“Aprenda e Brinque: Plano de Aula sobre a Festa Junina”
A elaboração de planos de aula sobre temas culturalmente significativos, como a Festa Junina, é uma oportunidade única para os educadores promovam experiências enriquecedoras para as crianças pequenas. Ao abordar esse tema, podemos integrar aprendizado e diversão, proporcionando um ambiente onde o conhecimento é construído coletivamente por meio de atividades lúdicas, artísticas e interativas. Neste plano, buscamos incentivar a criatividade, a expressão e a socialização, fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos na Educação Infantil.
Além disso, a integração das Habilidades da BNCC permite que as atividades direcionadas atendam às necessidades específicas das crianças de 6 anos, promovendo seu desenvolvimento emocional, social, cognitivo e motor. Ao explorarmos as tradições da Festa Junina, as crianças terão a oportunidade de se expressar por meio de diferentes linguagens de forma divertida e envolvente, ao mesmo tempo que se familiarizam com aspectos da cultura brasileira. O plano a seguir é estruturado para ser implementado ao longo de 4 horas, dividindo as atividades em momentos dinâmicos que estimulam o aprendizado.
Tema: Festa Junina
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o conhecimento cultural e a valorização das tradições brasileiras através da festa junina, favorecendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas, por meio de atividades de desenho, pintura e contagem.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a criatividade e a expressão artística ao desenhar e completar bandeirinhas de festa junina.
– Fomentar a socialização e o respeito pela diversidade cultural ao compartilhar experiências sobre a festa.
– Estimular a contagem e a identificação de diferentes elementos da festa, como bandeirinhas, comidas típicas e figuras folclóricas.
– Explorar a linguagem oral e escrita através de conversas sobre a festa e produções gráficas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos das cores típicas das bandeirinhas (verde, amarelo, vermelho, azul).
– Tesoura sem ponta.
– Cola.
– Canetinhas e lápis de cor.
– Impressões de imagens de bandeirinhas, comidas típicas e personagens folclóricos.
– Espaguete de papel ou fios de barbante para pendurar as bandeirinhas.
– Material para construção de um pequeno ambiente de festa junina (manta xadrez, balões, enfeites).
Situações Problema:
– Como podemos fazer nossas próprias bandeirinhas para a festa junina?
– Quais comidas típicas podemos lembrar e como podemos contá-las?
– O que sentimos quando vemos as cores e os enfeites da festa junina?
Contextualização:
A festa junina é uma celebração muito representativa do Brasil, marcada por tradições que envolvem danças, comidas, roupas típicas e muita alegria. Este plano de aula busca levar as crianças a vivenciarem essas tradições de forma prática e divertida. A festa junina não é apenas uma comemoração; é uma oportunidade para as crianças aprenderem sobre suas culturas de uma maneira que instiga a criatividade, a sociabilidade e o respeito às diferenças.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula se dará de forma interativa e dinâmica, dividido em atividades chamativas que manterão a atenção das crianças. Começaremos com uma introdução ao tema, onde os alunos serão convidados a compartilhar o que sabem sobre a festa junina. Após isso, passaremos às atividades práticas, permitindo que os alunos explorem sua criatividade e aprendam na prática.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Desenho e Pintura (1ª Hora)
*Objetivo:* Criar bandeirinhas coloridas.
*Descrição:* As crianças receberão papéis coloridos e serão incentivadas a desenhar e colorir suas bandeirinhas.
*Instruções para o Professor:* Explique sobre o significado das bandeirinhas e peça que cada aluno desenhe algo que gostaria de ver na festa junina. Após o desenho, ajude-os a recortar as bandeirinhas. Sugestão de adaptação para diferentes perfis: para alunos que necessitam de mais apoio, fornecer bandeirinhas já desenhadas para colorir.
2. Contagem de Elementos da Festa (1ª Hora)
*Objetivo:* Identificar e contar os elementos típicos da festa junina.
*Descrição:* Usando as bandeirinhas que criaram, as crianças contarão quantas bandeirinhas cada uma produziu e listarão outros itens que viram na festa.
*Instruções para o Professor:* Utilize objetos de festa para fazer a contagem (ex: 5 espigas de milho, 3 cestas de doces). Para alunos mais avançados, incentive-os a criar sequências com os objetos, explorando antes, depois e entre.
3. Construção do Ambiente de Festa (2ª Hora)
*Objetivo:* Montar um espaço de festa usando as bandeirinhas e outros adereços.
*Descrição:* As crianças ajudarão a decorar a sala com as bandeirinhas e outros itens como mantas, balões e objetos que remetam à festa junina.
*Instruções para o Professor:* Crie essa atividade como uma brincadeira coletiva. Pergunte onde as bandeirinhas devem ser penduradas. Isso estimula a decisão em grupo e a cooperação.
4. Roda de Conversa (2ª Hora)
*Objetivo:* Promover a comunicação e o respeito às diferenças culturais.
*Descrição:* Após a montagem do ambiente, faça uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que mais gosta na festa junina e o que aprendeu.
*Instruções para o Professor:* Estimule o respeito à fala do outro, fazendo perguntas sobre as experiências de cada um.
5. Música e Dança Junina (1ª Hora)
*Objetivo:* Introduzir e praticar músicas e danças típicas.
*Descrição:* Apresente as tradicionais músicas juninas e ensaie uma dança simples, como a quadrilha.
*Instruções para o Professor:* Use um tecido xadrez para ensaiar os passos de dança. Adaptar a coreografia, se necessário, para que todos possam participar.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre as atividades realizadas. Incentive perguntas como: “O que você mais gostou de fazer?”, “Como se sente ao ver as bandeirinhas?”, “O que aprendeu sobre a festa junina?” Estas perguntas visam estimular o pensamento crítico e a expressão pessoal.
Perguntas:
– Por que as bandeirinhas são importantes na festa junina?
– Quais as comidas típicas que vocês conhecem?
– Como podemos respeitar as tradições uns dos outros durante a festa?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita por observação direta durante as atividades e interações em grupo. O professor observará o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e o respeito com o outro. Além disso, pode-se realizar um pequeno mural com as produções artísticas e contar quantas bandeirinhas foram feitas por cada aluno.
Encerramento:
No encerramento, promova um momento de reflexão sobre o que foi aprendido. Agradeça a participação de todos e exiba as bandeirinhas e o ambiente decorado como um espaço de celebração. Isso poderá se transformar em uma mini festa junina, onde as crianças poderão jogar e cantar as músicas que aprenderam.
Dicas:
– Utilize músicas em ritmo animado para manter a energia alta durante as atividades.
– A cada atividade, reforce a importância do respeito e da escuta, promovendo um ambiente de apoio mútuo.
– Caso a turma tenha alguma dificuldade nas atividades manuais, forneça modelos prontos como auxílio.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma das festas mais tradicionais do Brasil, celebrada principalmente no mês de junho, em homenagem a santos como São João, Santo Antônio e São Pedro. Esta festividade é marcada por elementos que representam a cultura popular brasileira, trazendo à tona costumes, danças, músicas e comidas típicas que variam de região para região. Entre as delícias que fazem parte dessa celebração, destaca-se a pipoca, canjica, paçoca, e diversas receitas feitas a partir do milho. As danças, como a quadrilha, são uma parte integrante da festa, onde as pessoas se vestem com roupas típicas e formam pares para dançar em círculo, criando um ar de alegria e confraternização.
A festa junina não é apenas uma comemoração; é uma oportunidade de envolver as crianças em experiências que fazem parte da identidade cultural do país. Ao explorar as cores e a beleza das bandeirinhas que enfeitam os espaços, além das músicas alegres e dançantes, as crianças aprendem sobre a importância das tradições e do convívio familiar e social. É um momento de união e troca de vivências, em que a diversidade cultural é celebrada. As atividades propostas na sala de aula possibilitam que cada criança se sinta parte dessa experiência rica e única.
Portanto, ao garantir que o ambiente da sala contenha elementos que remetam à festa junina, como bandeirinhas, pequenos enfeites e comidas típicas, os educadores proporcionam um contexto significativo para a aprendizagem. As atividades que promovem o uso de cores e a contagem de elementos permitem que os alunos desenvolvam habilidades matemáticas, além de estimular a imaginação e a criatividade. É importante também enfatizar o aprendizado sobre empatia, respeito e colaboração, que são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem levar as crianças a uma compreensão ainda mais profunda sobre a diversidade cultural presente nas festas brasileiras. Com o engajamento das crianças em atividades que envolvem registros de vivências, é possível trabalhar a escrita e a oralidade de modo significativo. Enquanto as bandeirinhas são confeccionadas, os alunos podem discutir e relatar suas expectativas e experiências anteriores com festas juninas, o que contribui para a construção de conhecimento coletivo.
Além de trabalhar habilidades artísticas e motoras, essa proposta permite que as crianças conheçam personagens e folclores próprios das festividades, como o Saci Pererê e a bandeira de São João. Essas figuras folclóricas podem ser apresentadas na forma de histórias contadas em roda, abrindo caminho para conversas sobre as lendas e mitos que fazem parte da cultura brasileira. A ideia é que, ao final do processo, as crianças não só tenham produzido arte, mas também tenham desenvolvido um entendimento mais profundo sobre suas raízes culturais.
Ademais, após a conclusão da festa, os alunos poderão criar um momento para apresentar suas criações aos colegas e familiares. Esse tipo de atividade não apenas aprofunda o aprendizado, mas também valoriza as habilidades adquiridas durante o processo, reforçando a autoestima e a confiança nas capacidades dos alunos. É fundamental que as interações durante as atividades sejam monitoradas, garantindo um espaço seguro para que todos se sintam à vontade para se expressar e participar.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja atento às necessidades e ao ritmo da turma. O ambiente deve ser acolhedor e estar estruturado para facilitar a participação de todos. A comunicação aberta é fundamental; por isso, ao introduzir as atividades, utiliza-se linguagem clara e acessível para que todas as crianças compreendam as diretrizes.
Os educadores também devem ser flexíveis e estar dispostos a adaptar as atividades, caso notem que algumas crianças estejam encontrando dificuldades ou não se sintam confortáveis. Isso pode incluir mudanças nos materiais utilizados, como oferecer mais apoio a alunos que possam ter limitações motoras ou de atenção, garantindo que o aprendizado seja inclusivo e respeite as diferenças individuais.
Por fim, ao final do processo, o professor deve proporcionar um momento reflexivo, onde será possível conversar sobre tudo que aprenderam, refletindo sobre a importância das tradições e do respeito mutuo. Essa reflexão pode ser feita de forma lúdica, através de dinâmicas ou jogos, fortalecendo a ideia de que a aprendizagem e a cultura são construções coletivas, onde cada um tem seu espaço e valor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bandeirinhas em Movimento: As crianças poderão criar bandeirinhas, e depois participar de um jogo de ‘caça ao tesouro’, onde elas precisarão usar as bandeirinhas que desenharam para “decorar” diferentes espaços do pátio da escola, incentivando a coordenação motora e a noção de espaço. Os materiais incluem papéis, tesouras e uma lista de lugares para decorarem.
2. Histórias da Festa: Realizar um contacontos sobre a festa junina, onde as crianças poderão contar histórias pessoais ou criar narrativas sobre suas vivências com a festa. Os materiais podem incluir fantoches e objetos que remetam às comidas típicas. Isso promove a habilidade oral e a imaginação.
3. Dança da Quadrilha: Organizar uma roda de dança, onde cada criança poderá se vestir com roupas típicas e relembrar os passos da quadrilha. As músicas típicas da festa serão tocadas, incentivando a atividade física e a socialização.
4. Cante e Conte: Criar um momento de improviso onde as crianças podem criar rimas e canções sobre a festa junina; após isso, elas poderão apresentar para os colegas. Materiais: papel para anotações e instrumentos simples (pandeiros, chocalhos).
5. ovinhos Típicos: Criar um mercado junino, onde as crianças terão pequenos “produtos” feitos de papel e contarão quantas unidades cada grupo tem. Depois disso, podemos trocar e usar a matemática para aprender a contar e catalogar produtos, estimulando a cognitividade matemática.
O uso de atividades lúdicas facilita o envolvimento e a retenção do aprendizado, garantindo que a participação das crianças seja significativa e prazerosa. O importante é que estas experiências sejam constantemente celebradas, reforçando a inclusão da diversidade cultural no contexto educacional, assim como as vivências de cada um dentro da mesa da escola.
