“Análise da Carta de Pero Vaz de Caminha: Colonização e Fé”
Tema: literatura – carta de pero vaz de caminha
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 1
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Literatura – Carta de Pero Vaz de Caminha
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Questão 1: Múltipla Escolha
Leia atentamente o trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha que se segue à descrição do novo território e a interação com os nativos. Em seguida, responda à pergunta, relacionando a visão de colonização com a intenção de catequização dos indígenas.
> “E vi que tinham muito boa disposição para receber, e que imagino que por meio de grandes provas se podem fazer cristãos ao menos os que os puderem ter em sua mão, que, sem dúvida, são de grande valor e gosto. Eles são bons de maneira que, se se aceitarem com muito amor, logo lhes pode levar a salvação eterna, que têm grande razão para bem se converterem.”
Considerando a intenção de colonização e a catequização presente na carta, qual das alternativas abaixo melhor reflete essa relação?
A) A carta apresenta uma visão economicista da nova terra, desconsiderando a cultura local.
B) A descrição da boa disposição dos indígenas é utilizada para justificar a dominação e a imposição da fé cristã.
C) O autor critica a resistência indígena e defende a importância da preservação cultural dos nativos.
D) A catequização dos indígenas é vista como um gesto de caridade, isento de interesses políticos.
E) A carta enfatiza a necessidade de liberdade religiosa, promovendo o respeito pelas crenças indígenas.
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Gabarito e Justificativa
Resposta Correta: B) A descrição da boa disposição dos indígenas é utilizada para justificar a dominação e a imposição da fé cristã.
Justificativa:
A opção B é a mais adequada porque reflete diretamente a intenção manifesta na carta de Pero Vaz de Caminha, em que a visão dos colonizadores sobre os indígenas é marcada pela ideia de que a conversão ao cristianismo seria um bem, utilizado para justificar a colonização da terra. Caminha enxerga os nativos como “bons” e “dispostos” para serem convertidos, o que revela a perspectiva dos colonizadores de que a catequização estava intrinsicamente ligada ao domínio e à exploração. Essa relação é fundamental para entender o contexto histórico da época, que misturava interesses econômicos, políticos e religiosos.
As demais alternativas não capturam a complexidade da intenção presente na carta e, portanto, não refletem corretamente a relação proposta entre colonização e catequização.
