“Aprenda Crase: Plano de Aula Prático para o 7º Ano”
Este plano de aula tem como foco a crase, um dos temas gramaticais que frequentemente gera dúvidas tanto em alunos quanto em professores. Compreender a crase é essencial para que os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental 2 possam utilizar a língua portuguesa de maneira correta e fluente. Este plano visa não apenas ensinar a regra, mas também explorar as características e os contextos de uso da crase, promovendo um aprendizado significativo e interativo.
A intenção é proporcionar um ambiente de aprendizado onde os alunos sintam-se à vontade para questionar, praticar e aplicar o conteúdo estudado em situações do cotidiano. Assim, eles poderão desenvolver uma maior consciência crítica em relação aos usos e desusos da crase em diferentes contextos, melhorando suas habilidades de escrita e interpretação textual.
Tema: Crase
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de identificar e utilizar a crase em diferentes contextos, promovendo a reflexão sobre a língua e sua aplicação prática.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer os contextos em que a crase é utilizada.
2. Distinguir entre o uso e a não utilização da crase em diferentes situações comunicativas.
3. Aplicar corretamente a crase em produções escritas individuais e coletivas.
4. Promover a reflexão crítica sobre erros comuns relacionados ao uso da crase.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
– (EF07LP33) Pontuar textos adequadamente.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor (opcional para apresentação de slides).
– Impressões de textos com erros propositalmente inseridos.
– Folhas de atividades com exercícios sobre crase.
– Recursos audiovisuais (vídeos sobre crase, se possível).
– Dicionários ou gramáticas acessíveis para consulta.
Situações Problema:
Como identificar a crase em frases do cotidiano? Em que situações a crase deve ou não ser utilizada? Essas perguntas guiarão a discussão em grupo e a exploração do conteúdo.
Contextualização:
A crase é uma fusão de duas vogais iguais, o que ocorre, geralmente, na combinação da preposição “a” com o artigo “a”. Explorar a crase envolve a análise de expressões que os alunos utilizam com frequência, como “à escola”, “aquela festa”, ou “à noite”. Ao relacionar o conceito a situações cotidianas, os alunos conseguem entender mais facilmente sua aplicação.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos): Iniciar a aula explicando o conceito básico da crase, utilizando um quadro para ilustrar a fusão de vogais. Apresentar exemplos simples e verificar a compreensão dos alunos.
2. Exploração de regras (15 minutos): Discutir as regras básicas da crase, como sua utilização antes de palavras femininas e em algumas expressões fixas. Utilizar exemplos do cotidiano para tornar a explicação mais clara.
3. Atividade prática (15 minutos): Em grupos, os alunos devem analisar frases que contenham potenciais erros de crase. Eles devem identificar se a crase está correta ou não, justificando suas escolhas.
4. Revisão e esclarecimento de dúvidas (10 minutos): Abrir espaço para os alunos tirarem dúvidas, revisando as regras apresentadas. Essa é uma oportunidade para reforçar o aprendizado e corrigir possíveis mal-entendidos.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Introdução e definição da crase: Os alunos devem fazer um resumo breve sobre o que entenderam sobre crase, citando exemplos.
– Dia 2 – Análise de textos: O professor deverá levar textos com casos de crase. Os alunos, em grupos, devem destacar os usos e discutir se estão corretos.
– Dia 3 – Produção de frases: Cada aluno deve criar cinco frases utilizando crase e apresentar para a turma, explicando as justificativas.
– Dia 4 – Revisão das regras: Aplicar um jogo de quiz sobre as regras de crase, onde os alunos podem responder em grupos e discutir as respostas.
– Dia 5 – Finalização com produção textual: Os alunos devem escrever um pequeno texto (pode ser uma crônica ou uma carta) e entregar, lembrando-se de utilizar suas habilidades no uso da crase.
Discussão em Grupo:
Organizar uma discussão onde os alunos compartilham suas experiências e dificuldades em relação ao uso da crase e quais contextos fazem com que se sintam mais inseguros em utilizá-la.
Perguntas:
1. Quais são os sinais que podem indicar a necessidade de um uso de crase?
2. Em quais expressões a crase não deve ser utilizada, apesar de estar precedida de uma preposição ‘a’?
3. Como você percebe a importância da crase em suas produções textuais?
Avaliação:
A avaliação será realizada com base na análise das atividades escritas, participação nas discussões em grupo e na produção final de texto, observando a aplicação correta da crase.
Encerramento:
Finalizar a aula revisando as principais regras da crase discutidas. Incentivar os alunos a prestarem mais atenção em suas escritas e a utilizarem a crase de forma correta nas produções futuras.
Dicas:
– Incentivar os alunos a utilizarem dicionários ou gramáticas para sanar dúvidas.
– Propor uma lista com links de vídeos educativos sobre o uso da crase.
– Criar um mural com as dúvidas mais frequentes e as respostas para consulta posterior dos alunos.
Texto sobre o tema:
A crase é um dos temas mais intrigantes da língua portuguesa, acessível a todos, mas muitas vezes subestimado. Para muitos alunos, a regra pode parecer complexa e confusa. No entanto, é importante compreender que a crase surge da união de duas vogais idênticas, principalmente na preposição “a” e o artigo “a”. Compreendê-la é vital para uma comunicação precisa e adequada. O uso correto da crase garante clareza na escrita e evita ambiguidade. Além disso, conhecer os contextos em que a crase deve ser utilizada favorece o desenvolvimento dos estudantes, não apenas no aspecto gramatical, mas também na formação de um senso crítico sobre a língua.
Outra questão a se refletir é que a língua é dinâmica e evolui constantemente. Portanto, os conceitos de crase podem ser repensados e discutidos em relação ao contexto contemporâneo. Ao trabalhar a crase em sala de aula, os alunos devem ser encorajados a se tornarem escritores ativos em vez de apenas receptores passivos de regras gramaticais. Essa mudança de paradigma possibilita uma abordagem mais funcional e significativa do uso da língua.
Por fim, a reflexão sobre o uso da crase e suas características é um exercício que enriquece o aprendizado da língua portuguesa. Convidar os alunos a se aprofundarem nas nuances da crase os prepara para um uso mais consciente e responsável da língua, fundamental em suas construções textuais e em suas interações cotidianas.
Desdobramentos do plano:
A elaboração de um plano de aula sobre crase pode levar a diversas discussões e atividades que se desdobram em outras áreas do conhecimento. Ao reconhecer a importância da crase, os alunos podem decidir criar um projeto textual coletivo, onde relacionem a crase a outros temas relevantes que já foram abordados durante o ano. Essa circulação de informações e dificuldades nos processos de escrita permite identificar uma gama de novas aprendizagens, seja na aplicação prática ou no levantamento de questões que precisam de mais investigação.
Além disso, a compreensão sobre a crase pode ser ampliada com a leitura de autores que utilizam as regras gramaticais de maneira criativa. As aulas podem incluir análises de textos clássicos e contemporâneos que reforcem o uso adequado, desenvolvendo a sensibilidade crítica dos alunos. Essa abordagem investe na capacitação linguística e na formação de leitores e escritores competentes.
A prática da crase pode dialogar ainda com a produção artística, permitindo que os alunos explorem a relação entre a língua e outros meios de comunicação, como a literatura e as artes. Ao escreverem histórias que explorem os erros e acertos da crase, criam um ambiente mais dinâmico para aprender e expressar suas ideias. Essa interação intertextual, trazendo a crase para discussões coletivas, é uma forma de transformar a percepção sobre a língua e cultivar um espaço criativo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao encerrar este plano de aula, é necessário ressaltar a relevância do tema abordado para a formação contínua dos alunos. O domínio das regras gramaticais, incluindo a crase, não serve apenas como um objetivo a ser atingido no âmbito escolar, mas se estende à necessidade de desenvolver habilidades essenciais para a vida profissional e para a convivência social. As competências adquiridas ao longo deste aprendizado podem ser úteis em uma variedade de contextos, desde a produção de um simples e-mail até a elaboração de documentos formais.
Por fim, é fundamental que o professor mantenha um diálogo aberto e contínuo com os alunos, estimulando a curiosidade e a busca pela compreensão profunda dos conteúdos. Esse engajamento poderá contribuir significativamente para a melhoria do desempenho escolar e para a formação de cidadãos críticos e capacitados para atuarem em diversos cenários sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória da Crase: Criar um jogo da memória onde os alunos combinem frases com a forma correta da crase. Cada cartão deve mostrar uma frase e um uso da crase. Os alunos terão que embaralhar e encontrar os pares correspondentes.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar um teatro de fantoches onde os personagens discutem situações em que a crase é necessária. Isso incentiva a criatividade e a aprendizagem divertida.
3. Caça Palavras: Criar um caça palavras onde os alunos devem encontrar palavras que costumam usar com crase, como “àquela”, “à noite”, etc. Depois, discutir seu contexto de uso.
4. Chalk Talk: Os alunos desenharão em um quadro palavras que levam crase e contextualizarão em frases. A atividade deve ser interativa, com alunos comentando as produções artísticas dos colegas.
5. Quiz Interativo: Ao final das aulas, fazer um quiz com perguntas sobre o conteúdo discutido, premiando os alunos que responderem corretamente a maior quantidade de questões. Utilizar aplicativos de quiz online para tornar a atividade mais interativa e dinâmica.
Essas abordagens lúdicas não só tornam o aprendizado mais divertido como também ajudam a fixar o conteúdo de forma mais eficiente, estimulando o interesse e a participação mínima dos alunos.
