“Aprenda a Criar Convites: Atividades Lúdicas para o 2º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para trabalhar a construção e a identificação das partes de um convite, um gênero textual de grande importância no cotidiano dos alunos. Este tema não só promove o aprendizado da escrita e da leitura, mas também incentiva a criatividade e a socialização entre os alunos, uma vez que convites são frequentemente utilizados em celebrações e reuniões sociais. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades linguísticas, aprendendo sobre a estrutura e as funções de um convite, e aplicar essa nova informação de maneira prática e divertida.
A proposta contempla atividades que exploram a leitura e a escrita de forma lúdica, permitindo que os alunos desenvolvam sua capacidade de planejar e produzir textos. Durante este processo, será enfatizada a importância do uso da grafia correta, da pontuação e da organização que um convite deve conter para atender às suas finalidades comunicativas. Esperamos que as crianças não apenas compreendam a teoria por trás dos convites, mas também se sintam motivadas a criar e compartilhar seus próprios convites, incentivando, assim, a participação social.
Tema: Convite
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a produção de convites através de atividades práticas que desenvolvam habilidades de leitura e escrita, utilizando a estrutura adequada do gênero.
Objetivos Específicos:
– Identificar as partes que compõem um convite.
– Produzir convites em grupo e individualmente.
– Ler e interpretar convites já existentes.
– Compreender a importância do convite como uma ferramenta de interação social.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite colorido
– Canetinhas e lápis de cor
– Tesoura
– Cola
– Exemplares de convites impressos (de festas, aniversários, etc.)
– Quadro ou flipchart para anotações
Situações Problema:
– “Como podemos convidar nossos amigos para a nossa festa de aniversário?”
– “Por que é importante que um convite tenha as informações correta? O que pode acontecer se esquecermos algo?”
Contextualização:
O estudo do convite é relevante para a formação dos alunos, uma vez que eles frequentemente participam de celebrações e eventos que demandam a comunicação por meio de convites. A atividade serve não apenas ao desenvolvimento das habilidades de escrita, mas também à vivência de momentos sociais, como festas de aniversário, celebrações de datas importantes, entre outros. Dessa forma, o convite torna-se um elemento central na construção de laços sociais e na criação de eventos que envolvem a comunidade escolar.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (1 hora): Inicie a aula apresentando exemplos de convites, discutindo suas partes principais: título, data, local, horário e o que levar. Anote no quadro essas partes e esclareça a importância de cada uma.
2. Leitura de convites (1 hora): Depois, em grupos, os alunos devem ler diferentes convites e identificar as partes que os compõem. Eles podem fazer anotações sobre os convites que mais gostaram e discutir o porquê.
3. Criação de convites (2 horas): Divida a turma em duplas e peça que criem um convite imaginário para um evento que desejariam realizar (ex.: uma festa de aniversário, um piquenique). Eles devem incluir todas as partes apresentadas anteriormente e utilizar a folha de sulfite colorida para confeccionar o convite. Os alunos podem usar canetinhas e desenhos para deixar seus convites mais atrativos.
Atividades sugeridas:
1. Produção de Convites:
– Objetivo: Criar um convite pessoal.
– Descrição: Os alunos devem pensar em uma festa que gostariam de fazer. Em duplas, eles planejam e realizam o convite, incluindo as partes que aprenderam.
– Instruções: Utilize papel sulfite colorido e canetinhas. Lembrando de verificar a inclusão de todas as informações necessárias, incentivando a criatividade.
– Material: Papel colorido, canetinha, exemplo de convite e tesoura.
– Adaptação: Para alunos que têm motores finos desenvolvidos, ofereça a possibilidade de usar a tecnologia, criando convites digitais em tablets.
2. Leitura em Grupo:
– Objetivo: Ler e analisar convites.
– Descrição: Os alunos formarão grupos e receberão diferentes convites para ler em voz alta, dialogar sobre o conteúdo e apresentar as partes identificadas.
– Instruções: Cada grupo deve fazer uma apresentação breve ao restante da turma sobre um convite.
– Material: Estudos de caso com convites variados.
– Adaptação: Permita que alunos com dificuldades leiam em pares.
3. Jogo do Convite:
– Objetivo: Revisar partes do convite de maneira lúdica.
– Descrição: Divida a turma em duplas e, em um espaço aberto, cada dupla receberá uma parte do convite a ser colocada em ordem correta.
– Instruções: A primeira dupla a organizar corretamente vence.
– Material: Cartões com partes do convite.
– Adaptação: Para alunos que precisam de mais tempo, ajuste o número de partes a serem organizadas.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão sobre a importância do convite ao se comunicar. Os alunos podem discutir como se sentiriam ao receber um convite criativo e o que isso significaria para eles.
Perguntas:
– O que é a parte mais importante de um convite e por quê?
– Como você se sentiria se não recebesse um convite para um evento que gosta?
– O que você gostaria de incluir em um convite que não viu em nenhum dos exemplos?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos nas atividades em grupo, a produção dos convites e a capacidade de identificar as partes do convite durante a leitura em grupo.
Encerramento:
Reúna a turma e permita que cada grupo apresente seus convites de forma breve. A ideia é dar visibilidade ao trabalho realizado, elogiando a criatividade e a colaboração. Finalize reiterando a importância de saber comunicar-se por meio de diferentes formatos textuais.
Dicas:
– Incentive a criatividade na parte visual dos convites!
– Use exemplos do cotidiano dos alunos para mostrar a aplicação prática do que está sendo aprendido.
– Crie um mural com todos os convites produzidos, promovendo um senso de comunidade e orgulho pelo trabalho realizado.
Texto sobre o tema:
Os convites desempenham um papel fundamental nas interações sociais, facilitando o contato entre pessoas e a organização de eventos. Este gênero textual reflete a cultura de convívio e as tradições sociais que moldam a vida em comunidade. Os convites podem ser formais ou informais, variando em estilo, tom e conteúdo, de acordo com a natureza do evento que representam. A sua estrutura básica inclui informações essenciais, como o motivo do encontro, a data, a localização e a hora, além de elementos que conferem personalidade ao convite – como cores, desenhos ou temas que se relacionem ao evento proposto.
Os convites têm uma função não apenas informativa, mas também cerimonial, estabelecendo uma conexão emocional entre o convidado e o anfitrião. Essa conexão pode ser aprofundada com a utilização de uma linguagem que transmita o espírito do evento. Por exemplo, um convite de festa infantil pode ser mais lúdico e colorido, enquanto um convite para uma reunião formal requer um tom mais sério e estruturado. Assim, a prática de elaborar convites é uma excelente maneira de incentivar os alunos a comunicarem suas intenções de forma clara e criativa, ao mesmo tempo em que exploram valores de respeito, inclusão e amizade.
O ensino dos convites na sala de aula, portanto, ultrapassa as habilidades técnicas de escrita e interpretação. Atividades relacionadas ao convite fortalecem laços sociais, encorajam a expressão individual e promovem o trabalho em equipe. Ao lidar com este gênero textual, os alunos não apenas aprendem a arte da escrita; eles se preparam para participar ativamente de suas comunidades e a desenvolver relacionamentos interpessoais, construindo um futuro mais integrado e coeso.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser estendido de diversas maneiras para incluir diferentes disciplinas e interagir com outros conhecimentos. Por exemplo, ao integrar arte, os alunos podem experimentar a confecção de convites utilizando diferentes materiais e técnicas. Créditos visuais podem ser aproveitados para explorar a criatividade na expressão artística, reforçando as habilidades manuais e visuais dos alunos. Além disso, poderia haver uma colaboração com as aulas de matemática, onde os alunos podem calcular os custos de criação dos convites, estimar quantidades de materiais e até mesmo discutir conceitos de economia relacionados a eventos sociais.
Outra possibilidade é explorar o tema a partir de uma perspectiva histórica, investigando como eram os convites em outras épocas e culturas, permitindo aos alunos compreenderem a evolução das interações sociais ao longo do tempo. Essa reflexão pode gerar debates ricos sobre como a tecnologia impactou a forma como nos comunicamos e socializamos.
Por fim, um desdobramento interessante seria realizar um projeto de convite comunitário, onde os alunos poderiam elaborar convites para um evento comunitário e, assim, praticar não apenas a escrita, mas também a comunicação e a colaboração com diversos grupos da escola e da comunidade ao seu redor. Isso não só aplica o aprendizado em um contexto real, mas também fortalece o sentido de pertencimento dos alunos à sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades descritas neste plano foram projetadas para serem flexíveis e adaptáveis às necessidades do seu grupo de alunos. A base do aprendizado é a interação e o envolvimento dos estudantes; portanto, é essencial manter um ambiente acolhedor e estimulante, onde todos se sintam à vontade para participar. Incentive o uso da linguagem oral para discutir ideias e experiências, pois isso não apenas reforça o aprendizado, mas também ajuda a desenvolver as habilidades sociais e de comunicação dos alunos.
Reforce a ideia de que a prática de escrever e criar convites não é apenas uma tarefa acadêmica, mas uma habilidade que eles usarão em suas vidas. Seja em eventos familiares ou nas suas celebrações pessoais, o convite é uma das primeiras formas de comunicação que eles experienciam, e essa consciência pode fortalecer sua apreensão sobre o tema.
Finalmente, utilize essas experiências como uma plataforma para promover a empatia e a compreensão entre os alunos. Ao trabalhar com temas como inclusão e amizade através do convite, a sala de aula se torna um espaço não só de aprendizado técnico, mas de desenvolvimento emocional e social, onde a escrita adquire um significado mais profundo e impactante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Confecção de Convites em Grupo: Os alunos se dividem em equipes. Cada grupo recebe um tipo diferente de evento (aniversário, formatura, encontro escolar) e deve criar um convite que represente esse evento. O foco deve estar na colaboração e na criatividade, permitindo que cada aluno contribua com suas ideias. Os melhores convites podem ser apresentados na escola.
2. Desafio do Convite Criação: Organize um concurso em que os alunos devem criar o convite mais inovador que incluam todos os elementos essenciais. Os critérios de avaliação podem incluir originalidade, clareza da mensagem e elementos visuais. Os convites vencedores poderão ser utilizados em um evento escolar real.
3. Teatro do Convite: Proponha que os alunos criem pequenas peças de teatro incorporando a entrega e a recepção de convites. Isso pode estimular a comunicação verbal e as habilidades de apresentação, além de permitir que os alunos experimentem diferentes formas de expressão.
4. Arte do Convite: Realize uma atividade em que os alunos precisam desenhar ou pintar o fundo de seus convites. A ideia é que eles aprendam a importância do design visual e de como ele complementa a mensagem do texto. Ao final, uma exposição de convites pode ser feita na escola.
5. Convite Digital: Para integrar a tecnologia, oriente os alunos na criação de convites digitais usando aplicativos de design simples. Isso permite que eles explorem a tecnologia atual de forma prática e criativa, enquanto aprendem sobre a estrutura do convite.
Esse plano de aula, dividido em etapas práticas e fundamentais, permite que as crianças aprendam não apenas sobre o gênero textual dos convites, mas também sobre a importância das relações sociais que surgem a partir das interações que promovemos através da comunicação escrita.
