“Aprenda a Criar Convites: Festejo da Mãe da Divina Providência”
A proposta deste plano de aula é introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Médio ao conceito de convites, especialmente o modelo de convite para eventos festivos, utilizando como exemplo o “festejo da mãe da Divina Providência”. Durante a aula, os alunos poderão não apenas aprender a estrutura e a importância de um convite, mas também explorar a simbologia e as tradições que envolvem a festividade.
Tema: Convite para o Festejo da Mãe da Divina Providência
Duração: 5 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano Médio
Faixa Etária: 17 a 18 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a compreensão da estrutura e da função de um convite, utilizando um exemplo prático que os conecte ao contexto cultural e religioso brasileiro, estimulando a produção de um convite criativo.
Objetivos Específicos:
– Identificar os elementos essenciais de um convite.
– Analisar o contexto cultural do festejo da mãe da Divina Providência.
– Produzir um modelo de convite que reflita o tema da festividade.
– Discutir a importância dos convites nas relações sociais e culturais.
Habilidades BNCC:
– (EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação.
– (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
– (EM13LP10) Analisar o fenômeno da variação linguística e suas diferentes dimensões.
– (EM13LP32) Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa em diferentes fontes.
Materiais Necessários:
– Papel e canetas coloridas.
– Exemplares de convites impressos.
– Projetor e computador para apresentar slides (se necessário).
– Recursos digitais/online para pesquisa sobre o tema.
Situações Problema:
Como a elaboração de um convite pode refletir as tradições culturais de uma comunidade? Quais elementos são essenciais para transmitir a mensagem de maneira eficaz?
Contextualização:
O festejo da mãe da Divina Providência é uma celebração que envolve diversos aspectos culturais e religiosos, trazendo à tona a importância da comunidade e das tradições locais. Compreender como se dá a elaboração de um convite para esse tipo de evento pode ajudar os alunos a se relacionarem com suas próprias tradições e o papel da comunicação nessas interações.
Desenvolvimento:
A aula deve começar com uma breve introdução sobre o significado dos convites. O professor pode apresentar uma série de convites como exemplos, comentando sobre suas características, formatos e adequações de linguagem. Em seguida, segue-se a explicação da importância do convite em eventos como o festejo da mãe da Divina Providência, destacando a conexão entre a comunidade e as tradições.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Discussão sobre Convites
– Objetivo: Compreender os diferentes tipos de convites e sua estrutura.
– Descrição: O professor apresenta diferentes exemplos de convites, como aniversários, casamentos e eventos religiosos. Os alunos discutem em grupos as características desses convites.
– Instruções: Dividir os alunos em grupos e fornecer a cada grupo um tipo diferente de convite para análise.
– Materiais: Exemplos impressos de convites.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer um guia visual ou um esquema da estrutura do convite.
Atividade 2: Produção de Convite
– Objetivo: Criar um convite para o festejo da mãe da Divina Providência.
– Descrição: Os alunos devem usar as informações discutidas para elaborar um modelo de convite em grupos.
– Instruções: Os alunos devem incluir elemento como data, local, horário e uma mensagem de convite.
– Materiais: Papel forte, canetas coloridas e materiais para decoração.
– Adaptação: Alunos com dificuldades podem ser incentivados a trabalhar com um modelo pré-imprimido, que podem personalizar.
Atividade 3: Apresentação e Avaliação de Convites
– Objetivo: Compartilhar e avaliar os convites produzidos.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu convite e explica suas escolhas de design e conteúdo.
– Instruções: Os alunos devem justificar as decisões tomadas com base nas discussões anteriores.
– Materiais: Convites criados pelos grupos.
– Adaptação: Oferecer apoio a alunos tímidos ou que precisam de ajuda para apresentar.
Discussão em Grupo:
– Como a cultura local influencia a elaboração de convites?
– Quais cuidados devemos ter na hora de convidar pessoas para um evento?
– A linguagem utilizada no convite é importante para sua eficácia?
Perguntas:
– O que significa para você receber um convite?
– Como a elaboração de um convite pode fortalecer os laços comunitários?
– Quais elementos você considera essenciais em um convite?
Avaliação:
A avaliação será realizada com base na participação dos alunos nas discussões, na qualidade dos convites produzidos e na apresentação realizada em sala. Um critério importante será a habilidade de explicar as escolhas feitas e a conexão com o contexto cultural do evento.
Encerramento:
O professor deve fazer uma síntese da aula, ressaltando a importância dos convites não apenas como ferramentas de comunicação, mas também como refletoras da cultura e tradicão. Os alunos são incentivados a levar suas experiências sobre convites para suas vidas sociais.
Dicas:
Prepare uma lista de vídeos curtos sobre a festividade da mãe da Divina Providência que pode ser utilizada como apoio visual. Isso pode ajudar a esclarecer a importância do evento e engajar os alunos.
Texto sobre o tema:
Os convites desempenham um papel crucial nas interações sociais, pois fundamentam os laços humanos e comunitários. O ato de convidar não é meramente funcional; ele reflete a cultura, a história e as tradições de uma comunidade. Considerando o festejo da mãe da Divina Providência, um evento que une a comunidade em celebração e devoção, a elaboração de um convite deve carregar a essência desse relacionamento. Os elementos que constroem um convite eficaz incluem não apenas informações práticas, mas também um toque pessoal que ressoe com os convidados.
Ao elaborar um convite, a escolha das palavras é vital para transmitir calor, inclusão e sentido à festividade. Um convite pode ser visto como um “abridor de portas” para novas relações, revitalizando laços já existentes e contribuindo para a construção de um futuro em conjunto. A música, a dança e as tradições que permeiam o evento devem também ser lembradas, pois fazem parte da experiência integral que um convite pode transmitir.
Compreender as nuanças de um convite ajuda a enriquecer a comunicação interpessoal, desenvolvendo habilidades sociais fundamentais para o convívio em sociedade. O convite é, portanto, uma ferramenta poderosa que vai muito além do ato simples de chamar alguém para um evento.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas outras disciplinas. Por exemplo, o ensino de Língua Portuguesa pode se ampliar para incluir a análise de cartas formais e informais, desenvolvendo a sensibilidade dos alunos ao contexto e à estrutura textual. Em História, o convívio comunitário e as festividades podem ser explorados em relação às tradições sociais e religiosas que moldam as comunidades ao longo do tempo. A interdisciplinaridade pode ainda se desdobrar em Educação Artística, onde os alunos podem ser desafiados a criar visuais e decorativos para seus convites, unindo a estética à função do convite.
Preservar a tradição e a cultura local através de tais festividades é também uma forma de resistência e valor na sociedade contemporânea. Os convites se tornam, assim, um elo entre o passado e o presente, promovendo o diálogo entre gerações e reforçando a identidade cultural. Incentivar os alunos a desempenhar um papel ativo na produção de convites pode aumentar sua consciência sociocultural e promover uma cidadania mais engajada. Outro desdobramento interessante pode incluir um projeto de pesquisa sobre eventos culturais em comunidades vizinhas, ampliando os conhecimentos dos alunos sobre a diversidade cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial que os alunos sintam-se à vontade para criar e expressar suas ideias. A professora ou o professor deve incentivar a criatividade e o uso de diferentes meios de comunicação, desde a produção escrita na confecção dos convites até a expressão oral nas apresentações. É importante que os alunos sejam incentivados a pesquisar e a refletir sobre a importância do convite em sua vida, em especial, nas relações com a comunidade local. Isso fomentará o senso de pertencimento e participação no fenômeno social e cultural.
Além disso, observações sobre a diversidade das experiências de cada aluno podem ser feitas, pois essas experiências variam muito e refletem a pluralidade presente em nossa sociedade. Em um ambiente acolhedor, com apoio e espaço para expressão, os alunos podem construir um aprendizado significativo, fundamental para o desenvolvimento de sua autonomia e habilidade crítica.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de um mural de convites: Propor aos alunos que tragam recortes de convites de eventos a que foram; juntos, eles podem criar um mural ilustrativo que contemple a diversidade dos eventos e suas finalidades.
2. Teatro de fantoches: Criar fantoches que representem personagens que poderiam ser convidados para a festa e simular a entrega dos convites, criando uma dinâmica divertida que envolve criatividade e a essência do evento.
3. Criação de um convite digital: Propor que os alunos utilizem aplicativos de design ou simples editores gráficos para criar convites digitais, explorando recursos interativos como GIFs ou animações.
4. Roda de conto: Organizar uma roda em que cada aluno conta uma experiência marcante relacionada a convites ou eventos festivos, reforçando laços sociais e a memória coletiva.
5. Gincana dos convites: Realizar uma gincana em que os alunos precisam “captar” informações sobre a festividade e utilizá-las para criar o convite, transformando a aula em uma experiência mais interativa e emocionante.
A proposta do plano de aula é proporcionar aos alunos uma imersão no tema da comunicação através do convite, promovendo aprendizado sobre a produção textual, a socialização de ideias e a valorização da cultura.
