“Aprenda Comunicação e Linguagem: Plano de Aula para o Ensino Médio”
Este plano de aula explora os elementos da comunicação e as funções da linguagem, assuntos fundamentais para o aprimoramento da capacidade expressiva dos alunos no Ensino Médio. A proposta abrange uma série de atividades que engajam os estudantes e promovem o diálogo como técnica de ensino, permitindo uma abordagem crítica e reflexiva sobre o tema.
Tema: Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem
Duração: 18 aulas de 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 15 a 16 anos
Objetivo Geral:
Instrumentalizar os alunos com conhecimentos sobre os elementos da comunicação e as funções da linguagem, estimulando sua capacidade crítica de análise dos discursos e das práticas comunicativas nos diversos contextos sociais, culturais e históricos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os elementos da comunicação e suas funções em diferentes contextos.
2. Analisar as funções da linguagem e sua aplicação na produção e interpretação de textos.
3. Desenvolver a habilidade de argumentação crítica em discussões.
4. Promover a coesão e a coerência textual em produções escritas e orais.
Habilidades BNCC:
– (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
– (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
– (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Textos diversos para análise (artigos, crônicas, poemas, contos)
– Recursos audiovisuais (vídeos curtos, audiobooks)
– Materiais de escrita (papel, lápis, canetas)
– Acesso à internet para pesquisa em sala de aula (opcional)
Situações Problema:
1. Questão do dia a dia: Como podemos identificar a intenção por trás de uma mensagem publicitária?
2. Problemas de interpretação: O que pode acontecer quando não compreendemos bem os elementos de uma comunicação?
Contextualização:
A comunicação é uma parte essencial da vida cotidiana. Desde as interações mais simples até as discussões mais complexas, compreender como as mensagens são construídas e interpretadas é fundamental. Este plano visa criar uma conexão entre o ensino teórico e a prática real, possibilitando que os alunos reconheçam as funções da linguagem em diferentes contextos e a importância da análise crítica.
Desenvolvimento:
1. Introdução aos elementos da comunicação: emissor, receptor, mensagem, canal, contexto, e código.
2. Discussão em grupo sobre exemplos práticos e conhecendo o impacto do ambiente na interpretação das mensagens.
3. Exploração das funções da linguagem (referencial, conativa, emotiva, metalinguística, fática e poética) por meio de textos diversos e análise de suas características.
4. Interações dialógicas onde será promovida a troca de ideias e análise crítica, incentivando aos alunos a argumentarem e defenderem suas visões.
Atividades sugeridas:
Semana 1: Introdução aos Elementos da Comunicação
– Aula 1: Apresentação dos elementos da comunicação. Objetivo: Compreender cada componente e suas interações.
– Descrição: Exposição em slides e debate sobre exemplos do dia a dia.
– Materiais: Quadro, slides, exemplos de mensagens.
– Aula 2: Atividade prática – identificação dos elementos em comerciais de TV.
– Descrição: Os alunos assistem a comerciais e preenchem uma tabela com os elementos que visualizaram.
– Materiais: Projetor, comerciais em vídeo.
– Aula 3: Análise de mensagens de texto e sua interpretação no contexto digital.
– Descrição: Discussão sobre como emojis e abreviações podem alterar a mensagem original.
– Materiais: Exemplos de mensagens de texto.
– Aula 4: Revisão e debate sobre os elementos da comunicação.
– Descrição: Os alunos formam grupos para discutir e apresentar suas reflexões.
– Materiais: Quadro e canetas.
– Aula 5: Estudo de caso: como uma fake news pode impactar a comunicação.
– Descrição: Os alunos debatem diferentes casos de fake news e suas consequências.
– Materiais: Textos de notícias reais e falsas.
Semana 2: Funções da Linguagem
– Aula 6: Apresentação das funções da linguagem.
– Descrição: A exposição das funções e seus exemplos em contextos literários e publicitários.
– Materiais: Quadro e recursos audiovisuais.
– Aula 7: Análise de poemas e suas funções.
– Descrição: Leitura e discussão de poemas em que a linguagem poética é evidente.
– Materiais: Poemas impressos.
– Aula 8: Reportagens e sua função referencial.
– Descrição: Análise de reportagens jornalísticas, focando na objetividade das informações.
– Materiais: Textos de diversas publicações.
– Aula 9: Produção de textos – criar um texto que privilegie uma função da linguagem.
– Descrição: Os alunos escrevem em grupos e apresentam para a sala.
– Materiais: Papel, canetas.
– Aula 10: Debate reflexivo sobre a função da linguagem em discursos políticos.
– Descrição: O professor apresenta um discurso e os alunos debatem seu impacto.
– Materiais: Gravação de discursos ou transcrições.
Discussão em Grupo:
Preventiva à voz discordante e ao do que é unânime.
1. Qual a importância de entender os elementos e funções da linguagem?
2. Como a comunicação efetiva pode transformar um debate?
Perguntas:
1. Quais são os principais elementos da comunicação?
2. De que forma as funções da linguagem se manifestam no nosso cotidiano?
3. Como o contexto influencia a interpretação de uma mensagem?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação em atividades, a qualidade das produções textuais e a análise crítica apresentada nas discussões.
Encerramento:
Reiterar a importância dos elementos da comunicação e as funções da linguagem em proporcionar uma comunicação mais eficaz, que possa promover não apenas a troca de informações, mas também a construção de significados.
Dicas:
– Encoraje debates abertos e respeitosos.
– Utilize mídias diversas para trazer experiências variadas de comunicação.
– Crie um ambiente de aprendizado onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
A comunicação é um fenômeno social essencial que envolve a troca de informações entre indivíduos. Ela é mediada por diferentes linguagens que, quando bem compridas e aplicadas, tornam-se poderosas ferramentas de interação. Para entendê-la, é fundamental considerar os cinco elementos que a compõem: o emissor, que é aquele que envia a mensagem; o receptor, que é quem a recebe; a mensagem, que é o conteúdo da comunicação; o canal, que é o meio utilizado para transmitir essa mensagem; e o contexto, que abrange o ambiente e as circunstâncias em que a comunicação ocorre. Cada um desses elementos é interdependente e sua compreensão é crucial para o desenvolvimento de uma comunicação efetiva e significativa.
Além disso, as funções da linguagem trazem à tona a complexidade das mensagens. Cada função tem um objetivo específico e pode ser identificada em diferentes contextos: a função referencial busca transmitir informações de forma objetiva; a função conativa visa persuadir; a função emotiva expressa sentimentos; a função metalinguística explica a própria língua; a função fática estabelece e mantém o contato; e, por fim, a função poética prioriza a estética e a forma da mensagem. Entender essas funções permite que os alunos imerjam nos diferentes contextos em que a linguagem é utilizada, desenvolvendo uma leitura crítica do mundo ao seu redor.
Com a crescente presença das mídias e das novas tecnologias, a habilidade de comunicação se torna ainda mais necessária, ao passo que as mensagens se proliferam em múltiplas formas e linguagens. Assim, a educação precisa acompanhar esses novos paradigmas de comunicação, capacitando os alunos a reconhecer e criticar a informação que consomem e produzem, além de estimulá-los a participar ativamente de discussões sociais e políticas. A prática do diálogo, do debate e da reflexão crítica é um passo importante para formar cidadãos conscientes e comprometidos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido de várias maneiras após suas primeiras aplicações. É possível introduzir um projeto de comunicação social, onde os alunos poderiam trabalhar em grupos para criar e apresentar um vídeo, podcast ou blog, explorando um tema social pertinente com atenção à comunicação eficaz. Neste exercício, eles aplicariam o conhecimento adquirido, ao mesmo tempo em que experimentariam as dinâmicas de trabalho em equipe.
Outra possibilidade é realizar uma oficina que reúna pais e alunos, onde as habilidades de comunicação sejam postas à prova por meio de atividades práticas. Esse tipo de envolvimento pode fortalecer a parceria entre escola e família, além de contextualizar o aprendizado na vida cotidiana dos alunos. Propor uma análise crítica de publicidade também poderia ser um desdobramento interessante, onde os alunos debateriam sobre o impacto das mensagens publicitárias em suas percepções e escolhas.
Por fim, uma perspectiva de continuidade desse plano deve incluir questões como as novas formas de comunicação que emergem com as tecnologias digitais. Fomentar debates acerca da comunicação em ambientes virtuais, redes sociais e sua influência nos relacionamentos interpessoais e na formação de opinião pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem dos alunos, preparando-os para as exigências do século XXI.
Orientações finais sobre o plano:
Em um processo de ensino-aprendizagem, é fundamental que o professor tenha um papel mediador, estimulando a participação ativa dos alunos. O engajamento nas discussões deve ser incentivado, proporcionando um ambiente seguro onde todos se sintam respeitados e valorizados. As atividades planejadas devem ser flexíveis para atender a variações no ritmo de aprendizagem da turma, permitindo que todos os alunos se sintam parte do processo.
A avaliação não deve ser encarada apenas como uma obrigação, mas sim como uma oportunidade para que os alunos reflitam sobre seu próprio aprendizado. O feedback contínuo e construtivo irá ajudá-los a identificar suas fortalezas e áreas que precisam ser desenvolvidas. Além disso, a utilização de diferentes recursos e mídias enriquece a experiência e torna o aprendizado mais dinâmico e interessante.
Por fim, é necessário lembrar que a comunicação é um aspecto intrinsecamente social e cultural. Propiciar discussões sobre temas contemporâneos, como a desigualdade nas comunicações ou preconceitos linguísticos, pode abrir o caminho para que os alunos se tornem mais empáticos e críticos. Assim, ao encerrar as aulas, os alunos não apenas entenderão melhor a comunicação, mas também se tornarão cidadãos mais conscientes e participativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Improviso: Realizar atividades de teatro onde os alunos devem improvisar comunicação em diferentes contextos e funções da linguagem;
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e pensamento rápido.
– Materiais: Espaço para atuação, figurinos simples.
2. Criação de Jingles: Pedir aos alunos que criem jingles publicitários focando nas diferentes funções da linguagem;
– Objetivo: Fomentar a criatividade e o entendimento da persuasão;
– Materiais: Instrumentos musicais ou aplicativos de criação musical.
3. Debate Óbvio e Contrário: Organizar um debate onde os alunos devem defender ideias opostas em relação a um tema;
– Objetivo: Desenvolver argumentação e pensar criticamente sobre diferentes perspectivas;
– Materiais: Tópicos de debate previamente definidos.
4. Análise de Citações: Propor que os alunos escolham citações famosas e analisem as funções da linguagem nelas presentes;
– Objetivo: Levar os alunos a pensar sobre linguagem literária e retórica;
– Materiais: Compilação de citações em texto.
5. Diário de Comunicação: Incentivar os alunos a manter um diário de observação sobre como a comunicação ocorre em diferentes contextos do dia a dia;
– Objetivo: Refletir sobre a linguagem em usos variados e seu efeito sobre o cotidiano deles;
– Materiais: Cadernos ou aplicativos de notas.
Assim, este plano de aula não apenas ensina os alunos sobre os elementos da comunicação e as funções da linguagem, mas também os prepara para um engajamento crítico na sociedade atual, onde a comunicação é vital.
