“Aprenda Locução Verbal com Atividades Divertidas para o 5º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: locução verbal
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Injuntivo
Gênero Textual: Conto
O Mistério da Locução Verbal
Era uma vez, em uma pequena vila chamada Verbópolis, um grupo de estudantes da escola primária que adorava aprender. Entre eles estava a Ana, um pouco tímida, mas muito curiosa. Um dia, a professora Tânia decidiu que era hora de explorar algo novo: as locuções verbais.
O que são locuções verbais?
Locuções verbais são combinações de dois ou mais verbos que, juntos, têm o mesmo significado que um único verbo. Por exemplo, quando dizemos “estou estudando” ou “vai fazer”, as expressões têm um sentido próprio. Ana ficou intrigada e perguntou: “Professora, como podemos reconhecê-las?”
A professora Tânia sorriu e explicou que as locuções verbais têm sempre um verbo auxiliar, que ajuda a expressar ação, e um verbo principal, que é o responsável pelo sentido da ação. “Por exemplo,” disse ela, “na frase ‘Ela tem estudado’, ‘tem’ é o auxiliar e ‘estudado’ é o principal.” Todos na sala estavam atentos.
Aventura com Locuções Verbais
Depois da aula, Ana e seus amigos decidiram que deveriam descobrir mais sobre as locuções verbais. Eles formaram um grupo e se encontraram na biblioteca da escola para pesquisar livros sobre o tema. A cada livro que folheavam, eles anotavam frases que encontravam e tentavam identificar as locuções verbais.
“Hmm,” pensou João, “se ‘está brincando’ é uma locução verbal, então vamos procurar outras assim.” Foram anotando frases e criando novas, ajudando uns aos outros. O ambiente estava cheio de risadas e bastante aprendizado.
Ao final do dia, Ana sugeriu que eles poderiam fazer um jogo para praticar o que haviam aprendido. Todos concordaram, e assim nasceu o “Desafio das Locuções Verbais”.
Desafio das Locuções Verbais
Aqui estão 15 questões que Ana e seus amigos criaram para testar os conhecimentos sobre locuções verbais. Preste atenção e escolha a alternativa correta!
- 1. Qual das alternativas apresenta uma locução verbal?
- A) Ela comeu um bolo.
- B) Ele está estudando para a prova.
- C) Nós pertencemos a um clube.
- 2. Na frase “Ela vai viajar”, os verbos são:
- A) Ela, viajar.
- B) vai, viajar.
- C) Ela, vai, viajar.
- 3. “Estava correndo” é uma locução verbal?
- A) Sim, é!
- B) Não, não é.
- C) Apenas parte é.
- 4. Qual expressão é uma locução verbal?
- A) Ele gosta de jogar.
- B) Ela tem falado muito.
- C) Nós vamos ao cinema.
- 5. Qual verbo é o auxiliar na frase “Ele está assistindo TV”?
- A) assistindo.
- B) Ele.
- C) está.
- 6. “Foi ao mercado” contém locução verbal?
- A) Sim
- B) Não
- 7. Na frase “Vou trabalhar amanhã”, qual é a locução verbal?
- A) Vou trabalhar
- B) trabalhar amanhã
- C) Vou
- 8. “Estamos aprendendo” apresenta locução verbal?
- A) Sim
- B) Não, porque não tem
- 9. Qual o verbo auxiliar da frase “Ela tinha estudado para a prova”?
- A) Ela
- B) tinha
- C) estudado
- 10. “Ela deve ter chegado” contém locução verbal?
- A) Sim
- B) Não
- 11. O que caracteriza uma locução verbal?
- A) Ser apenas um verbo.
- B) Ter pelo menos um verbo auxiliar e um principal.
- C) Ser usada somente em perguntas.
- 12. Em “Eles estão jogando”, quem é o auxiliar?
- A) jogando
- B) estão
- C) Eles
- 13. Qual alternativa contém locução verbal?
- A) Ela come um sanduíche.
- B) Ele vai fazer o dever.
- C) Eles dormem cedo.
- 14. “Fui plantar flores” é uma locução verbal?
- A) Sim
- B) Não
- 15. Na expressão “Você pode ter ido”, o que indica a locução verbal?
- A) O verbo “pode”.
- B) A expressão completa “pode ter ido”.
- C) O verbo “ir”.
Gabarito
1. B
2. B
3. A
4. B
5. C
6. B
7. A
8. A
9. B
10. A
11. B
12. B
13. B
14. B
15. B
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
Para enriquecer o conteúdo sobre locução verbal, siga estas etapas:
1. Contextualização:
– Relacione a locução verbal ao cotidiano dos alunos. Por exemplo, use frases que se referem a atividades que eles costumam realizar, como “Estamos jogando futebol” ou “Ela vai ao parque”.
2. Exercícios Práticos:
– Crie mais atividades práticas que desafiem os alunos a identificar locuções verbais em suas leituras. Isso pode incluir trechos de histórias em quadrinhos ou contos.
3. Dinâmicas em Grupo:
– Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie uma pequena história utilizando diversas locuções verbais. Depois, eles podem compartilhar com a turma.
4. Jogo das Expressões:
– Faça um jogo em que os alunos devem formar frases com locuções verbais a partir de palavras sorteadas. Por exemplo, “fazer” e “caminhar” podem formar “posso fazer caminhadas”.
5. Leitura de Textos:
– Inclua no conteúdo algumas leituras que contenham locuções verbais. Isso irá mostrar aos alunos como essas locuções aparecem em diferentes contextos literários.
6. Discussão em Classe:
– Promova um debate sobre a função dos verbos auxiliares e principais nas frases. Pergunte aos alunos o que acham de substituir algumas locuções por um único verbo e como isso muda o significado.
7. Uso de Recursos Visuais:
– Utilize cartazes, slides ou aplicativos visuais que mostram as locuções verbais. Imagens e vídeos podem ajudar na fixação do conteúdo.
8. Feedback Contínuo:
– Após as atividades, realize discussões em classe para que os alunos possam expressar suas dúvidas e compreender melhor o que aprenderam.
9. Reforço da Teoria:
– Explique frequentemente a importância da locução verbal na construção do sentido das frases. Isso ajudará os alunos a ver a relevância prática do aprendizado.
10. Avaliação:
– A cada nova aula, comece com uma breve revisão. Isso ajuda os alunos a relembrar o conteúdo e facilita a compreensão de novas informações.
Seguindo estas dicas, você tornará as aulas sobre locução verbal mais dinâmicas e construtivas, ajudando os alunos do 5º ano a dominar este importante conteúdo da língua portuguesa!
