“Alinhavo do Saci: Atividades Lúdicas para Bebês de 1 a 2 Anos”

Este plano de aula tem como objetivo oferecer uma experiência lúdica e enriquecedora para bebês na faixa etária de 1 a 2 anos, utilizando o tema do Alinhavo do Redemoinho do Saci. A proposta é explorar as habilidades motoras, sensoriais e sociais dos pequenos ao mesmo tempo em que se introduz a narrativa do folclore brasileiro de forma divertida e envolvente. A atividade central consistirá em passar linhas por um redemoinho feito com papelão e envolvido em macarrão, proporcionando uma interação rica com texturas e movimentos.

Neste contexto, o professor irá criar um ambiente estimulante que favorece a exploração e a descoberta, permitindo que as crianças interajam entre si e com o material de forma segura e controlada. Ao explorar o alinhavo, as crianças não apenas desenvolverão habilidades motoras como também terão a oportunidade de expressar suas emoções e se comunicarem com os adultos e colegas. A atividade proposta está alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as habilidades essenciais para esta faixa etária.

Tema: Alinhavo do redemoinho do saci
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma atividade lúdica que estimule habilidades motoras, sociais e sensoriais dos bebês por meio do alinhavo, promovendo a interação e a descoberta do folclore brasileiro.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades de preensão e coordenação motora ao passar a linha pelo macarrão.
– Fomentar a interação social e emocional entre as crianças e adultos.
– Estimular a exploração de texturas, cores e formas do material utilizado.
– Proporcionar um momento de narrativa folclórica, envolvendo a história do Saci.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Papelão para desenhar e recortar o saco com redemoinho.
– Macarrão (fusilli ou penne) para colar no redemoinho.
– Linhas coloridas para o alinhavo.
– Tesoura (para uso apenas do adulto).
– Cola.
– Tinta e pincéis (opcional, para pintar e decorar o redemoinho).
– Um espaço confortável e seguro para a atividade.

Situações Problema:

– Como os bebês se sentem ao manusear os materiais?
– O que acontece quando a linha se enrosca ou não passa pelo macarrão?
– Como as crianças reagem quando veem o redemoinho pronto?

Contextualização:

O folclore brasileiro, com suas ricas tradições, apresenta o Saci como uma figura carismática e travessa. A atividade do alinhavo, além de introduzir o Saci, irá adentrar no mundo das cores e das texturas, onde os bebês poderão se expressar e conhecer mais sobre a cultura brasileira.

Desenvolvimento:

1. Preparação do espaço: Organize um espaço amplo e livre de perigos, como mesas baixas ou tapetes.
2. Introdução da atividade: Explique brevemente a história do Saci, ressaltando sua natureza travessa e divertida.
3. Apresentação do material: Mostre o redemoinho de papelão com macarrão colado e as linhas coloridas.
4. Início da atividade: Demonstre como passar a linha pelo macarrão. Faça com calma para que todos vejam.
5. Acompanhamento: Ajude as crianças individualmente, incentivando-as a pegar a linha e tentar passar pelo macarrão.
6. Brincadeira livre: Após fazer o alinhavo, incentive as crianças a explorar o redemoinho, tocando e observando os diferentes aspectos.
7. Finalização: Reúna todos em círculo, converse sobre como foi a experiência e o que aprenderam sobre o Saci.

Atividades sugeridas:

Durante a semana, as atividades podem ser distribuídas da seguinte forma:

Dia 1 – Exploração do material: Deixe que as crianças toquem e explorem o macarrão e a linha antes de introduzir a atividade do alinhavo.
– Objetivo: Familiarizar as crianças com texturas e formas.
– Materiais: Macarrão, linha.
– Procedimento: Permita livre exploração e observação.

Dia 2 – Criação do redemoinho: Leve as crianças a ajudar a decorar o redemoinho utilizando tintas (com supervisão).
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Materiais: Papelão, tintas, pincéis.
– Procedimento: Pintar o redemoinho conforme a preferência.

Dia 3 – Jogo de imitação: Durante a atividade, imite os gestos de passar a linha e incentive as crianças a fazer o mesmo.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de imitação e coordenação.
– Materiais: As mesmas linhas e macarrões.
– Procedimento: Brincar de imitar os movimentos da professora.

Dia 4 – Hora do conto: Proporcione um momento de leitura ou contação de histórias sobre o Saci, estimulando a audição e a imaginação.
– Objetivo: Estimular interesse pela narrativa.
– Materiais: Livros ilustrados sobre o Saci.
– Procedimento: Ler histórias interativas.

Dia 5 – Livre brincadeira com o alinhavo: Permita que as crianças brinquem à vontade com o que foi produzido, promovendo a socialização enquanto exploram suas criações.
– Objetivo: Encerrar a semana com criatividade e interação social.
– Materiais: Redemoinho, linha e macarrão.
– Procedimento: Liberar a brincadeira e observação dos pares.

Discussão em Grupo:

Depois de todas as atividades, promova uma discussão onde as crianças possam compartilhar como se sentiram, o que aprenderam e qual foi a parte de que mais gostaram. Isso irá promover a comunicação e a socialização.

Perguntas:

– O que você achou do macarrão?
– Como foi passar a linha pelo redemoinho?
– Você gosta da história do Saci? O que mais gostou nele?

Avaliação:

A avaliação será observacional, onde o professor utilizará a observação das interações das crianças com os materiais, a participação na atividade e a comunicação expressa através de gestos e balbucios.

Encerramento:

Finalize a atividade chamando as crianças a refletirem sobre a experiência vivida. Estimule um momento de gratidão e aprecie o que foi criado em conjunto.

Dicas:

Utilize um espaço ambientado com elementos visuais do Saci, como imagens e brinquedos relacionados, para deixar o ambiente mais imersivo. Lembre-se de adaptar sempre as atividades ao ritmo e às necessidades de cada criança, oferecendo suporte quando necessário. Esteja atento também ao comportamento grupal, promovendo a interação entre as crianças.

Texto sobre o tema:

O Saci é uma das figuras mais emblemáticas do folclore brasileiro. Reconhecido por sua perna de pau e o uso de um gorro vermelho, o Saci é uma entidade travessa que adora fazer travessuras. Ele é um ótimo exemplo de como o folclore pode ser utilizado como uma ferramenta pedagógica, pois sua história é rica em criatividade e cultura. Participar de atividades que envolvem esta figura folclórica permite que as crianças explorem não só a musicalidade e a narrativa, mas também a construção de suas próprias tradições. Além disso, os projetos envolvendo alinhavos e o manuseio de fios e objetos contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora, fundamental nesta faixa etária.

O alinhavo, como prática, desenvolve muito mais do que a simples habilidade de costurar. Ele permite que as crianças aprimorem a preensão, a coordenação e o entendimento de causa e efeito, enquanto se divertem. Ao integrar o Saci na atividade, os educadores estão não apenas apresentando uma figura clássica do folclore, mas também criando uma narrativa que pode ser contada e recontada, enriquecendo o aprendizado de forma lúdica e envolvente. É fundamental que desde cedo nossas crianças se relacionem com a cultura e as histórias do seu país, tornando-se assim mais conscientes da sua identidade.

Essas atividades ajudam a promover o senso de amizade e empatia nas crianças, à medida que elas aprendem a interagir e a se comunicar com os colegas. Brincar com materiais diferentes como papel, linha e macarrão não só durante a atividade do alinhavo, mas também ao longo da semana, ajuda as crianças a se familiarizarem com elementos do mundo ao seu redor, instigando sua curiosidade natural.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade, os resultados podem ser utilizados como base para futuras explorações e criações. É benéfico que, através do que foi produzido, as crianças tenham a chance de expandir suas experiências, explorando outros tipos de alinhavos ou até mesmo criando suas próprias histórias em conjunto. Além disso, esse tipo de atividade permite a adaptação de materiais e a exploração de outras técnicas de arte. Tais desdobramentos ajudam a incentivar a criatividade das crianças e a fomentar novas narrativas que podem ser introduzidas na sala de aula.

O uso de narrativas como a do Saci pode ser também uma forma de inserir outras tradições culturais ao longo do ano, ampliando o leque de conhecimento dos pequenos sobre o Brasil. Os professores podem, por exemplo, introduzir outros personagens do folclore em atividades semelhantes, dando continuidade ao desenvolvimento das habilidades motoras e sociais. Além disso, é uma oportunidade para trabalhar a imaginação e a criatividade, à medida que as crianças também podem criar desenhos e contar suas próprias versões das histórias.

Por fim, as interações criadas durante essas atividades não se restringem apenas ao aprendizado técnico, mas abrem espaço para que crianças desenvolvam relações afetivas, aprendendo essencialmente a compartilhar, a ajudar e a compreender os outros. O folclore, com suas cores e personagens, acompanha o desenvolvimento emocional e social das crianças, enriquecendo ainda mais o vínculo dentro do ambiente escolar.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja sempre atento às necessidades dos alunos, pois cada criança possui um ritmo próprio de aprendizagem. O educador deve incentivar a autonomia dos bebês durante a exploração dos materiais e a interação com os colegas, respeitando suas individualidades. Ao criar um ambiente acolhedor e seguro, a troca de experiências se torna mais rica, ajudando as crianças a desenvolverem sua expressão emocional e suas interações sociais.

Procure observar de forma contínua o envolvimento das crianças na atividade. Caso algum aluno não esteja participando ativamente, é fundamental abordá-lo de forma individual, buscando maneiras criativas de estimulá-lo a envolver-se na proposta. O convívio social é essencial para o desenvolvimento emocional dos pequenos, e participar de atividades coletivas fortalece o espírito de cooperação e amizade.

Finalmente, a atividade do alinhavo deve ser um momento de alegria e descoberta, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos e aprendam por meio da brincadeira. O professor deve sempre estimular a curiosidade e a participação, compartilhando histórias e criando novas narrativas ao longo do processo. Isso contribuirá para que o ambiente de aprendizagem seja mais dinâmico e inovador, facilitando assim o desenvolvimento integral dos bebês.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Pinturas com o Saci: Proporcione um momento onde as crianças possam usar tintas para criar seu próprio desenho do Saci. Materiais como pincéis e esponjas podem ser utilizados. Esse exercício estimula a expressão artística e a motricidade fina.

2. Caça ao Tesouro do Saci: Esconda pequenos objetos que remetem à história do Saci pelo espaço e incentive as crianças a encontrá-los. Essa atividade ajuda a desenvolver a percepção espacial e a cooperação.

3. Ciranda do Saci: Crie uma roda onde todos cantem e dancem ao redor de um ponto central, como uma imagem do Saci. O movimento em grupo promove a integração social e a coordenação motora.

4. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches do Saci para contar histórias. Incentive as crianças a participarem da narração, estimulando sua criatividade e comunicação. Isso auxilia na expressão verbal e compreensão de histórias.

5. Experiência Sensorial: Crie uma estação de texturas com diferentes materiais que representem o ambiente do Saci, como folhas, terra e água. As crianças poderão explorar sensações diversas, que irão enriquecer suas experiências sensoriais.

Essas atividades são uma excelente maneira de integrar o aprendizado sobre o folclore brasileiro de forma lúdica e significativa, promovendo o desenvolvimento integral dos bebês na Educação Infantil.