PROJETO: Dia Internacional dos Arquivos (9 de junho) – 2º ano
Projeto: Dia Internacional dos Arquivos (9 de junho) – 2º ano
O Dia Internacional dos Arquivos, celebrado em 9 de junho, é uma data que visa promover a importância da preservação e do acesso à informação. Este projeto pedagógico foi desenvolvido para o 2º ano do Ensino Fundamental, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta é explorar a relevância dos arquivos na construção da memória e da identidade, além de incentivar a curiosidade e o aprendizado sobre a história e a cultura local.
O projeto busca envolver os alunos em atividades práticas e reflexivas, estimulando a pesquisa e a produção textual. Através de dinâmicas de grupo, os estudantes terão a oportunidade de conhecer diferentes tipos de arquivos, como documentos, fotos e objetos que contam histórias. O objetivo é que as crianças compreendam a importância de preservar a memória coletiva e individual, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Tema:
Dia Internacional dos Arquivos
Habilidade BNCC:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos.
Objetivo geral:
Desenvolver a compreensão sobre a importância dos arquivos na preservação da memória e da identidade cultural, estimulando a pesquisa e a produção textual.
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes tipos de arquivos e sua importância.
- Produzir textos que relatem experiências pessoais e coletivas.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da pesquisa.
- Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
- Imagens de arquivos históricos e documentos.
- Livros e revistas sobre a história local.
- Projetor para apresentações.
Situações Problema:
Como os arquivos ajudam a contar a história de uma comunidade? Quais documentos ou objetos são importantes para a memória da nossa escola?
Contextualização:
Os alunos serão apresentados ao conceito de arquivos e sua função na preservação da história. Através de discussões em grupo, eles poderão compartilhar o que sabem sobre arquivos e sua importância.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, como visitas a arquivos locais, entrevistas com membros da comunidade e a criação de um mural coletivo que represente a história da turma. Os alunos trabalharão em grupos para fomentar a colaboração e o aprendizado conjunto.
Perguntas:
- O que você acha que é um arquivo?
- Por que é importante preservar documentos e fotos antigas?
- Como você se sentiria se não houvesse registros da sua história?
Atividades:
-
Atividade 1: Pesquisa sobre Arquivos
Objetivo: Compreender o que são arquivos e sua importância.
Descrição: Os alunos farão uma pesquisa em grupos sobre diferentes tipos de arquivos (fotos, documentos, objetos) e sua função na preservação da história.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa. Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.
Materiais: Computadores, livros, revistas.
-
Atividade 2: Entrevista com um Membro da Comunidade
Objetivo: Coletar histórias e memórias da comunidade.
Descrição: Os alunos entrevistarão um membro da comunidade sobre a história local e a importância dos arquivos.
Instruções: Preparar perguntas em grupo e realizar as entrevistas. Os alunos devem anotar as respostas e compartilhar com a turma.
Materiais: Caderno, caneta.
-
Atividade 3: Criação de um Mural Coletivo
Objetivo: Representar a história da turma através de um mural.
Descrição: Os alunos criarão um mural que represente a história da turma, utilizando fotos, desenhos e textos.
Instruções: Cada aluno deve contribuir com uma parte do mural. O professor deve orientar a montagem e a apresentação do mural.
Materiais: Papel, canetas, tesoura, cola.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos se reunirão para discutir o que aprenderam sobre a importância dos arquivos e como eles ajudam a preservar a memória da comunidade. Essa discussão permitirá que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões sobre o tema.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e a apresentação do mural coletivo. O professor poderá utilizar rubricas para avaliar o trabalho em grupo e a produção textual.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um historiador ou arquivista para falar sobre a importância dos arquivos. Além disso, é interessante promover uma visita a um arquivo público ou biblioteca local, onde os alunos possam ver documentos históricos e entender melhor a função dos arquivos.
Texto para Leitura do Professor:
Os arquivos são fundamentais para a preservação da história e da memória coletiva. Eles guardam documentos, fotos e objetos que contam a trajetória de uma comunidade, permitindo que as futuras gerações conheçam suas raízes e identidades. No contexto escolar, é essencial que os alunos compreendam a importância de preservar esses registros, pois eles são a base para a construção da história. Ao trabalhar com arquivos, os alunos desenvolvem habilidades de pesquisa, leitura e escrita, além de aprenderem a valorizar a história de sua própria comunidade.
O Dia Internacional dos Arquivos é uma oportunidade para refletirmos sobre como a informação e a documentação são essenciais para a construção da memória. Neste projeto, os alunos terão a chance de explorar diferentes tipos de arquivos e entender como eles ajudam a contar histórias. Através de atividades práticas, como entrevistas e pesquisas, os alunos poderão vivenciar a importância da preservação da memória e da identidade cultural.
Além disso, o projeto promove o trabalho em grupo e a colaboração, habilidades essenciais para o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Ao compartilhar suas descobertas e experiências, os alunos aprendem a ouvir e respeitar as opiniões dos colegas, fortalecendo o senso de comunidade e pertencimento.
Desdobramentos do Plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de um livro de memórias da turma, onde cada aluno poderá contribuir com uma história ou recordação pessoal. Esse livro pode ser digitalizado e compartilhado com a comunidade escolar, promovendo a troca de experiências e a valorização da história local. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a continuarem a pesquisa sobre a história da escola e da comunidade, promovendo um projeto de longo prazo que envolva a participação das famílias.
Outra possibilidade é a realização de uma exposição dos trabalhos realizados durante o projeto, onde os alunos poderão apresentar suas pesquisas e o mural coletivo para a comunidade escolar. Essa atividade não só valoriza o trabalho dos alunos, mas também promove a conscientização sobre a importância dos arquivos e da preservação da memória.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras disciplinas, como História e Geografia, permitindo que os alunos explorem a relação entre arquivos, memória e identidade cultural de forma interdisciplinar. Essa abordagem integrada enriquecerá ainda mais a experiência de aprendizado dos alunos.
Orientações Finais:
É fundamental que o professor esteja atento às diferentes necessidades dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. Algumas atividades podem ser adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e contribuir. Além disso, o professor deve incentivar a criatividade e a expressão individual dos alunos, permitindo que cada um traga sua perspectiva única para as atividades.
O envolvimento das famílias também é crucial para o sucesso do projeto. O professor pode enviar comunicados para os pais, convidando-os a participar das atividades e a compartilhar suas próprias histórias e memórias. Essa colaboração fortalecerá os laços entre a escola e a comunidade, enriquecendo a experiência de aprendizado dos alunos.
Por fim, é importante que o professor reflita sobre o impacto do projeto na formação dos alunos. Ao trabalhar com arquivos e memória, os alunos não apenas desenvolvem habilidades acadêmicas, mas também aprendem a valorizar sua história e a importância de preservar a identidade cultural. Essa conscientização é fundamental para a formação de cidadãos críticos e engajados.
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
- Caça ao Tesouro de Memórias: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos ou documentos que representem a história da escola ou da comunidade.
- Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos representam histórias de arquivos e documentos importantes.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de documentos e objetos históricos.
- Criação de Cartões Postais: Os alunos podem criar cartões postais com imagens de arquivos e escrever mensagens sobre a importância da preservação.
- Exposição de Arte: Organizar uma exposição de arte onde os alunos podem apresentar suas interpretações sobre a história da comunidade.
- Diário de Memórias: Incentivar os alunos a manter um diário onde eles registram suas memórias e experiências relacionadas ao tema.
- Entrevistas em Vídeo: Os alunos podem gravar entrevistas com familiares sobre suas memórias e experiências, criando um documentário.
- Criação de um Blog: Criar um blog da turma onde os alunos podem publicar suas pesquisas e reflexões sobre arquivos e memória.
- Visita a um Arquivo: Planejar uma visita a um arquivo local para que os alunos vejam documentos históricos e aprendam sobre sua preservação.
- Atividade de Reciclagem: Promover uma atividade de reciclagem onde os alunos podem trazer objetos que não usam mais e discutir sua história.
