“Aprenda Artigos Numerais de Forma Divertida no 6º Ano!”
Este plano de aula propõe uma abordagem prática e interativa sobre os artigos numerais para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, com uma duração total de 40 minutos. O foco está na recomposição e no entendimento da função dos artigos numa frase. As atividades planejadas visam não apenas à assimilação do conteúdo, mas também à promoção do trabalho em equipe, à capacidade de análise e à expressão criativa dos alunos.
Tema: Artigo Numeral
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão e o uso dos artigos numerais dentro do contexto linguístico, estimulando a prática da leitura, escrita e a capacidade crítica dos alunos com relação ao que produzem e consomem textual.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes tipos de artigos numerais e suas funções em frases.
– Aplicar o uso correto dos artigos em contextos variados.
– Desenvolver a habilidade de análise crítica em textos que contenham artigos numerais.
– Estimular o trabalho em grupo através de atividades colaborativas.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com textos curtos contendo artigos numerais.
– Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola).
– Computadores ou tablets (caso disponíveis) para pesquisa adicional.
Situações Problema:
– Como o uso de artigos numerais pode mudar o sentido de uma frase?
– Por que é importante a correta utilização dos artigos em textos?
Contextualização:
Os artigos numerais são palavras que determinam ou qualificam os substantivos, podendo indicar a quantidade de forma precisa. O trabalho com esses elementos é crucial para o domínio da escrita e da fala, pois a precisão na linguagem é fundamental para a comunicação eficaz.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve explanação sobre o que são artigos numerais, apresentando exemplos do cotidiano dos alunos que ajudem a contextualizar a utilização. Por exemplo, mencionar a importância desses artigos em listas de compras, jogos ou contagem de objetos.
2. Leitura e Identificação (10 minutos): Dividir os alunos em duplas e distribuir as fichas com textos. Cada dupla deve ler os textos e circular os artigos numerais encontrados. Após a leitura, cada dupla deve apresentar os artigos encontrados para a turma, relacionando-os aos substantivos aos quais estão ligados.
3. Atividade Criativa (15 minutos): Os alunos receberão materiais de colagem e deverão criar um cartaz que ilustre frases utilizando diferentes artigos numerais. Cada grupo deve produzir no mínimo cinco frases, destacando os artigos em destaque. Essa atividade permite que os alunos deixem a criatividade fluir enquanto exercitam a leitura e a escrita.
4. Apresentação dos Cartazes (5 minutos): Permitir que cada grupo apresente seu cartaz para a turma, explicando suas escolhas de frases e a importância dos artigos na construção de sentido.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de identificação de artigos: Os alunos receberão uma lista de frases e deverão sublinhar os artigos numerais. Essa tarefa deve incluir perguntas que estimulem a reflexão: “Como a frase mudaria se o artigo fosse diferente?”
2. Construção de um texto coletivo: Utilizando os artigos numerais, a turma irá compor uma história onde cada aluno será responsável por adicionar uma frase, que obrigatoriamente deve incluir um artigo numeral. Esse exercício potencializa a colaboração e o respeito à construção coletiva.
3. Jogo de cartas: Criar um jogo de memória usando palavras e artigos numerais. Cada par deve corresponder a um substantivo e seu respectivo artigo, como “um copo” e “dois copos”.
Discussão em Grupo:
Reunião dos grupos para refletir sobre as atividades realizadas, o que aprenderam sobre os artigos numerais e como isso pode ser aplicado em outros contextos na escrita e fala. O professor deve estar atento às colocações de todos, incentivando a troca de ideias e o questionamento.
Perguntas:
– Como você se sentiu ao encontrar os artigos numerais nos textos?
– Qual foi a frase mais criativa que você viu hoje?
– Por que você acha que os artigos numerais são importantes na comunicação?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, na apresentação dos trabalhos e no entendimento demonstrado durante as discussões. O professor deve considerar tanto a habilidade de identificar os artigos quanto a criatividade na construção das frases.
Encerramento:
Recapitular os principais conceitos abordados, ressaltando a importância dos artigos numerais na comunicação escrita e na fala. Incentivar os alunos a continuarem observando sua utilização em seu dia a dia.
Dicas:
– Estimular os alunos a lerem textos variados em casa, pedindo que identifiquem os artigos numerais utilizados.
– Usar jogos e brincadeiras como recursos motivacionais para tornar o aprendizado mais divertido.
– Se possível, criar um mural na sala de aula com frases criativas usando artigos numerais, onde todos possam contribuir.
Texto sobre o tema:
Os artigos numerais são fundamentais na construção de frases e são utilizados para indicar a quantidade de objetos ou pessoas mencionadas. Eles são essenciais para a comunicação eficaz, pois permitem que o leitor ou ouvinte compreenda de forma precisa o que está sendo descrito. A capacidade de utilizar adequadamente os artigos em frases ajuda os falantes a se expressarem com clareza e coesão, evitando ambiguidade e confusão.
Por exemplo, na frase “dois livros” é ultraimportante compreender que o número indica exatamente a quantidade de livros que estão sendo referidos, enquanto “um livro” faz alusão a apenas um objeto. Isso demonstra como a escolha do artigo pode alterar o sentido da frase. Quando aprendemos a identificar e usar os artigos numerais corretamente, estamos aprimorando nossas habilidades de comunicação e expressão escrita.
Além disso, a prática de uso dos artigos em atividades lúdicas permite que os alunos internalizem o conhecimento de forma mais verdadeira e significativa. Assim, o aprendizado torna-se mais engajante, levando à aplicação correta em futuros contextos de escrita e fala.
Desdobramentos do plano:
A competência adquirida sobre artigos numerais poderá ser estendida a diferentes áreas do conhecimento. Na disciplina de Matemática, os alunos poderão aplicar os conceitos ao lidarem com contagens e operações matemáticas que envolvem números. Por exemplo, quando falam sobre a soma de itens, eles podem usar artigos para descrever quantidades e operações. Além disso, conectar esses conceitos a conteúdos de Ciências e História também pode ser uma rico desdobramento, onde o uso de números é frequente.
Ao criar uma rede interligando o conteúdo dos artigos numéricos a outras disciplinas, o professor contribui para uma educação mais integradora. O aprendizado poderá ser continuado através da criação de projetos conjuntos, onde os alunos produzem textos explicativos ou narrativos que envolvem números e uma exploração de dados que exijam uma descrição precisa com o uso de artigos.
Por fim, a continuidade do trabalho poderá engajar os alunos em práticas que relacionem a teoria à prática, como criar relatórios de pesquisa ou realizar entrevistas, permitindo que coloquem em ação o conhecimento sobre artigos que acabou de ser abordado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar o plano de aula e as atividades à dinâmica da turma, respeitando as diferentes formas de aprendizagem de cada aluno. A interação e o trabalho em grupo são essenciais para a construção do conhecimento, assim, a flexibilidade nas atividades ajudará a manter o interesse dos alunos.
Além disso, os feedbacks são importantes para a evolução do ensino. O professor deve estar atento às dúvidas que possam aparecer durante as atividades e promover um espaço onde os alunos se sintam à vontade para se expressar. Criar um ambiente seguro e colaborativo é essencial para que todos se sintam valorizados e participem ativamente.
Por último, ao final do projeto, é interessante realizar uma reflexão coletiva, onde o professor pede aos alunos que compartilhem suas percepções sobre o que aprenderam. Essa prática não apenas reforça o aprendizado, mas também ajuda o professor a entender o que funcionou e o que pode ser melhorado nas próximas aulas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-palavras de artigos: Criar uma atividade lúdica onde os alunos devem encontrar palavras relacionadas a artigos em um caça-palavras. Essa atividade pode ser adaptada para diferentes níveis, facilitando ou dificultando a quantidade de palavras a serem encontradas.
2. Jogo de tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro em que os alunos avancem suas peças ao formarem frases corretas utilizando artigos numerais. Frases corretas os farão avançar, enquanto erros poderão levar à retroceder.
3. Cantar músicas que utilizam artigos: Utilizar músicas conhecidas que contenham muitos artigos numerais, pedindo aos alunos que cantem, para fixar o uso de forma lúdica e divertida.
4. Teatro de fantoches: Usar fantoches para que os alunos encenem situações que envolvum a atuação dos artigos. A dramatização pode ajudar na fixação e entendimento do uso dos artigos em contextos variados.
5. Diário com artigos: Propor que os alunos mantenham um diário onde devem descrever uma atividade do dia usando artigos numerais. Essa atividade de escrita criativa ajuda na prática da linguagem e no uso de artigos em textos.
Com essas atividades, espera-se criar um ambiente de aprendizado enriquecedor e divertido que ajude os alunos a dominar melhor o uso dos artigos numerais na língua portuguesa.
