“Aprenda Formas Nominais: Plano de Aula Criativo para o 7º Ano”
A proposta deste plano de aula foi cuidadosamente elaborada para abordar as formas nominais da língua portuguesa, utilizando um enfoque dinâmico e interativo, especialmente destinado ao 7º ano do Ensino Fundamental. A intenção é não apenas transmitir conhecimento gramatical, mas também estimular a criatividade e a reflexão crítica dos alunos sobre os diferentes usos das formas nominais em diversos contextos comunicativos. Para garantir o máximo envolvimento, o plano está estruturado em etapas que facilitam a compreensão e a aplicação prática do conteúdo.
Tema: Formas Nominais
Duração: 2 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e a prática do uso de formas nominais (gerúndio, particípio e infinitivo) na construção de frases e textos, promovendo a análise e a produção escrita de forma criativa e crítica.
Objetivos Específicos:
– Identificar e distinguir as diferentes formas nominais na língua portuguesa.
– Aplicar as formas nominais em contextos adequados, tanto na fala quanto na escrita.
– Promover a discussão sobre a importância das formas nominais para a clareza e efetividade da comunicação.
– Estimular a criatividade através da produção de textos que utilizem formas nominais de maneira eficaz.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
– (EF07LP05) Identificar, em orações de textos lidos ou de produção própria, verbos de predicação completa e incompleta: intransitivos e transitivos.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Materiais Necessários:
– Quadro e giz ou marcador.
– Projetor e computador (se disponível).
– Apostilas ou folhas com exercícios sobre formas nominais.
– Exemplos de textos que usam formas nominais.
– Canetas coloridas e materiais para escrita.
Situações Problema:
– Como as diferentes formas nominais podem modificar o sentido de uma frase?
– Qual a importância de usar as formas nominais corretamente na escrita criativa?
Contextualização:
As formas nominais são elementos fundamentais para a estruturação de frases e textos na língua portuguesa. Utilizadas em situações cotidianas, essas formas ajudam a enriquecer a comunicação, seja na fala ou na escrita. Ao explorar esse tema, os alunos poderão compreender não só a gramática, mas também a expressão individual e a criatividade literária.
Desenvolvimento:
Durante as aulas, as etapas devem ser organizadas da seguinte maneira:
1. Introdução Dinâmica (10 minutos):
Iniciar com uma atividade lúdica, como um jogo de adivinhação, onde os alunos terão que identificar formas nominais em frases apresentadas em cartões. Isso ajudará a despertar o interesse e a curiosidade da turma.
2. Exposição Teórica (40 minutos):
Apresentar as definições de gerúndio, particípio e infinitivo, utilizando exemplos claros e contextos variados. Explique as diferenças entre as formas e onde cada uma se encaixa na construção de orações. Use o projetor para mostrar exemplos e fazer anotações no quadro.
3. Atividades de Fixação (50 minutos):
Propor exercícios práticos onde os alunos devem:
– Classificar frases em grupos de acordo com a forma nominal utilizada.
– Produzir frases originais utilizando um determinado número de formas nominais.
– Criar um pequeno texto narrativo que contenha exemplos de todas as formas nominais apresentadas.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Atividade 1: Identificação das Formas Nominais (20 minutos)
Objetivo: Identificar formas nominais em frases.
Descrição: Os alunos receberão uma folha com várias frases e deverão sublinhar as formas nominais encontradas, classificando-as em gerúndio, infinitivo e particípio.
Materiais Sugestivos: Folhas de atividades.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, oferecer um quadro de referência com exemplos de cada forma nominal.
Dia 2:
– Atividade 2: Criação de Frases (30 minutos)
Objetivo: Produzir frases usando formas nominais.
Descrição: Cada aluno deve criar cinco frases originais, usando uma forma nominal diferente em cada uma.
Materiais Sugestivos: Lápis e caderno.
Adaptação: Permitir que alunos trabalhem em duplas, para discutir e auxiliá-los no processo de criação.
– Atividade 3: Redação Criativa (40 minutos)
Objetivo: Aplicar formas nominais em um texto narrativo.
Descrição: Os alunos escreverão uma narrativa breve onde devem incorporar pelo menos uma forma nominal de cada tipo (gerúndio, particípio e infinitivo).
Materiais Sugestivos: Fichas de papel e canetas coloridas.
Adaptação: Oferecer a possibilidade de contar a história em formato de quadrinhos para aqueles que apresentam dificuldades na escrita.
Discussão em Grupo:
Promover um diálogo após as atividades práticas, onde os alunos compartilham as frases e textos que criaram. Perguntar o que acharam mais fácil ou desafiador e como as formas nominais influenciam a clareza e a expressividade de suas produções.
Perguntas:
– Quais são as diferenças entre gerúndio, participio e infinitivo?
– Como a escolha de uma forma nominal pode mudar o sentido de uma frase?
– Por que é importante conhecer e utilizar as formas nominais na escrita?
Avaliação:
A avaliação poderá ser feita com base na participação dos alunos nas atividades em grupo, na clareza e qualidade das frases e textos produzidos, além de um pequeno teste escrito sobre as formas nominais ao final das aulas.
Encerramento:
Finalizar as atividades revisando os principais pontos abordados sobre as formas nominais. Ressaltar a importância da prática constante e da leitura como ferramentas para o aprimoramento na escrita.
Dicas:
– Sempre relacionar os conteúdos com o cotidiano dos alunos para aumentar a relevância dos tópicos abordados.
– Usar diferentes recursos, como vídeos e músicas, que contenham formas nominais, para diversificar as abordagens durante as aulas.
– Incentivar a leitura em voz alta e a discussão sobre a utilização das formas nominais em obras literárias conhecidas.
Texto sobre o tema:
As formas nominais são uma parte essencial da gramática da língua portuguesa, pois possibilitam a construção de enunciados mais ricos e variados em significados. Entre essas formas, encontramos o gerúndio, que expressa uma ação em andamento, como em “Estou estudando”. O particípio é utilizado para denotar uma ação que já foi concluída, como em “A tarefa foi feita”, enquanto o infinitivo apresenta a ação de maneira pura, sem tempo, modo ou pessoa, como em “Estudar é importante”. Essas formas nos ajudam a construir frases e textos coesos, conferindo-lhes a fluidez necessária para uma comunicação eficaz. O uso adequado das formas nominais não só melhora a estrutura gramatical dos textos, mas também fornece ferramentas para que o escritor expresse nuances, intenções e emoções de forma mais precisa.
Desdobramentos do plano:
Após a execução do plano, é possível realizar desdobramentos que ampliem a compreensão dos alunos sobre o tema. Uma sugestão é a exploração das formas nominais em diferentes gêneros textuais, como contos, crônicas e poesias. Os alunos podem analisar textos de escritores renomados e discutir como as formas nominais são utilizadas para enriquecer a narrativa e provocar efeitos de sentido. Além disso, outra possibilidade de desdobramento é a inclusão de atividades criativas, como a elaboração de vídeos ou podcasts onde os estudantes expliquem as formas nominais utilizando exemplos do seu cotidiano. Essas atividades não apenas reforçam o aprendizado, mas também desenvolvem habilidades de comunicação e expressão oral, facilitando um aprendizado interdisciplinar que conecta a Literatura, a Comunicação e a Produção Textual.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor faça um acompanhamento contínuo da aprendizagem dos alunos ao longo do desenvolvimento do plano de aula. Recomenda-se aplicar feedbacks construtivos durante as atividades e estimular a participação ativa de todos, respeitando a diversidade de estilos de aprendizado presentes na turma. Além disso, para garantir que os alunos absorvam bem o conteúdo, é importante revisar frequentemente os conceitos abordados e relacioná-los a novos conteúdos, solidificando assim a aprendizagem. Por fim, se a turma demonstrar interesse, o professor pode expandir o tema com conteúdo digital, como apps educativos que abordem a gramática de maneira interativa, aumentando o envolvimento e a motivação dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo da Memória: Criar um jogo da memória onde os pares consistem em frases com formas nominais e seleções de formas nominais isoladas. Essa atividade ajuda na memorização e reconhecimento das formas.
– Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar histórias usando fantoches, garantindo a construção de frases que contenham formas nominais. Essa atividade promove a expressão oral e a criatividade.
– Caça-Palavras: Realizar um caça-palavras que contenha palavras que formem parte das formas nominais. Os alunos que encontrarem todas as palavras podem ganhar um prêmio simbólico.
– Jornal da Turma: Propor que os alunos desenvolvam um jornal onde cada um poderá escrever pelo menos uma notícia utilizando formas nominais corretamente.
– Desenho e Frases: Criar uma atividade onde cada aluno desenhe uma cena que lhes inspire e escreva frases utilizando diferentes formas nominais que descrevam a cena.
Esse plano de aula busca conduzir os alunos a uma compreensão aprofundada das formas nominais e como elas devem ser utilizadas para comunicar ideias, pensamentos e sentimentos de maneira eficaz no idioma português, assegurando uma base sólida para a escrita e a expressão oral.
