“Alfabetização Criativa: Lendas para o 1º Ano do Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula tem como foco a alfabetização através de lendas, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar narrativas culturais ricas que estimulam a imaginação, a criatividade, e a aprendizagem da leitura e escrita. As lendas, além de servirem como ótima ferramenta para o desenvolvimento da linguagem, possibilitam que os alunos estabeleçam relações com o mundo ao seu redor, promovendo tanto o aprendizado de conteúdos curriculares quanto a construção de conhecimentos culturais e éticos.

Neste plano de aula, os educadores serão orientados a guiar as atividades de forma lúdica e interativa, utilizando as lendas como ponto de partida para a prática de leitura e escrita. As atividades foram elaboradas para serem dinâmicas e envolventes, garantindo que os alunos permaneçam motivados e interessados durante todo o processo de aprendizagem.

Tema: Alfabetização através de lendas
Duração: 1 dia
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Promover a alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental através da leitura, interpretação e produção de textos baseados em lendas, incentivando a criatividade e a prática de escrita.

Objetivos Específicos:

1. Fomentar o reconhecimento da estrutura narrativa das lendas.
2. Estimular a leitura em voz alta com entonação e expressividade.
3. Desenvolver a habilidade de escrita espontânea a partir de histórias lidas.
4. Comparar e discutir as diferentes lendas, identificando suas semelhanças e diferenças.

Habilidades BNCC:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
(EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

Materiais Necessários:

– Livros de lendas infantis.
– Folhas de papel sulfite.
– Lápis de cor e canetas.
– Quadro branco e marcadores.
– Figuras de personagens das lendas para atividade ilustrativa.
– Caixa de histórias.

Situações Problema:

Como as lendas podem nos ensinar sobre o passado e a cultura de nosso povo?
Quais personagens das lendas são semelhantes e quais são diferentes?

Contextualização:

As lendas são narrativas que contêm elementos de mito e realidade, muitas vezes transmitem ensinamentos morais e culturais. Abordar as lendas no contexto da alfabetização contribui tanto para o desenvolvimento da leitura e escrita quanto para a valorização da cultura e identidade local.

Desenvolvimento:

1. Leitura Compartilhada: Iniciar a aula fazendo uma leitura em voz alta de uma lenda conhecida (por exemplo, a lenda do “Saci Pererê”). Incentivar os alunos a acompanhar a leitura no livro. Perguntar o que eles acham do personagem principal e o que aprenderam com a história.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura, estimular uma conversa entre os alunos sobre a lenda. Quais foram os principais personagens? Quais os ensinamentos que podem ser tirados da história? O que chama a atenção?
3. Produção Textual: Pedir que os alunos desenhem o personagem que mais gostaram da lenda e escrevam uma frase sobre ele. O professor pode auxiliar na escrita das frases, servindo como escrevente.
4. Apresentação Oral: Cada aluno apresenta seu desenho para a turma e lê a frase que escreveu. Isso ajuda a trabalhar a fala e a confiança do aluno.
5. Recontagem da Lenda: Em grupos, os alunos devem criar uma nova versão da lenda ou inventar um final diferente, registrando suas ideias em um cartaz.
6. Brincadeira de Rimas: Para finalizar a aula, fazer uma roda e recitar algumas rimas e cantigas associadas aos personagens das lendas, servindo de reforço aos sons das palavras.

Atividades sugeridas:

1. Atividade:Conhecendo Lendas
– Objetivo: Compreender a estrutura das lendas.
– Descrição: Ler um livro de lendas e discutir a narrativa como um grupo.
– Professor: Liderar a leitura e a discussão.

2. Atividade: Desenhando Personagens
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Os alunos desenham o personagem que mais gostaram.
– Professor: Ajudar na explicação e escolher cores.

3. Atividade: : Criando Frases
– Objetivo: Trabalhar a escrita através de frases sobre os personagens.
– Descrição: Cada aluno escreveu uma frase baseada no seu desenho.
– Professor: Auxiliar na escrita.

4. Atividade: Recontar a História
– Objetivo: Desenvolver habilidades de narração e criatividade.
– Descrição: Em grupos, criar uma nova versão da lenda.
– Professor: Auxiliar os grupos e orientar a criação.

5. Atividade: Rimas e Cantigas
– Objetivo: Identificar e reconhecer rimas.
– Descrição: Realizar uma roda de cantigas baseadas nas lendas.
– Professor: Incentivar a participação ativa dos alunos.

Discussão em Grupo:

Quais personagens das lendas nos ensinam sobre coragem? Como os ambientes da lenda refletem a cultura da nossa sociedade?

Perguntas:

1. O que você mais gostou na lenda que lemos?
2. Qual personagem você gostaria de ser? Por quê?
3. Existe alguma lenda que sua família conta?
4. Como você imagina o lugar onde a lenda acontece?
5. O que podemos aprender com as lendas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade na produção textual e o desenvolvimento da habilidade de narrar oralmente as histórias.

Encerramento:

Finalizar a aula relembrando as lendas lidas e enfatizando a importância de contar histórias, que são parte da nossa cultura. Propor que cada aluno compartilhe uma lenda em casa.

Dicas:

– Use material diversificado que faça os alunos se sentirem engajados, como objetos que representam a lenda.
– Incentive os alunos a trazerem lendas que conhecem de suas famílias para compartilhar.
– Esteja aberto a adaptar a linguagem e o conteúdo das lendas para torná-las mais acessíveis aos alunos.

Texto sobre o tema:

As lendas são narrativas que fazem parte do patrimônio cultural de um povo. Elas costumam misturar realidade e fantasia, apresentando personagens que geralmente enfrentam grandes desafios e ensinam lições valiosas aos ouvintes. O uso de lendas na educação é uma estratégia eficaz que não apenas alfabetiza, mas também promove a cultura local e o interesse pela leitura. Por meio de histórias envolventes, os alunos são incentivados a explorar suas habilidades de leitura e escrita, tornando o processo de aprendizagem uma experiência rica e significativa.

Além de ocuparem um espaço importante nas tradições orais, as lendas também atuam como espelhos da sociedade, refletindo seus valores e crenças. Estudar lendas permite que as crianças compreendam um pouco mais sobre suas raízes e a herança cultural que carregam. Isso não só contribui para o desenvolvimento das habilidades linguísticas, mas também fortalece a identidade cultural das crianças que, ao se conectarem com essas narrativas, podem sentir orgulho de suas origens.

Em suma, a atividade de alfabetização através de lendas no ensino do 1º ano é uma excelente maneira de unir aprendizado e cultura, promovendo o desenvolvimento das habilidades linguísticas, a criatividade e a capacidade crítica dos alunos. Com isso, os jovens leitores são preparados para o futuro, enriquecendo seu conhecimento com histórias que fazem parte de seu universo.

Desdobramentos do plano:

A aplicação deste plano de aula pode gerar desdobramentos positivos tanto a curto como a longo prazo. Inicialmente, as crianças que participam de atividades centradas nas lendas têm a oportunidade de se familiarizar com a leitura e a escrita dentro de um contexto cultural que lhes é significativo e interessante. Isso pode resultar em um aumento do prazer pela leitura, fazendo com que os alunos busquem cada vez mais se aprofundar nesse universo literário.

Além disso, ao incorporar as lendas no ambiente escolar, promovemos uma valorização das culturas locais e a importância de preservar essas narrativas. As lendas, por serem transmissões orais valiosas, têm um papel importante na construção da identidade cultural das crianças. Essa prática pode motivar os alunos a coletar histórias de suas próprias famílias, fortalecendo os laços afetivos e a conexão com suas raízes.

Ao longo do tempo, este tipo de atividade pode ainda contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e reflexivos. Os alunos não apenas aprenderão a ler e escrever, mas também a questionar as narrativas e construir seu próprio entendimento sobre o mundo que os cerca. Desta forma, o uso de lendas como ferramenta de alfabetização pode servir como um ponto de partida para discussões importantes que vão além da sala de aula.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador tenha clareza sobre a importância de integrar cultura e educação. As lendas são uma rica fonte de aprendizado que possibilitam abordar questões linguísticas em um formato envolvente e acessível. O professor deve ser flexível e adaptar as atividades conforme as necessidades e interesse dos alunos, tornando o ambiente de aprendizagem mais dinâmico e colaborativo.

Incentivar os alunos a trazerem histórias de suas próprias culturas ou de suas famílias para compartilhar pode fazer a diferença, promovendo um ambiente de respeito e troca mútua. Essa abordagem não apenas fortalece as habilidades de linguagem, mas também ajuda a construir um senso de comunidade e pertencimento.

Além disso, o uso de lendas pode ser uma janela para a inclusão de temas como ética, moralidade e criatividade, que são essenciais na formação de cidadãos conscientes. O professor deve estar atento a essas oportunidades e aproveitá-las para enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras utilizando figuras recortadas de lendas. Os alunos se revezam contando as histórias enquanto manipulam os recortes.
2. Lendas em Quadrinhos: Transformar uma lenda em tira de quadrinhos, incentivando a visualização e a prática da escrita.
3. Criando uma Lenda: Os alunos inventam sua própria lenda, em grupos, e a apresentam para a turma.
4. Jogo da Memória das Lendas: Criar um jogo da memória utilizando imagens dos personagens e elementos das lendas estudadas.
5. Mural de Lendas: Criar um mural na sala de aula onde os alunos podem colar desenhos e frases sobre as lendas lidas, promovendo um espaço colaborativo de aprendizagem.

Com este plano de aula, buscamos proporcionar uma experiência rica de alfabetização para as crianças, utilizando lendas como uma ferramenta dinâmica e culturalmente relevante para o desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita.