A Importância da Certidão de Nascimento e RG no Ensino Fundamental
Uma aula sobre a importância da certidão de nascimento e do RG é uma excelente oportunidade para os alunos pesquisadores do 4º ano do Ensino Fundamental compreendam a relevância desses documentos não apenas para a sua própria identidade, mas também para as suas raízes familiares. Este plano visa não apenas transmitir conteúdos informativos, mas também promover o pensamento crítico e a reflexão sobre a importância da documentação na formação da identidade, seja em um âmbito pessoal, seja em um contexto familiar e social.
Neste plano de aula, os alunos vão explorar a data de nascimento, o reconhecimento dos nomes de seus pais e avós, e a influência que esses elementos têm na constituição da sua identidade e pertencimento familiar. Os educadores poderão observar como a construção desse conhecimento pode se desdobrar em discussões e atividades práticas que chamarão a atenção dos estudantes, enquanto eles refletem sobre a história de suas famílias e o significado dos documentos de identidade.
Tema: A importância da certidão de nascimento e RG
Duração: 45 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão dos alunos sobre a importância da certidão de nascimento e do RG, reconhecendo esses documentos como elementos fundamentais para a construção da identidade pessoal e familiar.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e discorrer sobre a importância da data de nascimento.
2. Reconhecer os nomes dos seus pais e avós, compreendendo a relevância desses laços familiares.
3. Relacionar documentos de identidade com a cidadania e direitos e deveres sociais.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
– (EF04LP08) Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).
– (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas.
Materiais Necessários:
– Certidões de nascimento e RG (exemplares para demonstração).
– Folhas em branco e lápis ou canetas coloridas.
– Fichas informativas sobre identidade civil e história local.
– Quadro negro ou flipchart.
– Computador ou projetor (opcional).
Situações Problema:
– Por que é importante ter uma certidão de nascimento?
– O que aconteceria se não tivéssemos documentos que comprovam nossa identidade?
– Como os nomes dos nossos familiares nos conectam e influenciam nossa vida?
Contextualização:
Os alunos devem ser introduzidos ao tema através de uma breve discussão sobre o significado de documentos de identidade e sua importância social. Explorar como esses documentos são fundamentais para um indivíduo ter acesso a direitos e serviços, como saúde, educação e cidadania. Além disso, promover o reconhecimento da ligação dos alunos com seus próprios nomes e histórias familiares a partir do entendimento de que cada pessoa tem uma história que é refletida em seus documentos.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando uma certidão de nascimento e um RG. Explique o que são, quais informações contêm e seu significado na vida de cada pessoa. A seguir, proponha que os alunos pesquisem em suas próprias certidões de nascimento: data de nascimento, nomes e sobrenomes dos pais e avós, e compartilhem esses dados com a turma. Essa atividade deve ser realizada em grupos pequenos, promovendo discussão e troca de informações.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Identificação Familiar:
Objetivo: Refletir sobre a árvore genealógica familiar.
Descrição: Os alunos desenharão uma árvore genealógica simples em folha de papel, identificando pelo menos três gerações, incluindo seus nomes e suas datas de nascimento.
Materiais: Folhas de papel, lápis de cor.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade em desenho, podem oralmente descrever suas árvores genealógicas ou criar uma lista.
2. Debate sobre Identidade:
Objetivo: Entender a importância dos documentos de identidade.
Descrição: Promover um debate entre os alunos sobre o que significa ter uma identidade. A partir de perguntas como “Como você se sentiria se não pudesse provar quem você é?”
Materiais: Quadro negro para anotações.
Adaptação: Os alunos que se sentem mais tímidos podem escrever suas opiniões antes do debate.
3. Produção Textual:
Objetivo: Descrever a importância da identidade.
Descrição: Pedir que escrevam um pequeno texto sobre a importância dos documentos de identidade e como eles refletem a história familiar.
Materiais: Folhas de papel, canetas.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade em escrever, é possível permitir que eles desenhem ou digitem suas ideias em um computador.
4. Pesquisa em Casa:
Objetivo: Envolver a família no aprendizado.
Descrição: Solicitar que os alunos conversem com os pais sobre o dia de seu nascimento e suas histórias familiares. Podem trazer informações para compartilhar na próxima aula.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Para famílias que têm dificuldades de comunicação, pode-se sugerir que escrevam apenas uma frase ou palavra que sintetize a conversa.
5. Apresentação em Grupo:
Objetivo: Praticar a oralidade e a escuta.
Descrição: Cada grupo de alunos apresentará sua pesquisa ou reflexões em torno de sua árvore genealógica ou importância dos documentos.
Materiais: Flipchart, cartolinas.
Adaptação: Os alunos que preferem se expressar visualmente podem criar apresentações em cartazes.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reúna os grupos para discutir o que aprenderam e como se sentem em relação às suas identidades. Incentive a partilha de experiências e reflexões sobre como os documentos de identidade conectam a memória familiar aos dias atuais.
Perguntas:
1. Qual é a importância da sua certidão de nascimento?
2. Como você se sente ao descobrir mais sobre sua história familiar?
3. Por que os documentos de identidade são tão importantes na sociedade?
4. Quais são os direitos que você acha que são garantidos pelos documentos de identidade?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, suas reflexões nos debates, a entrega da produção textual e a qualidade e riqueza de informações apresentadas. Também será importante considerar a capacidade de trabalhar em grupo e o respeito pela opinião dos colegas.
Encerramento:
Finalize a aula revisando os pontos principais discutidos, relembrando a importância de cada um conhecer e valorizar sua identidade. Fale sobre a necessidade de respeitar e compreender a história dos outros como parte da construção da sociedade. Encoraje os alunos a continuar a pesquisa sobre sua história familiar em casa.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como fotos ou vídeos, para enriquecer a aula e envolver os alunos.
– Incentive sempre a participação de todos os alunos, criando um ambiente acolhedor e positivo.
– consuma palavras acessíveis e um ritmo de ensino que favoreça todos os tipos de aprendizagem.
Texto sobre o tema:
A certidão de nascimento é um documento fundamental para a constituição da identidade de um indivíduo, a partir do momento em que ela registra os dados essenciais da pessoa, como nome completo, data e local de nascimento, além dos dados dos pais. Essa importância se estende ao longo da vida, pois a certidão não apenas assegura a cidadania, mas também se torna um ponto de partida para outros documentos que traduzem direitos e responsabilidades. Por exemplo, um cidadão brasileiro precisa de sua certidão para solicitar o RG, CPF e outras documentações que são necessárias ao longo da vida.
O RG, ou Registro Geral, complementa a certidão de nascimento ao fornecer uma identificação única que acompanha o cidadão em sua vida, permitindo-lhe acesso a serviços essenciais, como saúde e educação. Nesse sentido, discutir a importância desses documentos na escola é um passo importante para garantir que as crianças compreendam a própria identidade e a conexão que possuem com suas famílias e sua história. Além disso, isso gera um sentimento de pertencimento e valorização cultural, aspecto imprescindível para o desenvolvimento pessoal e social.
Quando tratamos da identidade, as relações familiares adquirem um papel de destaque. Nossos pais, avós e antepassados moldaram não só nossa trajetória na vida, mas também nossa visão sobre o mundo e os desafios que enfrentamos. Assim, conhecer e reconhecer esses laços ajuda a fortalecer a identidade de cada aluno, aproximando-o não apenas de suas raízes, mas também contribuindo para uma sociedade mais consciente e respeitosa quanto à diversidade cultural existente.
Desdobramentos do plano:
Ao trabalhar a temática da certidão de nascimento e do RG, é possível desdobrar as atividades e reflexões para outros temas relevantes, como a cidadania e direitos humanos. A compreensão de que cada indivíduo tem direito a um nome, uma história e um registro civil pode abrir espaço para discussões mais amplas sobre igualdade e a importância de documentar a vida de todos os seres humanos como um direito fundamental.
Outra possibilidade de desdobramento seria investigar a diversidade cultural presente nas famílias dos alunos. A origem étnica, as tradições e os costumes que envolvem cada um podem ser uma rica fonte de aprendizado sobre a identidade coletiva. Os alunos poderiam ser encorajados a trazer elementos representativos de suas culturas para que pudessem ser discutidos em sala de aula.
Por último, poderia ser interessante abordar a utilização da tecnologia e como ela influencia a comunicação e as relações familiares no atual contexto. Discutir como a documentação e a identidade são tratadas no ambiente digital poderia instigar um olhar crítico e contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e preparados para interagir no mundo globalizado.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores conduzam as atividades de forma sensível e respeitosa, especialmente ao considerar as histórias familiares dos alunos. Cada aluno possui uma realidade única e um contexto social específico, que pode influenciar tanto sua identidade quanto sua forma de compreender e lidar com a documentação. Portanto, durante a aula, deve-se fomentar um ambiente onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências.
Os educadores também devem estar cientes das diferentes formas de aprendizado. A utilização de métodos diversificados e inclusivos será fundamental para garantir que todos os alunos possam se envolver ativamente e aprender de acordo com suas capacidades. Esse planejamento deve buscar uma abordagem que respeite o ritmo e as particularidades de cada estudante.
Ao final da aprendizagem sobre a importância da certificação e identificação, espera-se que os alunos não apenas compreendam a relevância de seus documentos pessoais e familiares, mas que também desenvolvam um senso de pertencimento às suas identidades, às suas histórias e, por consequência, à sociedade. Isso contribuirá para a formação de cidadãos críticos, respeitosos e engajados na defesa dos direitos de todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória Familiar:
Objetivo: Trabalhar a memorização e identificação das relações familiares.
Descrição: Criar cartões com nomes dos alunos, pais e avós e jogar o clássico jogo da memória. Os alunos deverão encontrar os pares correspondentes.
Materiais: Cartões com nomes e imagens (opcional).
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, usar imagens associadas aos nomes.
2. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Representar a importância dos documentos de forma lúdica.
Descrição: Criar fantoches que representam a certidão e o RG e encenar situações em que esses documentos são necessários.
Materiais: Meias, papel e canetas.
Adaptação: Para grupos grandes, dividir as tarefas entre elaboração de fantoches e a encenação.
3. Criação de um Blog Familiar:
Objetivo: Fomentar a escrita e a expressão sobre a história familiar.
Descrição: Propor que alunos criem um blog onde eles compartilham histórias sobre seus familiares, incluindo suas histórias de nascimentos.
Materiais: Computadores ou tablets.
Adaptação: Para alunos que não têm acesso à tecnologia em casa, permitir apresentação em sala.
4. Caça ao Tesouro dos Documentos:
Objetivo: Familiarizar os alunos com documentos pessoais.
Descrição: Preparar uma caça ao tesouro na escola, onde pistas se relacionam à importância das certidões e documentos.
Materiais: Pistas escritas e espaços definidos na escola.
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, distribuir as atividades em locais acessíveis.
5. Mural da Identidade:
Objetivo: Construir um mural coletivo que mostre as identidades dos alunos.
Descrição: Os alunos criarão uma seção do mural onde colarão suas informações (nomes, fotos, datas de nascimento) e darão significado a isso, discutindo sua importância.
Materiais: Papel, cola, tesoura, decorativos.
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, permitir que um colega ajude na execução.
Este plano de aula está completo e adequado para o 4º ano do Ensino Fundamental, proporcionando uma experiência rica e significativa para os alunos ao explorar a temática da identidade e a importância dos documentos pessoais.
