“Adição e Alimentação Saudável: Aprendizado Divertido para Crianças”
A alimentação saudável é um tema essencial na vida das crianças, especialmente na faixa etária de 4 a 5 anos. A educação infantil tem o papel de promover hábitos saudáveis desde cedo, permitindo que as crianças desenvolvam uma relação positiva com a comida e compreendam a importância de uma alimentação equilibrada. Além disso, a introdução de conceitos como a adição, de forma lúdica e contextualizada, auxilia no desenvolvimento das habilidades matemáticas e sociais dos pequenos.
Neste plano de aula, vamos trabalhar a temática da adição e alimentação saudável através de atividades que envolvem interação, criação e movimento. Buscaremos criar um ambiente de aprendizagem que valorize a experiência vivencial e o engajamento dos alunos, facilitando a compreensão de conceitos matemáticos e a valorização de uma alimentação saudável.
Tema: Adição e alimentação saudável
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da noção de adição e a valorização de uma alimentação saudável nas crianças de 4 a 5 anos.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a habilidade de somar através de situações práticas envolvendo alimentos.
2. Incentivar hábitos alimentares saudáveis e o reconhecimento de diferentes alimentos.
3. Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
4. Estimular a expressão oral e a comunicação entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Alimentos reais ou de brinquedo (frutas, verduras, legumes, etc.)
– Cartazes com imagens de alimentos
– Papel e lápis de cor
– Caixas de papelão
– Fichas com operações de adição simples
– Pratos e talheres de brinquedo
Situações Problema:
1. “Se temos 2 maçãs e ganhamos mais 1, quantas maçãs temos agora?”
2. “Vamos contar quantas frutas diferentes trouxemos e somar com as que a professora tem.”
Contextualização:
As crianças devem entender que a alimentação saudável e a matemática estão presentes em seu dia a dia, desde a hora de fazer compras até a preparação de pratos. Usaremos as frutas e outros alimentos para criar um ambiente de aprendizado, onde cada atividade será uma oportunidade de aprender a somar e, ao mesmo tempo, entender a importância da alimentação saudável.
Desenvolvimento:
O plano de aula será desenvolvido ao longo de uma semana, sendo dividido em cinco dias com atividades diversificadas e integradas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Alimentação Saudável
Objetivo: Apresentar os diferentes grupos alimentares.
Descrição: Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar quais alimentos gostam e conhecem. Em seguida, apresentar os grupos alimentares com cartazes.
Instruções: Utilize imagens vibrantes e pergunte aos alunos quais alimentos pertencem a cada grupo. Sugestão de adaptação: para crianças que têm dificuldade em verbalizar, peça que apontem nas imagens.
Dia 2: Adição com Alimentos
Objetivo: Introduzir o conceito de adição usando alimentos.
Descrição: Criar uma “feira de frutas” no espaço da sala. As crianças receberão fichas com adições para resolver, utilizando as frutas dispostas.
Instruções: Por exemplo, peça que peguem 2 bananas e depois 1 maçã e verifiquem quantas frutas têm ao todo. Caso alguma criança não compreenda, mostre com as próprias mãos.
Dia 3: Arte com Frutas
Objetivo: Estimular a criatividade e o reconhecimento das cores.
Descrição: Usar frutas e vegetais para fazer a pintura. As crianças aplicarão parte da fruta em tinta e criarão estampas em papel.
Instruções: Mostre como usar a fruta para pintar e deixe que experimentem. Adapte para crianças que podem ter dificuldades motoras, disponibilizando suporte durante a atividade.
Dia 4: Jogo da Soma
Objetivo: Reforçar a noção de adição através de joguinhos.
Descrição: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá um conjunto de cartas com frutas que representam números.
Instruções: Ao sortear as cartas, cada grupo deve somar as frutas e apresentar a quantidade total. Permita que ajudem uns aos outros e ofereça apoio aos grupos.
Dia 5: Montagem do Prato Saudável
Objetivo: Conscientizar sobre os elementos que compõem um prato saudável.
Descrição: As crianças farão um “prato saudável” com recortes de revistas mostrando diversos alimentos.
Instruções: Uma vez montado, cada criança deve justificar suas escolhas, apresentando o que foi somado em seu “prato”. Para as crianças mais tímidas, formule perguntas para guiá-las.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada atividade, promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, destacar o que aprenderam sobre adição e alimentação saudável, além de mencionar os alimentos que mais gostaram de trabalhar.
Perguntas:
1. Qual alimento você acha mais saudável e por quê?
2. Como podemos somar os alimentos em nosso lanche?
3. Quais frutas você gostaria de ter no seu prato saudável?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades, a capacidade de somar e a compreensão sobre a importância da alimentação saudável, assim como a expressão e troca de ideias durante as conversas.
Encerramento:
No final da semana, uma atividade de celebração onde as crianças apresentarão seus “pratos saudáveis” para os colegas. Será uma oportunidade de rever o que aprenderam ao longo da semana e de apreciar as escolhas alimentares feitas por cada um.
Dicas:
– Use sempre linguagem positiva para incentivar a participação das crianças.
– Varie os materiais e as formas de expressão para atender diferentes estilos de aprendizado.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada opinião é valorizada.
Texto sobre o tema:
A alimentação é uma parte crucial na formação do ser humano, e na infância, esse papel se torna ainda mais importante. É fundamental que as crianças aprendam a escolher alimentos saudáveis e a entender as consequências de suas escolhas. A fase de 4 a 5 anos é caracterizada por uma intensa curiosidade e imitação. Assim, criar atividades que integrem a matemática, como a adição, ao aprendizado sobre os alimentos pode facilitar a assimilação dessas informações de forma divertida. O contato com frutas, verduras e legumes permite que os pequenos desenvolvam um paladar diversificado e uma relação positiva com os alimentos.
Ao longo dessa jornada de aprendizado, é importante ressaltar que as crianças também desenvolvem habilidades sociais. Compartilhar diferentes alimentos e discutir suas preferências alimentares auxilia na formação de vínculos entre os colegas, além de estimular o respeito e a empatia por diferentes gostos alimentares. Portanto, ao promover atividades que envolvem tanto a matemática quanto a alimentação saudável, estamos contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças, ajudando-as a se tornarem adultos conscientes e responsáveis em suas escolhas alimentares.
Desdobramentos do plano:
A temática da alimentação saudável pode ser inserida em vários aspectos da vida escolar e do cotidiano das crianças. Uma das formas de desdobrar esse aprendizado é envolver as famílias. Realizar uma atividade onde as crianças possam apresentar, em casa, os conceitos aprendidos em sala pode ser um excelente início para a formação de hábitos saudáveis na família. Os alunos poderiam trazer receitas de pratos saudáveis que podem ser feitos em casa, promovendo a interação familiar e o engajamento dos pais em relação ao que seus filhos aprendem na escola.
Outro desdobramento interessante é a promoção de uma “semana da alimentação saudável” na qual cada dia é dedicado a um alimento específico. Isso poderia incluir atividades de plantio, cultivo ou visita a uma horta. Uma horta comunitária poderia oferecer experiências práticas e ricas para as crianças entenderem de onde vêm os alimentos, fortalecendo a importância do consumo consciente e saudável.
Por fim, realizar parcerias com nutricionistas ou profissionais de saúde pode enriquecer ainda mais o programa escolar, trazendo oficinas e palestras adaptadas para a linguagem dos pequenos. Esse envolvimento de profissionais contribuirá para a formação de uma geração mais informada e preparada para fazer escolhas alimentar saudáveis e equilibradas, formando cidadãos conscientes de sua saúde e bem-estar.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar aulas para crianças de 4 a 5 anos, é fundamental manter a flexibilidade. As crianças nesta faixa etária possuem um desenvolvimento muito dinâmico, e as respostas às atividades podem variar amplamente. Portanto, a leituras e observações no decorrer do desenvolvimento da aula são essenciais para que o professor saiba como prosseguir e se adaptar às necessidades dos alunos. Lembre-se de que o mais importante é garantir que as crianças estejam se divertindo e aprendendo simultaneamente.
Além disso, forneça informações aos responsáveis sobre a importância da alimentação saudável e sobre as atividades realizadas. Desta forma, os pais poderão reforçar em casa os conceitos trabalhados em sala, criando um ambiente ainda mais favorável para o aprendizado e uma continuidade do processo educativo fora do ambiente escolar.
Por fim, tenha em mente que o aprendizado deve ser significativo. As atividades propostas devem trazer um sentido de valor para as crianças, permitindo que se sintam parte das decisões sobre alimentação e desenvolvimento de hábitos saudáveis. Incluir a matemática de maneira lúdica permitirá que esses conteúdos sejam absorvidos com alegria e curiosidade, formando uma base sólida para aprendizados futuros.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Alimentar: Os alunos receberão pistas que levarão a diferentes alimentos escondidos pela sala. Ao encontrá-los, devem somar as quantidades.
2. Fazendo um Livro: Cada criança cria uma página de um livro sobre seu alimento saudável favorito, utilizando desenhos e colagens. O objetivo é compartilhar com a turma, promovendo leitura e escrita.
3. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar a história de um alimento saudável que se transforma quando não é consumido. Essa narrativa pode ensinar a importância de uma boa alimentação.
4. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com cartões que representem alimentos saudáveis. Ao encontrar dois iguais, a criança deve usar a adição para contar quantos pontos fez.
5. Cozinhar Juntos: Organizar uma atividade onde todos possam preparar um lanche saudável juntos, contando os ingredientes e somando as quantidades enquanto cozinham.
Essas sugestões visam agregar criatividade e interatividade ao aprendizado da adição e da alimentação saudável, promovendo uma experiência rica e significativa para as crianças.
