Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre as partes do corpo em inglês. O objetivo é que ele reconheça e nomeie cinco partes do corpo, usando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão. A atividade será realizada individualmente em um tempo de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo, livre de distrações excessivas, para que o aluno se sinta confortável.

• Materiais Visuais: Utilize imagens grandes e claras das partes do corpo, com legendas em inglês, para facilitar a identificação.
• Instruções Simples: Use frases curtas e claras, evitando jargões. Reforce as instruções com gestos e demonstrações.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens de partes do corpo (cabeça, braços, pernas, mãos, pés)

• Um boneco ou figura de corpo humano em tamanho real ou em papel (para atividades táteis)
• Lápis e papel para anotações
• Fichas com palavras em inglês e suas traduções
• Um dispositivo de áudio para tocar músicas ou rimas sobre partes do corpo

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Mostre os cartões ilustrativos e pronuncie os nomes em inglês.

• Peça ao aluno para repetir cada palavra após você. 🎤

1. Exploração Táctil (10 minutos)

   Apresente o boneco ou figura do corpo.

• Peça ao aluno para tocar nas partes e nomeá-las em inglês, utilizando os cartões como apoio. 🤚

1. Atividade de Anotação (10 minutos)

   Dê papel e lápis ao aluno e peça para desenhar uma parte do corpo que mais gosta e escreva o nome em inglês ao lado.

• Incentive-o a usar as fichas como referência. ✏️

1. Encerramento com Música (5 minutos)

   Toque uma música ou rima sobre partes do corpo e peça para o aluno acompanhar os movimentos. 🎶

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e adapte o ritmo da atividade conforme necessário.

• Use reforços positivos para motivar o aluno, elogiando suas tentativas e conquistas.
• Mantenha a comunicação aberta, perguntando se ele precisa de ajuda ou se está confortável.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno em cada etapa da atividade, observando se ele consegue identificar e nomear as partes do corpo.

• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no esforço e no progresso em vez de uma nota numérica.

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Variações e Extensões

Para alunos que demonstram interesse, proponha que eles criem uma história curta usando as partes do corpo em inglês.

• Incorpore jogos de movimento, como “Simon Says”, utilizando as partes do corpo para praticar o vocabulário de forma lúdica.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de aprendizado de idiomas que possuem recursos visuais e sonoros podem ser utilizados para reforçar o aprendizado.

• Dispositivos de gravação de áudio para que o aluno possa ouvir a pronúncia correta das palavras em inglês.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada com o intuito de atender às necessidades de um aluno com Transtorno do Espectro Autista, promovendo um aprendizado significativo e inclusivo sobre as partes do corpo em inglês.