“Aprenda a Criar Convites: Plano de Aula para o 2º Ano”
A proposta deste plano de aula é desenvolver a capacidade de identificar as características do gênero textual convite, que é fundamental na formação de alunos no 2º ano do Ensino Fundamental. O convite é um gênero que possui seus elementos textuais e gráficos específicos, como data, hora, local, evento e frases persuasivas. Compreender essas características auxiliará os alunos a produzirem seus próprios convites, exercitando suas habilidades linguísticas e criativas.
Além de promover a compreensão do gênero, a atividade estimula a produção escrita e a leitura de um modo interativo e divertido, utilizando exemplos concretos que os alunos podem relacionar ao seu cotidiano. A prática dessas habilidades é importante, já que ajudará os alunos a comunicarem-se de forma mais eficaz em diferentes contextos sociais, respeitando as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Identificar as características do gênero textual convite.
Duração: 50 minutos.
Etapa: Ensino Fundamental 1.
Sub-etapa: 2º Ano.
Faixa Etária: 7 a 8 anos.
Objetivo Geral:
Compreender as características e a função do gênero textual convite, desenvolvendo a habilidade de produzir convites adequados às diversas situações comunicativas.
Objetivos Específicos:
– Identificar os elementos essenciais de um convite, como data, horário, local e frases persuasivas.
– Produzir um convite individualmente ou em grupo, aplicando as características aprendidas.
– Ler e analisar convites existentes, discutindo suas finalidades e formatos.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, convites e cartas, a formatação e diagramação específicas de cada um desses gêneros.
– (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos, mantendo as características do gênero.
Materiais Necessários:
– Exemplares de convites prontos (impressos).
– Papel, canetas coloridas e lápis de cor para a produção dos convites.
– Quadro e giz ou marcador para anotações.
Situações Problema:
– Como podemos criar um convite que chame a atenção dos amigos para uma festa?
– Quais elementos são essenciais para que um convite seja completo e claro?
Contextualização:
Os convites são uma parte importante da comunicação em diversos eventos, como aniversários, festas ou encontros. Compreender suas características ajuda os alunos não só a se expressarem melhor em suas produções textuais, mas também a serem mais críticos e analíticos ao receber convites.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Apresentar a atividade, explicando o que é um convite e sua importância na comunicação. Mostrar exemplos que abordem diferentes temas e analisar juntos os elementos presentes.
2. Lição interativa (15 minutos): Em grupos, os alunos receberão convites impressos variados. Deverão identificar e listar as características observadas: data, horário, local, tema e frases persuasivas.
3. Produção do convite (20 minutos): Após a discussão, cada aluno deverá criar seu próprio convite para um evento fictício. Orientá-los a usar cores e formatos diferentes, enfatizando a inclusão dos elementos aprendidos.
4. Apresentação dos convites (5 minutos): Uma vez prontos, cada aluno pode apresentar seu convite para a turma e explicar qual evento está promovendo e por que o convidado deve participar.
Atividades sugeridas:
Para uma semana inteira, as atividades serão divididas da seguinte forma:
Atividade 1 (Dia 1):
– Objetivo: Compreender a função do convite.
– Descrição: Leitura de convites de festas e eventos.
– Materiais: Convites impressos.
– Instruções: Em grupos, ler os convites e discutir quais emoções eles transmitem.
Atividade 2 (Dia 2):
– Objetivo: Identificar as partes do convite.
– Descrição: Criar uma tabela mostrando os elementos do convite.
– Instruções: Usar papel e canetas coloridas para enfeitar a tabela.
Atividade 3 (Dia 3):
– Objetivo: Produzir um convite coletivo.
– Descrição: Os alunos devem se unir em grupos e criar um convite para um evento escolar.
– Materiais: Papel grande, canetas.
– Instruções: Trabalhar em colaboração para selecionar um evento e desenhar o convite.
Atividade 4 (Dia 4):
– Objetivo: Redigir um convite individual.
– Descrição: Cada aluno escreve um convite pessoal para seu aniversário ou outro evento.
– Materiais: Papel, canetas.
– Instruções: Escrever um texto criativo que inclua todos os elementos discutidos.
Atividade 5 (Dia 5):
– Objetivo: Apresentar os convites criados.
– Descrição: Os alunos deverão apresentar seu convite à turma.
– Instruções: Encorajar a troca de ideias e feedbacks entre os colegas.
Discussão em Grupo:
Depois das apresentações, conduzir uma discussão sobre:
– O que torna um convite atraente?
– Como a apresentação visual pode impactar o interesse das pessoas?
Perguntas:
1. Quais são os quatro elementos essenciais de um convite?
2. Como vocês escolhem o tema dos convites que criaram?
3. Por que é importante que um convite tenha a data e o horário claros?
Avaliação:
A avaliação será feita a partir da participação dos alunos durante o processo de identificação dos elementos, a qualidade dos convites produzidos e a capacidade de apresentar e discutir seu trabalho.
Encerramento:
Reforçar a importância do convite como ferramenta de comunicação. Discussão final sobre como se sentiram durante a criação e a apresentação dos convites.
Dicas:
Incentive a criatividade dos alunos, levando em consideração diferentes estilos de escrita e apresentação. Use exemplos do cotidiano para tornar a atividade ainda mais relevante.
Texto sobre o tema:
O convite é um dos gêneros textuais mais utilizados na comunicação social. Ele serve não apenas para informar sobre um evento, mas também para criar expectativas e emoções nos convidados. É essencial que o convite tenha todos os elementos organizados de forma clara e atrativa para garantir que os convidados sintam-se motivados a participar. Um bom convite deve despertar o interesse do leitor e oferecer todas as informações necessárias, como a data, hora, local, e um tom persuasivo que convença a pessoa a participar daquele evento especial.
Além disso, a produção de convites é uma excelente oportunidade para que as crianças desenvolvam suas habilidades de escrita e criatividade. Ao elaborar um convite, elas aprendem a respeitar elementos gráficos e textuais, como a segmentação de palavras, o uso correto de letras maiúsculas, e as diferentes formas de expressões escritas e artísticas. Isso fortalece não só a capacidade de comunicação dos alunos, mas também a sua compreensão sobre o funcionamento da língua portuguesa e o valor que ela possui em situações do dia a dia.
Os convites também carregam uma forte carga cultural, podendo refletir as tradições e costumes de cada grupo social. A forma como um convite é elaborado pode variar bastante de acordo com o contexto social e a formalidade do evento, com isso, ao aprender sobre os convites, os alunos são expostos a diversas culturas e suas particularidades, enriquecendo o repertório cultural e social.
Desdobramentos do plano:
Podemos dar continuidade a esta atividade sugerindo que os alunos organizem um pequeno evento escolar, como um piquenique ou uma feira de talentos, onde os convites criados serão utilizados para convidar outros alunos ou familiares. Essa aplicação prática não só solidifica o aprendizado do que foi estudado, mas também promove um sentido de responsabilidade e colaboração entre os alunos.
Além disso, será possível explorar outros gêneros textuais similares, como avisos e bilhetes, que também podem servir para comunicar informações de maneira clara e objetiva. Essa diversificação ajudará os alunos a entender que a linguagem pode ser adaptada e modificada de acordo com o texto que se está produzindo e a situação que se está enfrentando.
Finalmente, a discussão sobre o uso de recursos digitais para criar convites poderá ser abordada em aulas futuras, apresentando ferramentas online que permitem a criação de convites. Isso permitirá que os alunos se familiarizem com recursos tecnológicos que podem ser utilizados em suas produções textuais, conectando a prática do gênero a contextos contemporâneos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar o plano de aula, é importante manter o ambiente acolhedor e criativo, permitindo que cada aluno se sinta à vontade para expressar suas ideias. Fomentar um espaço de diálogo incentivará o engajamento e a troca de experiências entre os alunos, enriquecendo a percepção de cada um sobre o tema.
Incentivar a crítica construtiva após as apresentações dos convites será essencial para desenvolver a autoestima das crianças e incentivar a apreciação do trabalho dos colegas. Eles colherão experiências valiosas não apenas sobre o convite como gênero textual, mas também sobre como trabalhar em parceria, respeitar opiniões e construir algo em conjunto.
Utilizar feedbacks durante todo o processo ajudará os alunos a se sentirem mais confiantes na produção escrita e falar em público. No fim da atividade, realizar uma reflexão sobre o que foi aprendido enriquecerá o aprendizado e tornará o conhecimento mais significativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Convite: Organize uma atividade ao ar livre onde os alunos recebem pistas sobre diferentes convites que estão escondidos pelo pátio. A cada pista encontrada, devem identificar um elemento do convite. Objetivo: Reforçar o reconhecimento das partes do convite de maneira dinâmica e divertida.
2. Teatro de Convites: Os alunos podem criar pequenas cenas onde representem a entrega de um convite, utilizando a dramatização para expressar a emoção do evento. Objetivo: Trabalhar a oralidade e a expressão corporal, facilitando a compreensão do contexto social envolvido.
3. Ateliê de Convite: Crie um espaço na sala de aula onde as crianças podem usar diferentes materiais (papéis coloridos, adesivos, canetas). Elas podem criar convites para eventos fictícios, estimulando a criatividade. Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas enquanto praticam a escrita.
4. Jogo de Rimar o Convite: Proponha que os alunos façam rimas com frases persuasivas que podem incluir em seus convites. O professor pode começar uma frase e os alunos devem terminar com uma rima. Objetivo: Trabalhar a musicalidade da língua portuguesa e a construção de frases criativas.
5. Convite Digital: Para explorar a tecnologia, ensine os alunos a utilizar um aplicativo de design simples para criar convites digitais. Cada aluno pode elaborar convites para um evento de sua escolha, que possam ser enviados virtualmente. Objetivo: Fomentar a inclusão digital enquanto praticam os conceitos discutidos em aula.
