“Aprenda com Samba: Música Educacional sobre Espaços Sagrados”

🎵 Música Educacional – Ensino Religioso

📚 Disciplina: Ensino Religioso

🎓 Série/Ano: 9º ano EF

🎸 Estilo Musical: Samba

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

⏱️ Duração: 1-2 minutos

📅 Data de Criação: 19/09/2025

Título da Música

Espaços Sagrados

Informações Técnicas

Tom sugerido: A

Compasso: 4/4

BPM aproximado: 120

Letra Completa

ANos territórios, sagrado é o chão
DCada crença traz um coração
ABalança a fé no ar, vem comigo você
DNos espaços que respeitamos, vamos aprender
REFRÃO
ATerritórios sagrados, vamos celebrar!
DA pluralidade é o nosso lar!
ATerritórios sagrados, vamos celebrar!
DA pluralidade é o nosso lar!
AEm cada canto, um templo a brilhar
DRespeitar as crenças é amar
ANa madeira, na pedra, a energia está
DEspaços que falam, vamos escutar
REFRÃO
ATerritórios sagrados, vamos celebrar!
DA pluralidade é o nosso lar!
ATerritórios sagrados, vamos celebrar!
DA pluralidade é o nosso lar!

Melodia Sugerida

A melodia deve seguir um ritmo alegre de samba, com sinfonias marcantes no violão e percussão, com uma linha melódica simples e cativante que incentive a participação dos alunos.

Acordes Básicos

  • A
  • D

Dicas para o Professor

  • Introduza a música falando sobre a importância dos espaços sagrados nas diversas culturas.
  • Incentive os alunos a fazerem gestos representando os diferentes espaços sagrados enquanto cantam.
  • Crie variações nas partes do refrão, alterando ritmos ou incluindo outros instrumentos.
  • Use instrumentos alternativos como tambores ou instrumentos de percussão simples para manter o ritmo.

Atividades Complementares

  1. Pesquise sobre um espaço sagrado de uma cultura diferente e apresente para a turma.
  2. Crie cartazes que representem diferentes territorios sagrados e suas crenças.
  3. Organize um debate sobre a importância do respeito à pluralidade cultural.
  4. Realize uma apresentação teatral que retrate um espaço sagrado e suas práticas.

Recursos Visuais

  • Imagens de diferentes espaços sagrados (templos, mesquitas, igrejas, etc.)
  • Cartazes de frases sobre pluralidade cultural.
  • Mapas que indiquem a localização de espaços sagrados pelo mundo.

Avaliação

Verifique se os alunos conseguem identificar os espaços sagrados e suas características, além de demonstrar compreensão sobre a pluralidade cultural apresentada na música.

Adaptações

Para incluir alunos com necessidades especiais, sugira o uso de linguagem de sinais durante a música e ofereça adaptações nos gestos e movimentos.

Extensões

Expanda o trabalho com a música realizando visitas a espaços sagrados locais ou convidando representantes de diferentes religiões para falar sobre suas experiências e crenças.

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