“Alfabetização Lúdica: Jogo Cultural Afro-Brasileiro para Crianças”
Este plano de aula tem como objetivo promover a alfabetização de crianças com base em uma abordagem lúdica e cultural, utilizando um jogo que valoriza a cultura afro-brasileira. Sendo assim, as atividades propostas possibilitarão a interação entre as crianças e aspectos importantes da diversidade cultural, além de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação. O jogo facilitará a construção do conhecimento por meio de experiências significativas, que são essenciais para o desenvolvimento integral dos pequenos.
Para crianças bem pequenas, entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, este plano de aula se configura como um espaço de aprendizado que articula o cuidado, a solidariedade e o respeito às diferenças. Através de recursos e jogos que incorporam elementos da cultura afro-brasileira, espera-se instigar a curiosidade e a sensibilidade dos alunos em relação às suas origens e à diversidade cultural existente no Brasil.
Tema: Jogo de alfabetização baseado em para didático da cultura afro-brasileira
Duração: 25 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o aprendizado inicial da alfabetização por meio de jogos educativos que, alinhados à cultura afro-brasileira, estimulem a comunicação, a interação e o respeito às diferenças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não verbal.
– Fomentar o respeito à diversidade cultural, em especial a afro-brasileira.
– Promover a interação entre crianças, incentivando a solidariedade e o cuidado mútuo.
– Introduzir elementos da matemática básica através da contagem e classificação em atividades lúdicas.
– Estimular a criatividade e a expressão através de diferentes linguagens, como música e movimento.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
Materiais Necessários:
– Cartões coloridos com letras do alfabeto e imagens que representem a cultura afro-brasileira (ex: instrumentos musicais, danças, etc.).
– Materiais para a criação de sons (como tambores pequenos ou mesmo caixas de papelão).
– Música de artistas afro-brasileiros para embalar a atividade.
– Espelhos pequenos para que as crianças possam se observar e discutir suas características físicas.
– Papel e lápis de cor para atividades de desenho e escrita.
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossas emoções ao jogar juntos?
– Quais sons conseguimos criar com os materiais à nossa disposição?
– Por que é importante respeitar as diferenças entre cada um de nós?
Contextualização:
A proposta de aprendizado se baseia na cultura afro-brasileira, que é rica e diversa. Os alunos, ao explorarem esta cultura, têm a oportunidade de compreender melhor a própria identidade e a dos outros. Além disso, a atividade potencializa a função da brincadeira como um espaço para a socialização e o aprendizado, onde as crianças podem experimentar, perguntar e expressar suas descobertas.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma breve roda de conversa, onde o professor apresenta de forma simples e clara o que será realizado. Em seguida, uma canção de um artista afro-brasileiro pode ser tocada, para despertar a atenção e a apreciação musical dos alunos.
1. Apresentação do Jogo: Explicar que o jogo será um caça- letras, onde os alunos deverão encontrar letras associadas a figuras da cultura afro-brasileira.
2. Execução: As crianças, com auxílio do professor, irão explorar os cartões com letras e figuras, utilizando a música ao fundo para contextualizar os elementos que estão descobrindo.
3. Movimentação: Propor uma dança onde cada criança pode representar um item da cultura afro-brasileira que escolher. Isso estimula a expressão corporal e a apropriação da cultura.
4. Conversa e Reflexão: Após realizar as atividades, é importante refletir com as crianças sobre o que aprenderam, focando na importância do respeito às diferenças e do cuidado no brincar juntos.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Cantar e Dançar:
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e os ritmos afro-brasileiros.
– Descrição: O professor escolhe uma música e ensina uma coreografia simples.
– Materiais: Música e espaço livre.
– Instruções: Incentivar as crianças a se moverem e repetirem os movimentos.
2. Criação de Sons:
– Objetivo: Criar sons e ritmos com os materiais disponíveis.
– Descrição: Utilizar instrumentos ou objetos para criar sons que acompanhem os ritmos ou músicas.
– Materiais: Tambores ou caixas.
– Instruções: Orientar as crianças a explorar os sons que conseguem produzir.
3. Caça à Letra:
– Objetivo: Introduzir as letras do alfabeto e a cultura afro-brasileira.
– Descrição: As crianças devem encontrar nas figuras os objetos que correspondem às letras.
– Materiais: Cartões com letras e figuras.
– Instruções: Ajudar as crianças a associar as letras às palavras e significados.
4. Desenho Criativo:
– Objetivo: Expressar-se artisticamente enquanto se aprende sobre a cultura afro-brasileira.
– Descrição: As crianças devem desenhar algo que aprenderam.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Instruções: Conversar sobre as escolhas de desenhos ao final.
5. Reflexão em Grupo:
– Objetivo: Promover a troca de experiências e sentimentos.
– Descrição: Sentar em círculo e discutir o que cada um aprendeu e sentiu.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Criar um ambiente seguro para as crianças falarem.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde as crianças reflitam sobre o que aprenderam, o que mais gostaram e como se sentiram. Isso pode ajudar a desenvolver a comunicação e o entendimento social entre elas.
Perguntas:
1. O que mais gostou de aprender sobre a cultura afro-brasileira?
2. Como você se sentiu ao dançar ou cantar?
3. Qual foi o som que você mais gostou de criar?
4. Por que é importante respeitar as diferenças entre as pessoas?
5. O que você desenhou e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. O professor deve atentar-se para as interações, verbalizações e descobertas feitas pelos alunos, registrando suas observações e refletindo sobre o aprendizado ocorrido.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que simbolize a união e a diversidade cultural. Poderia ser uma canção que todas as crianças conheçam, incentivando-as a se repetir os passos aprendidos e a cantá-la juntos, promovendo a sensação de comunidade.
Dicas:
– Utilize sempre um vocabulario simples e claro, adaptando a complexidade das explicações ao entendimento das crianças.
– Mantenha um ambiente lúdico e acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para interagir e participar.
– Lembre-se de celebrar a diversidade, abordando temas que representem as diferentes culturas que fazem parte do Brasil.
Texto sobre o tema:
A cultura afro-brasileira é um rico tesouro de expressões artísticas, culinárias, costumes e valores que refletem uma parte significativa da formação da identidade nacional. As influências africanas estão presentes em diversas áreas, incluindo a música, a dança e as práticas religiosas, todas carregadas de significado e emoção. Ao ensejar a aproximação das crianças com essa vasta cultura, é fundamental que elas experimentem suas nuances, que vão muito além de simples representações. Compreender a importância da cultura negra no Brasil promove um sentido de pertencimento, respeito e valorização das raízes que compõem a nossa sociedade.
O jogo de alfabetização que abrange a cultura afro-brasileira é uma ferramenta poderosa para a formação de cidadania. Ele promove não apenas a aquisição do conhecimento, mas também a empatia e o respeito às diferenças. Por meio de atividades lúdicas, as crianças têm a oportunidade de vivenciar a cultura de forma prazerosa, fazendo com que os aprendizados se tornem significativos e duradouros. Essa vivência lúdica é diversificada e acessível a todos, permitindo que cada criança, independentemente de sua origem, possa entender e valorizar a diversidade.
Além disso, esse tipo de trabalho contribui para a construção das bases da convivência social, onde a colaboração e o cuidado são essenciais. Ao interagir com os colegas em um ambiente que valoriza a diversidade e incentiva a solidariedade, as crianças aprendem a importância de respeitar as diferenças e a construir relacionamentos saudáveis. Assim, a alfabetização se torna um processo integrado, que vai além do domínio da leitura e da escrita, atingindo aspectos emocionais e sociais que são indispensáveis na formação do ser humano integral.
Desdobramentos do plano:
Após a implementação deste plano de aula, é possível desdobrá-lo em várias outras atividades que possam enriquecer ainda mais o aprendizado das crianças. Uma sugestão é incluir novas canções afro-brasileiras, que podem ser incorporadas ao cotidiano da sala, proporcionando um ambiente musical contínuo. Dessa maneira, a música se torna um instrumento não apenas de diversão, mas também de aprendizado e reflexão sobre as origens africanas presentes na cultura brasileira.
Outro desdobramento interessante é convidar adultos da comunidade que estejam ligados à cultura afro-brasileira para compartilhar suas experiências e vivências com as crianças. Isso pode ser feito por meio de contação de histórias, danças ou mesmo demonstrações musicais. O contato direto com as pessoas que fazem parte da cultura que se deseja ensinar traz um significado muito maior ao aprendizado e reforça a importância da valorização das identidades.
Por fim, pode-se propor uma exposição no ambiente escolar que destaque os trabalhos realizados pelas crianças, incluindo desenhos, canções e outras produções. Essa iniciativa não só celebra os aprendizados dos alunos, mas também engaja os pais e a comunidade escolar em uma reflexão sobre a importância da cultura afro-brasileira, fortalecendo laços e promovendo um espaço de diálogo e troca de experiências entre todos os participantes.
Orientações finais sobre o plano:
Um ponto crucial ao implementar este plano de aula é a sensibilidade em abordar a cultura afro-brasileira. O educador deve estar ciente de seu papel como mediador, respeitando as histórias e crenças que rodeiam essa cultura, e trabalhando para garantir que os alunos se sintam confortáveis e bem-vindos. Para isso, o planejamento deve prever um roteiro flexível, permitindo que o professor possa adaptar as atividades ao longo da execução, sempre que necessário.
Além disso, a formação contínua do educador sobre as questões afro-brasileiras é fundamental. A busca por conhecimento reforça a prática pedagógica e permite que o professor trate os assuntos relacionados à cultura de forma mais embasada, trazendo conteúdos relevantes e significativos para as crianças. É importante também que as atividades promovam uma reflexão crítica sobre a diversidade, possibilitando o reconhecimento das habilidades e valor dos indivíduos.
Por fim, ao considerar o ambiente onde a atividade será realizada, deve-se garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário aos materiais e orientações, reforçando a importância do respeito mútuo, da empatia e da solidariedade. Trabalhar a cultura afro-brasileira na educação infantil é uma forma de garantir que todas as crianças aprendam a importância da diversidade e a riqueza que ela traz para nossas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Apresentar uma história africana em formato de teatro de fantoches, onde as crianças podem ajudar a contar a história. O objetivo é desenvolver a criatividade e o entendimento cultural.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel, e um espaço para a apresentação.
2. Brincadeira de Cores: Propor uma atividade onde as crianças podem pintar ou colorir figuras que representam elementos da cultura afro-brasileira. Essa atividade visa explorar as cores e suas significações.
– Materiais: Lápis de cor, tintas e papel.
3. Dança Circular: Organizar uma dança circular onde todos devem participar, imitando movimentos tradicionais de danças afro-brasileiras. O objetivo é desenvolver a coordenação motora e promover a interação.
– Materiais: Música tradicional e espaço amplo.
4. Contação de Histórias com Imagens: Apresentar livros infantis com histórias que falam sobre a infância e práticas afro-brasileiras, utilizando imagens coloridas para prender a atenção dos pequenos.
– Materiais: Livros, imagens e espaço confortável para leitura.
5. Exploração Sensorial: Criar uma atividade onde as crianças podem manusear materiais que representam a cultura afro-brasileira, como tecidos, instrumentos e objetos do cotidiano. Isso estimulando o sentido tátil e a curiosidade.
– Materiais: Objetos variados e um quadro com imagens representativas.
Essas atividades lúdicas têm o objetivo de proporcionar um aprendizado significativo e enriquecedor, sempre com o olhar atento às especificidades da faixa etária e às diretrizes educacionais que guiam a formação das crianças.
