“Aprenda Concordância Verbal de Forma Divertida e Eficiente!”
A compreensão da concordância verbal é fundamental para a construção de frases claras e corretas. O objetivo deste plano de aula é promover uma metodologia ativa e lúdica que envolva os alunos na prática do uso adequado dessa regra gramatical. A abordagem escolhida busca trabalhar a participação ativa dos estudantes, incentivando a troca de ideias, discussões em grupo e a produção de textos que respeitem as normas de concordância.
Neste contexto, o uso de atividades dinâmicas e lúdicas se torna essencial para facilitar o aprendizado e tornar a aula mais interessante. Por meio de jogos, dramatizações e atividades em grupo, os alunos poderão internalizar o conceito de concordância verbal de maneira divertida e significativa. É importante que os educadores estimulem a autonomia e a criatividade dos alunos, permitindo que eles encontrem suas próprias formas de expressar o que aprenderam.
Tema: Concordância Verbal
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de identificar e aplicar as regras de concordância verbal em diferentes contextos de produção textual, promovendo a autonomia dos alunos na escrita e na fala.
Objetivos Específicos:
– Compreender as regras básicas de concordância verbal.
– Aplicar as regras de concordância em construções frasais e em produção de textos.
– Identificar e corrigir erros de concordância verbal em textos de diferentes gêneros.
– Estimular a crítica e o debate sobre a importância da concordância verbal na comunicação.
Habilidades BNCC:
– (EF08LP04) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
– (EF08LP06) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Textos literários e jornalísticos contendo erros de concordância.
– Fichas com frases para correção grupal.
– Cartões com regras de concordância verbal.
– Materiais para atividades práticas (papel, canetas, post-its).
Situações Problema:
– Como a concordância verbal pode afetar a compreensão de um texto?
– O que acontece quando as regras de concordância não são respeitadas?
– Quais são os desafios enfrentados por escritores e falantes na aplicação da concordância verbal?
Contextualização:
Os alunos iniciarão a aula refletindo sobre situações do cotidiano em que se percebe a importância da concordância verbal. Através de exemplos práticos, como diálogos em filmes ou textos lidos, os alunos levantarão questões sobre o impacto de um uso inadequado da linguagem em diferentes contextos.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (15 min): Apresentação do tema e breve explanação sobre a importância da concordância verbal.
2. Atividade em Grupo (30 min): Divisão da turma em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um texto com erros propositais de concordância verbal que deverá ser corrigido.
3. Apresentação dos Grupos (20 min): Os grupos apresentarão as correções feitas, justificando cada alteração realizada.
4. Dinâmica do Jogo da Concordância (25 min): O professor mediará um jogo onde os alunos usarão cartões com regras de concordância verbal e serão desafiados a criar frases corretas ou identificarem erros em frases ditadas.
5. Produção Textual (20 min): Os alunos redigirão um pequeno texto utilizando as regras de concordância verbal discutidas, que será compartilhado em grupos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Identificação de erros em título de notícias
Objetivo: Observar como a concordância impacta a clareza da informação.
Descrição: Os alunos analisarão títulos de notícias e identificarão eventuais erros de concordância.
Instruções: O professor disponibilizará uma folha com vários títulos. Os alunos devem marcar os erros e justificar suas escolhas.
– Atividade 2: Jogo “Acertou a Concordância”
Objetivo: Praticar a concordância verbal de forma lúdica.
Descrição: Criar um jogo de tabuleiro em que frases são lidas, e os alunos precisam corrigir a concordância de acordo com a regra apresentada em cartões.
Instruções: Dividir a turma em grupos e entregar o tabuleiro e os cartões. A cada acerto, o grupo avança no jogo.
– Atividade 3: Dramatização dos Erros
Objetivo: Compreender o impacto da concordância através da dramatização.
Descrição: Os grupos escreverão pequenas cenas com erros de concordância verbal e encenarão para a turma, identificando o erro após a apresentação.
Instruções: Dar um tempo para que escrevam, preparem os personagens e apresentem suas cenas.
– Atividade 4: Correção em Duplas
Objetivo: Incentivar a comparação e discussão sobre a concordância.
Descrição: Os alunos trabalharão em duplas, corrigindo um texto que já possui erros de concordância.
Instruções: Cada dupla deve discutir as mudanças a serem feitas e apresentar para o restante da turma.
– Atividade 5: Produção Criativa
Objetivo: Produzir um texto respeitando as regras de concordância.
Descrição: Os alunos escreverão uma narrativa ou descrição de algo, utilizando as regras de concordância.
Instruções: Os textos serão lidos em sala, e os ouvintes deverão identificar a concordância verbal correta.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre os erros mais comuns de concordância que os alunos encontraram nas atividades, buscando possíveis razões para esses erros e formas de evitá-los no futuro.
Perguntas:
– Por que a concordância verbal é importante em uma frase?
– Quais erros de concordância você geralmente escuta no dia a dia?
– Como podemos evitar esses erros em nossas produções textuais?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, correções feitas em grupo e a produção escrita final. Também será considerado o envolvimento na discussão e a capacidade de aplicar as regras ensinadas nas atividades práticas.
Encerramento:
Revisitar os conceitos abordados e reforçar a importância da concordância verbal para uma comunicação eficiente. Os alunos serão incentivados a prestar atenção à concordância em seus textos futuros, além de propor a leitura de textos variados para a identificação de erros e acertos.
Dicas:
– Estimule a leitura de diferentes tipos de textos, sempre alertando para a concordância verbal.
– Proponha desafios e jogos a fim de manter a aula dinâmica e envolvente.
– Use recursos audiovisuais que ajudem a ilustrar a importância da tema para o cotidiano dos alunos.
Texto sobre o tema:
A concordância verbal é um dos pilares da gramática que garante a estrutura correta das frases em uma língua. Quando os falantes seguem as regras de concordância, a mensagem se torna mais clara e inteligível, facilitando a comunicação. A concordância se refere à relação entre o sujeito e o verbo, onde ambos devem estar em harmonia, ou seja, o verbo deve estar no mesmo número e pessoa que o sujeito. Em contextos formais e acadêmicos, respeitar a concordância é essencial para a credibilidade do texto, mas também é importante em situações do dia a dia, como em conversas e apresentações.
Além disso, a errônea utilização da concordância pode levar a ambiguidades e mal-entendidos, impactando a forma como a mensagem é recebida. Por exemplo, um erro na concordância pode fazer com que a audiência se concentre mais na falha gramatical do que no conteúdo da mensagem. Por isso, torna-se fundamental que as práticas de ensino abordem a concordância de forma clara e adaptativa, promovendo a reflexão e a prática entre os alunos.
Trabalhar a caótica relação entre os verbos e os seus sujeitos pode ser desafiador para muitos alunos, mas com a implementação de metodologias ativas como a proposta neste plano, o aprendizado se torna muito mais significativo. O uso de jogos, discussões e atividades práticas permite que os alunos desenvolvam não apenas o respeito à gramática, mas também uma maior segurança na produção escrita e falada, resultando em comunicadores mais competentes e críticos.
Desdobramentos do plano:
Após a implementação deste plano de aula, é possível pensar em desdobramentos que fortaleçam a prática da concordância verbal. Uma sugestão é aprofundar-se no tema com a introdução da sintaxe, explorando como as frases se estruturam e como a concordância verbal dialoga com outros elementos da frase, como os complementos e modificadores. Além disso, a realização de oficinas de escrita criativa poderia ajudar os alunos a aplicar as regras em textos mais elaborados, promovendo prática e reflexão maior sobre suas produções.
Outra ideia seria implementar um concurso de textos escritos, onde os alunos pudessem competir em categorias diversas, como contos, crônicas ou poesias, destacando-se na utilização adequada da concordância. A publicação dessas obras relataria uma forma de comunicar os aprendizados, incentivando a valorização da escrita e da língua.
Por fim, o projeto poderia culminar em uma apresentação em que os alunos explicariam as regras da concordância verbal, utilizando exemplos e encenações que demonstrassem a eficácia dessa gramática. Assim, não só o aprendizado se consolida, mas também o saber é socializado e disseminado entre a comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
Reforça-se a importância da metodologia ativa na abordagem de conteúdos gramaticais, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado. É essencial que os educadores sejam flexíveis e adaptem as atividades conforme o perfil da turma, garantindo que todos os alunos tenham oportunidade de participar e se expressar.
Persistir no uso de exemplos do cotidiano limitado a frases isoladas, bem como utilizar recursos diversificados e interativos, proporcionará uma experiência de aprendizado muito mais rica. A elaboração de atividades que promovam discussões e reflexões vai além da simples memorização de regras, foca na análise crítica da linguagem e em sua aplicação prática no dia a dia.
É crucial que os educadores também façam uso de suas experiências e narrativas pessoais ao abordar a concordância, compartilhando momentos em que também enfrentaram dificuldades nesse aspecto. Com isso, os alunos podem se sentir mais conectados aos ensinamentos e compreender que o aprendizado gramatical é um processo contínuo e pode ser desafiador, mas também muito gratificante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro da Concordância
Os alunos criarão uma pequena peça teatral, onde deverão incluir falas que contenham erros de concordância de forma engraçada. As cenas devem ser apresentadas e, após a conclusão, discutidos os erros perante a turma.
2. Concordança Musical
Criar paródias de músicas conhecidas, inserindo erros de concordância e estimulando os alunos a corrigi-los enquanto cantam. Essa atividade lúdica envolve música e diversão, facilitando a aprendizagem.
3. Caça ao Tesouro da Concordância
Dispôr frases em pontos diferentes da sala, todas com erros de concordância, e, em dupla, os alunos devem encontrar e corrigir os erros encontrados. O primeiro grupo a completar a caça vence.
4. Construção de Frases com Cartões
Fornecer aos alunos cartões com diferentes sujeitos e verbos e incentivá-los a criar frases que respeitem as regras de concordância. Eles podem também disputar para ver quem cria as frases mais criativas.
5. Jogo de Tabuleiro da Concordância
Criar um jogo similar ao “Banco Imobiliário”, onde as casas contenham frases que precisam ser corrigidas de acordo com a concordância verbal. A mecânica é baseada em responder corretamente para avançar no tabuleiro.
Com essas sugestões lúdicas e criativas, os alunos tendem a se engajar mais no tema da concordância verbal, permitindo que eles aprendam de forma divertida e significativa.
