A Influência da Igreja e do Cristianismo na Idade Média
A presente aula visa explorar o impacto e a influência da Igreja e do Cristianismo na Idade Média, período que se estendeu aproximadamente do século V ao século XV. A proposta é analisar como a atuação da Igreja moldeou as estruturas sociais, políticas e culturais dessa época, assim como o papel da religião cristã na vida cotidiana e nas relações entre os indivíduos. Essa compreensão é essencial para que os alunos possam ter uma visão crítica e contextualizada do passado, além de reconhecer a relação da história com a construção da sociedade contemporânea.
O plano de aula está estruturado para o 6º ano do Ensino Fundamental e foi elaborado de acordo com as especificidades da faixa etária, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. Durante essa aula, os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades de análise crítica, interpretação de textos históricos e discussões sobre a relevância do tema nos dias de hoje. Essa abordagem gera um espaço para a reflexão sobre as tradições e suas heranças na sociedade atual.
Tema: Igreja e Cristianismo na Idade Média
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Compreender a importância da Igreja e do Cristianismo na formação da sociedade medieval, reconhecendo suas influências nas esferas social, política e cultural.
Objetivos Específicos:
Identificar as principais características do Cristianismo na Idade Média.
Analisar os papéis da Igreja e dos clérigos na formação da sociedade medieval.
Refletir sobre como a religião influenciou a vida cotidiana das pessoas nesse período.
Discutir as consequências sociais e políticas da presença da Igreja na Idade Média.
Habilidades BNCC:
(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.
(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antiguas.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia
– Textos impressos sobre a Igreja e Cristianismo na Idade Média
– Recursos audiovisuais (vídeos curtos sobre o tema)
– Material para anotações (cadernos ou folhas avulsas)
– Cartolinas e canetas coloridas para atividades grupais
Situações Problema:
Quais eram os principais papéis da Igreja na sociedade medieval?
Como o Cristianismo influenciou as relações sociais e políticas?
Quais as consequências da presença da Igreja na vida cotidiana das pessoas nesses tempos?
Contextualização:
A Idade Média foi um período de profundas transformações sociais e políticas na Europa, onde a Igreja Católica se tornou uma das instituições mais poderosas. Este estágio histórico é caracterizado pelo feudalismo e pela centralidade da religião na vida das pessoas, influenciando desde a política até as relações pessoais.
A Igreja não apenas servia como instituição religiosa, mas também como administradora de justiça e educadora da sociedade, moldando a moral e os valores da época. Discutir este tema é essencial para entender como a religião continua a ter um papel relevante nas sociedades modernas.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica (15 minutos):
– Iniciar a aula apresentando o tema no quadro.
– Explicar a estrutura da Igreja católica na Idade Média e seus papéis (espirituais e temporais). Utilizar a projeção de um vídeo com uma breve introdução histórica sobre o Cristianismo na Idade Média.
2. Discussão em Grupo (15 minutos):
– Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um texto sobre diferentes aspectos da Igreja (papel dos clérigos, influência política, relação com os reis) para que possam discutir e comentar as informações apresentadas.
3. Apresentação dos Grupos (10 minutos):
– Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seus pontos principais para a sala. Incentivar que os colegas façam perguntas e comentários.
4. Atividade Criativa (10 minutos):
– Solicitar que cada grupo elabore um cartaz que ilustre a influência da Igreja na Idade Média, utilizando desenhos, frases e elementos gráficos que representem os aspectos discutidos.
Atividades sugeridas:
1. Leitura de Texto:
– Fornecer um texto resumido sobre a Igreja e seu papel na Idade Média, que deve ser lido em voz alta. O objetivo é reforçar a compreensão sobre o conteúdo.
2. Debate sobre a Influência da Igreja:
– Propor uma discussão em sala sobre como a Igreja influenciou decisões políticas e culturais específicas da época. Criar um espaço seguro para que os alunos expressem suas opiniões.
3. Criação de uma Linha do Tempo:
– Pedir aos alunos que criem uma linha do tempo das principais mudanças que ocorreram na Idade Média em decorrência da influência da Igreja, tornando a aula mais visual.
4. Dramatização:
– Organizar uma pequena encenação em grupos onde explorarão diferentes papéis (clérigos, nobres, camponeses) e suas relações com a Igreja, incentivando a criatividade e a expressão.
5. Reflexão Final:
– Terminando a atividade, solicitar que cada aluno escreva um pequeno parágrafo sobre o que aprenderam e como veem a influência da religião no mundo atual.
Discussão em Grupo:
– Quais eram as prioridades da Igreja na Idade Média?
– Como a vida cotidiana de uma pessoa comum era influenciada pela Igreja?
– Você acredita que a religião ainda exerce a mesma influência na sociedade moderna? Por quê?
Perguntas:
– Quais foram as principais mudanças sociais trazendo pela Igreja durante a Idade Média?
– Como a religião moldou a visão de mundo das pessoas na Idade Média?
– De que forma a prática religiosa se manifestava no cotidiano das pessoas dessa época?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação das atividades de grupo, da participação no debate, da criatividade nos cartazes e da reflexão escrita. O professor deve garantir que todos os alunos participem ativamente e abordem os pontos discutidos.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando a importância do estudo da Igreja e do Cristianismo na Idade Média para entender a formação da Europa. Encorajar os alunos a pesquisar mais sobre o tema em casa.
Dicas:
– Utilizar recursos audiovisuais como filmes ou documentários para enriquecer a experiência.
– Incentivar os alunos a fazerem perguntas e a estarem abertos a discutir temas polêmicos.
– Propor que os alunos busquem representações artísticas da época que possam ajudar na discussão.
Texto sobre o tema:
Durante a Idade Média, a influência da Igreja Católica foi um dos aspectos mais marcantes da sociedade ocidental. Com um poder que transcendeu as questões espirituais, a Igreja se tornou um ente regulador na organização social e política da época. Esse protagonismo foi resultado da fragilidade das instituições civis que, em muitos momentos, não conseguiam assegurar a ordem social. Por isso, o clero passou a ser visto não apenas como mediador espiritual, mas também como fonte de poder e conhecimento.
A estrutura hierárquica da Igreja, que incluía papas, bispos e padres, possibilitou a centralização do poder clerical. Essa centralização teve impactos profundos na política, pois muitas vezes os reis se viam nas situações de se apoiar na Igreja para legitimar suas ações ou, por vezes, desafiar seu poder. A relação entre a Igreja e os poderes se tornaria um dos principais motores das transformações sociais e culturais até o fim da Idade Média e mesmo adiante, na modernidade.
Além da política, a Igreja influenciou diversos aspectos da vida cotidiana. A religião estava presente nas festas, nos rituais e nas tradições. Os ensinamentos cristãos permeavam as relações pessoais, além de estabelecerem valores morais que moldavam atitudes e comportamentos sociais. Assim, o estudo da Igreja na Idade Média se torna essencial para se entender não apenas a história dessa época, mas também para refletir sobre o impacto da religião no mundo contemporâneo.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em diferentes áreas de conhecimento, permitindo uma interdisciplinaridade rica. Através da análise histórica, os alunos poderão entender as transformações sociais e políticas que deram origem aos estados modernos. Além disso, poderá ser feito um paralelo com outras religiões, debatendo as semelhanças e diferenças nos papéis que desempenham nas sociedades contemporâneas.
Futuramente, pode-se realizar um projeto que inclua visitas a igrejas ou centros culturais que retratem a história do Cristianismo, permitindo uma vivência prática e uma melhor compreensão das suas práticas e ensinamentos. Essa experiência permitirá uma reflexão mais profunda sobre como as tradições religiosas continuam a influenciar as sociedades atuais.
Outro desdobramento interessante seria o aprofundamento na literatura medieval, onde obras como “A Divina Comédia” de Dante ou “Os Contos de Canterbury” de Chaucer poderiam ser estudadas, permitindo a análise das representações da Igreja e do Cristianismo na literatura e seu impacto na formação da cultura ocidental.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o professor adapte as atividades do plano conforme o nível de compreensão dos alunos e o espaço disponível. Incentivar um ambiente didático e dialógico, onde todos se sintam à vontade para participar, será fundamental. É importante que os alunos sintam que suas opiniões e reflexões são válidas e que a contribuição deles tem um papel importante no aprendizado coletivo.
Além disso, o acompanhamento durante as atividades em grupos garante que as discussões permaneçam focadas e construtivas. Utilize as interações dos alunos como um indicativo do domínio do conteúdo e dos objetivos estabelecidos.
Por fim, o encerramento da aula deve promover uma sintonia entre os conhecimentos adquiridos e as vivências cotidianas dos alunos, conectando passado e presente de forma que eles compreendam a pertinência do tema discutido na formação de suas identidades e na sociedade em que vivem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Medieval:
Objetivo: Aprender sobre os papéis da Igreja e do Cristianismo.
Como fazer: Dividir a sala em grupos e criar pistas que levam a informações sobre diferentes aspectos da Igreja na Idade Média. Cada pista, ao ser encontrada, conterá um questionamento que devem ser discutidos e respondidos.
2. Mestre e Aprendiz:
Objetivo: Simular a relação do clero e dos fiéis.
Como fazer: Um aluno será o “mestre” e explicará à turma o funcionamento da Igreja na Idade Média, enquanto os “aprendizes” devem fazer perguntas. Em seguida, os papéis se invertem para promover a troca de conhecimento.
3. Reviver a História:
Objetivo: Dramatizar momentos históricos relevantes.
Como fazer: Criar uma encenação onde cada aluno representa um papel (pope, rei, camponês). Essa atividade ajudará a vivenciar o poder da Igreja e suas inter-relações com a sociedade na Idade Média.
4. Jogo de Tabuleiro:
Objetivo: Compreender as diversas funções da Igreja.
Como fazer: Criar um tabuleiro em que as casas representem diferentes situações (ex. eleição do Papa, construção de catedrais). Os alunos devem responder perguntas ou realizar tarefas para avançar no jogo.
5. Feira Medieval:
Objetivo: Experienciar a cultura da Idade Média.
Como fazer: Organizar uma feira na escola com apresentações, vestimentas e elementos característicos do período medieval, incluindo as funções da Igreja. Os alunos podem criar estandes com informações, demonstrando o que aprenderam.
