“Aprenda Judô e Sumo: Educação Cultural e Prática Inclusiva”

1. Apresentação da Sequência

O tema central da sequência didática é “Judô e Sumo”. A escolha deste tema justifica-se pela importância cultural e histórica dessas lutas, que promovem valores como respeito, disciplina e autoconhecimento. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais dos alunos, além de uma reflexão crítica sobre as tradições culturais que cercam essas modalidades.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Desenvolver habilidades motoras através da prática do judô e do sumô, promovendo a compreensão cultural e histórica dessas lutas.
• Objetivos Específicos:
  • Ler e interpretar textos sobre judô e sumô.
  • Compreender e aplicar as estratégias básicas do judô e do sumô.
  • Discutir as transformações históricas e a midiatização dessas modalidades.
  • Produzir um relatório sobre judô e sumô, integrando conhecimentos adquiridos.

3. Habilidades da BNCC

• Ler sobre sumô e judô.
• Saber quais são as estratégias básicas do sumô e do judô, reconhecendo suas características técnico-táticas.
• Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização do sumô e do judô, valorizando e respeitando as culturas de origem.
• Planejar, revisar e editar relatório sobre judô.
• Produzir um relatório escrito sobre judô.

4. Recursos e Materiais

• Textos informativos sobre judô e sumô.
• Vídeos demonstrativos das técnicas de judô e sumô.
• Materiais para prática (tatames, faixas, etc.).
• Quadro branco e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Folhas para anotações e relatórios.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Judô e Sumo

• Objetivos Específicos: Apresentar o judô e o sumô, suas origens e características.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que os alunos já conhecem sobre judô e sumô.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Leitura de textos sobre a história do judô e do sumô (15 min).
  • Exibição de vídeos curtos demonstrando as lutas e suas regras (15 min).
• Atividades Práticas Progressivas:
  • Jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Sala de Aula Invertida.
• Fechamento/Síntese: Discussão sobre a importância cultural das lutas (5 min).
• Tarefa para casa: Pesquisar um atleta famoso de judô ou sumô.

Aula 2: Estruturas e Estratégias do Judô

• Objetivos Específicos: Compreender as técnicas básicas do judô e suas estratégias.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Compartilhar informações sobre os atletas pesquisados.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Apresentação das técnicas básicas (Nage-waza e Katame-waza), com demonstração (15 min).
  • Divisão em grupos para praticar as técnicas (15 min).
• Atividades Práticas Progressivas: Simulação de combate leve, focando no respeito e na segurança (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese: Reflexão sobre as técnicas aprendidas e sua aplicação (5 min).
• Tarefa para casa: Redigir um resumo sobre as técnicas de judô aprendidas.

Aula 3: Estruturas e Estratégias do Sumo

• Objetivos Específicos: Compreender as regras e técnicas básicas do sumô.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Revisão das técnicas de judô e sua comparação com o sumô.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Apresentação das regras e estratégias do sumô (15 min).
  • Prática de posturas e movimentos básicos do sumô em duplas (15 min).
• Atividades Práticas Progressivas: Combate de sumô simulado, enfatizando as regras de respeito e fair play (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
• Fechamento/Síntese: Discussão sobre as diferenças e semelhanças entre judô e sumô (5 min).
• Tarefa para casa: Preparar uma apresentação sobre a cultura do sumô.

Aula 4: Reflexão e Produção de Relatório

• Objetivos Específicos: Produzir um relatório sobre o que foi aprendido durante as aulas.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Revisão dos principais conceitos abordados nas aulas anteriores.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Instruções sobre como elaborar o relatório (10 min).
  • Tempo individual para os alunos começarem a escrever seus relatórios (20 min).
• Atividades Práticas Progressivas: Revisão em pares dos relatórios, com feedback (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Cooperativa.
• Fechamento/Síntese: Compartilhamento de insights e aprendizagens com a turma (5 min).
• Tarefa para casa: Finalizar o relatório para entrega.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação: Participação, compreensão dos conteúdos, habilidades práticas e qualidade do relatório.
• Instrumentos avaliativos: Observação durante as aulas, feedback dos pares e avaliação do relatório final.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades práticas e discussões.
• Avaliação final/somativa: Nota do relatório, considerando clareza, organização e conteúdo.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Proporcionar material de leitura adicional ou simplificado, e adaptar o tempo de atividades práticas conforme necessário.
• Adaptações para inclusão: Garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam participar das atividades, utilizando equipamentos adaptados se necessário.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Visita a uma competição de judô ou sumô, ou convidar um atleta local para falar sobre suas experiências.
• Projetos complementares: Criação de um mural sobre a história do judô e do sumô, com fotos, dados e depoimentos de alunos.

Esse planejamento pedagógico foi estruturado para proporcionar uma compreensão abrangente sobre judô e sumô, integrando conhecimento teórico e prático, respeitando a diversidade dos alunos e favorecendo um ambiente de aprendizado colaborativo.