“Aprenda Danças Populares do São João: Cultura e Diversão!”

Aula de Danças Populares – São João

Neste plano de aula, vamos explorar o fascinante universo das danças populares relacionadas a São João, uma das festividades mais tradicionais do Brasil. O objetivo é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a cultura brasileira, mais especificamente sobre as danças típicas dessa época, ainda que de maneira lúdica e interativa. As danças juninas não apenas fazem parte das celebrações, mas também nos revelam um pouco sobre nossa história, tradições e o rico folclore nacional.

Integrando atividades de dança com a aprendizagem da língua portuguesa, pretendo que os alunos possam desenvolver suas habilidades motoras, sociais e de comunicação. Dessa forma, busca-se fomentar a criatividade e o respeito à diversidade cultural, promovendo um ambiente de aprendizado que valorize as raízes e tradições do nosso país.

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Tema: Danças Populares – São João
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos

Objetivo Geral:

O objetivo geral desta aula é proporcionar aos alunos uma experiência rica em aprendizagem sobre as danças populares do São João, integrando atividades de dança e expressão cultural, ao mesmo tempo em que se promove o desenvolvimento de habilidades linguísticas e sociais.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância das danças juninas no folclore brasileiro.
– Aprender sobre diferentes danças típicas do São João, como a quadrilha e o xote.
– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através do movimento dançado.
– Aumentar o vocabulário e a capacidade de comunicação dos alunos, usando a dança como meio de expressão.
– Promover a interação social e o trabalho em equipe através de atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF03AR08) Explorar e apreciar formas distintas de manifestações da dança.
– (EF35LP01) Ler e compreender, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos.
– (EF35LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador e resolução.

Materiais Necessários:

– Música típica de São João (xote, quadrilha, forró).
– Espaço amplo para dança.
– Materiais para criação de adereços (como chapéus de palha e bandeirinhas).
– Folhetos informativos com dados sobre as danças populares juninas.
– Equipamento de som para tocar as músicas.

Situações Problema:

– Como as danças populares expressam a cultura brasileira?
– Qual a importância das tradições e festas juninas na sociedade atual?
– Como podemos recriar a quadrilha e o xote utilizando trabalho em equipe?

Contextualização:

As festas de São João são uma celebração que reflete a cultura rural e urbana do Brasil, reunindo pessoas em um ambiente de alegria e confraternização. As danças juninas, como a quadrilha e o xote, são desenvolvidas através de uma rica tradição oral e são transmitidas de geração em geração, trazendo consigo não apenas movimentos, mas histórias que fazem parte da identidade nacional. A aula abordará a história por trás dessas danças, sua relevância e as conexões que elas fazem com a literatura e a oralidade da tradição popular.

Desenvolvimento:

1. Introdução Culturais (10 minutos): O professor apresentará um breve contexto sobre as festas juninas, destacando a importância das danças populares e convidará os alunos a compartilharem experiências que têm em relação a estas festividades.

2. Apresentação de Danças Populares (10 minutos): O professor tocará um pouco de música de quadrilha e xote, enquanto explica os movimentos básicos e a história por trás destas danças, incentivando os alunos a participar dançando.

3. Atividade Prática (20 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e terão a tarefa de ensaiar uma pequena apresentação de dança. Cada grupo escolherá entre quadrilha e xote e deverá criar sua própria versão da dança, incorporando elementos criativos, como movimentos adicionais ou até mesmo um pequeno enredo.

4. Apresentações (10 minutos): Cada grupo apresentará sua dança para os colegas. Essa atividade não só promoverá o trabalho em equipe, mas também o respeito pela criatividade de cada grupo.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Conhecendo a Cultura:
– Objetivo: Introduzir a cultura junina.
– Descrição: Leitura de um texto sobre a origem das festas de São João.
– Instruções para o professor: Ler em voz alta o texto com entonação e envolvimento. Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre as festas.
– Materiais: Texto impresso, imagens de festas juninas.

2. Dia 2 – Aprendendo a Quadrilha:
– Objetivo: Praticar os passos da quadrilha.
– Descrição: Demonstração dos passos da quadrilha pelo professor e prática em duplas.
– Instruções para o professor: Ensinar os passos básicos, e depois as duplas devem se revezar liderando a dança.
– Materiais: Música de quadrilha.

3. Dia 3 – Prática do Xote:
– Objetivo: Aprender a dançar o xote.
– Descrição: O professor mostrará os passos do xote e os alunos praticarão em pequenos grupos.
– Instruções para o professor: Utilizar um exemplo de música tradicional e ajudar os alunos a criarem um pequeno ensaio.
– Materiais: Músicas aplicáveis e folhetos com passos.

4. Dia 4 – Criando Adereços:
– Objetivo: Criar adereços para a apresentação.
– Descrição: Utilizar materiais recicláveis para confeccionar chapéus de palha e bandeirinhas.
– Instruções para o professor: Orientar os alunos na criação e explicar a importância dos adereços nas danças juninas.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, fitas, materiais recicláveis.

5. Dia 5 – Apresentação Final:
– Objetivo: Apresentar o que foi aprendido.
– Descrição: Realização de uma apresentação final onde cada grupo dançará sua versão da quadrilha ou do xote, usando os adereços criados.
– Instruções para o professor: Organizar o espaço e garantir que todos tenham seu momento. Promover um clima de festa.
– Materiais: Música, adereços, ambiente decorado.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, o professor conduzirá uma discussão sobre:
– O que mais gostaram nas danças apresentadas?
– Como se sentiram ao trabalhar em grupo?
– Que aspectos culturais encontraram nas danças que aprenderam?

Perguntas:

– Qual é a origem da dança que você mais gosta nas festas juninas?
– O que a música e a dança significam para você na cultura brasileira?
– Você já participou ou conhece alguém que já participou de festas juninas? Como foi a experiência?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração:
– Participação e envolvimento nas atividades.
– Colaboração em grupo na criação da dança e adereços.
– Criatividade demonstrada nas apresentações.
– Compreensão dos aspectos culturais discutidos na aula.

Encerramento:

Para encerrar, será realizada uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram de aprender sobre as danças juninas. O professor também pode sugerir que os alunos tragam algo de casa que tenha relação com as festas juninas para mostrar na próxima aula.

Dicas:

– Incentivar a criação de um espaço decorativo com bandeirinhas e elementos juninos na sala de aula.
– Propor um dia de culinária com comidas típicas de festa junina, como pipoca, canjica e bolo de milho, para ser debatido em uma aula posterior.
– Utilizar vídeos mostrativos de danças juninas para inspirar os alunos antes das práticas.

Texto sobre o tema:

O São João é uma das festas mais esperadas e celebradas nas comunidades brasileiras, especialmente nas regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. As festividades trazem à tona tradições antigas, folclóricas e culturais que fazem parte da nossa identidade. Durante o mês de junho, os festejos se tornam uma grande oportunidade para que as famílias se reúnam, dançando e festejando com as famosas danças como a quadrilha, o xote e o forró.

Essas danças, geralmente realizadas em círculos, contam com passos que foram passados de geração para geração. Por meio delas, o brasileiro expressa suas emoções, alegrias e a riqueza de sua cultura. Além disso, as danças juninas têm um forte caráter social, pois reúnem pessoas de várias idades, promovendo a união e o respeito à diversidade cultural. Durante as danças, os participantes frequentemente utilizam costumes e roupas típicas, refletindo ainda mais o colorido e a alegria que tarefas coletivas trazem.

As festividades de São João são também uma forma de celebração da vida. Comemorações religiosas e pagãs se misturam, provendo um rico terreno para que se desenvolvam elementos como a música, a dança, a comida e a convivência social. Assim, aprender sobre danças populares é não somente conhecer os passos, mas adentrar um universo cultural que abrange costumes, tradições, e significados que estão inseridos no cotidiano da cultura brasileira.

Desdobramentos do plano:

A realização de um plano de aula sobre danças populares do São João não se encerra na atividade prática e na discussão em grupo. Uma das maneiras de continuar o aprendizado é integrar outras disciplinas, como a literatura e a história, que podem enriquecer ainda mais a compreensão dos alunos sobre a festa. Por exemplo, pode-se propor uma leitura de contos folclóricos que envolvem a temática junina, proporcionando uma experiência mais rica em relação aos nossos mitos e histórias. Além disso, aspectos históricos das festividades, como a influência portuguesa e africana nas práticas culturais do nosso país, podem ser discutidos, proporcionando uma compreensão mais abrangente sobre a cultura brasileira.

Outra possibilidade é a realização de um evento na escola, onde os alunos, escolares, e a comunidade se reúnam para celebrar as tradições juninas. Isso pode incluir danças, apresentações de música, culinária típica, e até mesmo estandes de informações sobre a importância das festividades juninas. Tal evento irá promover não só a valorização da cultura regional, mas também a aproximação das famílias ao ambiente escolar, criando um espaço festivo e de convivência.

Os alunos também podem trabalhar em projetos em grupo, onde vão pesquisar sobre outras danças populares do Brasil, estabelecendo comparações entre elas e as danças juninas, levando em consideração suas origens, significados e representações no contexto cultural. Essa atividade incentivará a autonomia dos alunos e o incentivo à pesquisa, além de aprimorar suas habilidades em comunicação e apresentação.

Orientações finais sobre o plano:

Na aplicação deste plano de aula, é crucial que o professor esteja atento à diversidade de ritmos e movimentos, proporcionando um ambiente inclusivo onde todos os alunos possam participar, independentemente de suas habilidades motora ou de dança. A promoção de um espaço onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas individualidades é essencial. O professor deve não apenas mediar o aprendizado, mas também fomentar a criatividade e o engajamento, a partir de uma abordagem lúdica que leve em consideração o esforço e a diversão dos estudantes.

A comunicação com os responsáveis pode ser uma boa forma de extender a aprendizagem. Enviar um informativo sobre a cultura junina, com dicas de como celebrar em casa ou até mesmo sugestões de danças que possam ser praticadas fora da escola promove um envolvimento familiar. Essa comunicação fortalece a relação entre a escola e a comunidade, essencial para o aprendizado das tradições e desta rica cultura.

Por fim, ao refletir sobre o planejamento da aula, o professor deve estar aberto a ajustes e inovações. Flexibilidade e adaptação são fundamentais para que a prática se torne significativa e tenha impacto no aprendizado dos alunos. O aprendizado deve ser um processo alegre e compartilhado, cultivando o respeito, a inclusão e a valorização das diversas expressões culturais que compõem o nosso Brasil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de Leitura: Organizar um momento de roda de leitura de contos ou poemas que abordem festas juninas e danças populares. Utilizar adereços ou fantasias para tornar a leitura mais dinâmica e interessante.
2. Criação de Máscaras: Trabalhar com a confecção de máscaras de personagens da cultura junina, como o matuto e a jardineira. Cada aluno pode criar sua própria máscara, que será utilizada nas danças.
3. Estação de Música: Montar uma estação com instrumentos rítmicos. Os alunos podem fazer pequenas apresentações em grupos, tocando enquanto dançam, promovendo a sincronia entre movimentos e sons.
4. Caminhada Cultural: Organizar uma caminhada pelo bairro onde cada aluno deve observar elementos que estão relacionados à cultura junina, como bandeirinhas, quitutes e costumes locais. Isso pode culminar em uma apresentação sobre o que descobriram.
5. Criação de um Mural: Um mural colaborativo pode ser criado para os alunos exporem o que aprenderam sobre o São João, utilizando desenhos, colagens e até mesmo fotos de seus momentos de celebração em casa, fortalecendo a troca de experiências e impressões do que é a festa.

Esse plano de aula visa não somente promover as danças populares, mas também pela interação e vivência cultural, tornando o aprendizado prazeroso e significativo para os alunos.