“Aprenda Animais e Seus Hábitats: Atividade Adaptada para o 2º Ano”

Identificação

Título: Aprendendo sobre Animais e Seus Hábitats

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Língua Inglesa

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e nomear diferentes animais em inglês.
• Reconhecer onde esses animais vivem (habitats) em inglês.
• Desenvolver habilidades sociais através de interação cooperativa.

Habilidades BNCC

• EF15LP01: Reconhecer e usar palavras e frases em inglês relacionadas a animais e seus habitats.
• EF15LP03: Interagir em situações de comunicação simples em língua inglesa.

Descrição da Atividade

1. Apresentar imagens de diferentes animais e seus habitats (por exemplo, leão – savana, peixe – água).
2. O aluno deve escolher uma imagem e nomear o animal e o habitat em inglês.
3. Após nomear, o aluno deve desenhar o animal escolhido em um papel.
4. Por fim, o aluno irá mostrar o desenho e falar sobre o animal e seu habitat em inglês.

Adaptações Específicas

• Utilizar linguagem simples e clara, evitando instruções complexas.
• Realizar pausas frequentes para que o aluno possa se movimentar e relaxar.
• Fornecer opções de escolha (ex: mostrar 3 animais e o aluno escolhe um).

Materiais Necessários

• Imagens de animais e habitats (impressas ou em formato digital).
• Papel e lápis de cor para desenho.
• Cartões com o nome dos animais e habitats em inglês.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve introdução sobre animais e seus habitats, utilizando imagens.
2. Oferecer uma escolha de 3 a 5 imagens de animais. Peça ao aluno para escolher um.
3. Após a escolha, mostrar o cartão com o nome do animal e habitat em inglês.
4. Pedir ao aluno que desenhe o animal e escreva o nome dele e do habitat em inglês ao lado.
5. Convidar o aluno a apresentar o desenho para você, ajudando a pronunciar em inglês, se necessário.

Estratégias de Apoio

• Utilizar comunicação visual (imagens e cartões) para facilitar a compreensão.
• Proporcionar um espaço tranquilo com pouca distração para minimizar estímulos excessivos.
• Ser paciente e dar tempo para o aluno processar as informações e responder.

Avaliação Adaptada

A avaliação será contínua e observará:

• A participação do aluno na atividade.
• A capacidade de nomear o animal e o habitat em inglês.
• A qualidade do desenho e esforço em apresentar o trabalho.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao nível de conforto do aluno e faça pausas conforme necessário.
• Utilize reforços positivos para incentivar a participação.
• Se necessário, tenha um auxiliar disponível para ajudar durante a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

Imagens coloridas e táteis (como pelúcias de animais) podem ser usadas para engajar o aluno e facilitar a conexão com o conteúdo.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, ele pode usar tablets para escolher e desenhar os animais.
• Permitir que o aluno grave sua apresentação ao invés de falar, se isso for mais confortável.
• Oferecer a opção de trabalhar em duplas, se o aluno se sentir mais à vontade com um parceiro.