matemáticas essenciais por meio de atividades práticas e engajadoras que conectem a teoria à prática.
• Específicos:
  1. Compreender e aplicar operações básicas em situações cotidianas.
  2. Explorar elementos de geometria através de atividades práticas.
  3. Desenvolver noções de matemática financeira e sua aplicabilidade.
  4. Utilizar jogos para entender e aplicar conceitos matemáticos.

5. Competências e Habilidades BNCC

Esta eletiva trabalhará as competências gerais da BNCC, incluindo a capacidade de argumentação, resolução de problemas, gestão do tempo e trabalho colaborativo, além de habilidades específicas no campo da matemática, como a interpretação de dados e a aplicação de conceitos matemáticos em diferentes contextos.

6. Conteúdo Programático

7. Metodologia

A abordagem da eletiva será pautada em metodologias ativas e participativas, incluindo:

• Aprendizagem Baseada em Projetos: Desenvolvimento de projetos que envolvam a aplicação prática da matemática.
• Sala de Aula Invertida: Os alunos prepararão os conteúdos em casa e discutirão em sala.
• Gamificação: Utilização de jogos e dinâmicas para aprender conceitos matemáticos.
• Aprendizagem Colaborativa: Trabalhos em grupo para promover a troca de saberes.
• Oficinas Práticas: Atividades manuais e criativas que conectem matemática ao cotidiano.

8. Cronograma

9. Recursos Necessários

• Materiais: papel, canetas, régua, tesoura, materiais recicláveis.
• Tecnologias: computadores/tablets com acesso à internet.
• Espaços: salas de aula e áreas externas para atividades práticas.
• Jogos educativos e dinâmicas interativas.

10. Avaliação

A avaliação será contínua, considerando:

• Portfólio: compilações de atividades e reflexões dos alunos.
• Apresentações: exposição dos projetos desenvolvidos.
• Produtos Finais: criação de um projeto ou jogo matemático.
• Processo Criativo: participação nas atividades e dinâmica do grupo.

11. Produtos Finais

Os alunos desenvolverão um projeto final que pode ser um jogo, apresentação ou um modelo matemático que sintetize o aprendizado da eletiva, além de um portfólio com reflexões sobre as atividades realizadas.

12. Bibliografia

• GARDNER, Howard. A Estrutura da Mente: A Teoria das Inteligências Múltiplas.
• STAFUZZA, Marcos. Matemática e Cotidiano: Um Enfoque Prático.
• FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa.
• Material didático e recursos online sobre matemática aplicada.

13. Observações

As atividades poderão ser adaptadas conforme o ritmo e os interesses dos alunos. Diferenciações serão realizadas para atender à diversidade de aprendizados presente na turma.