Plano de Aula: Pensadores Contratualistas (Ensino Médio)
Plano de Aula: Pensadores Contratualistas
Tema: Pensadores Contratualistas
Duração: 8 aulas
Etapa: Ensino Médio
Descrição: Nesta sequência de aulas, os alunos aprenderão sobre os principais pensadores contratualistas, suas teorias e implicações filosóficas e políticas. O foco será em John Locke, Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau, com um olhar crítico sobre como suas ideias influenciaram o conceito de contrato social e a formação dos estados modernos.
Objetivos:
– Compreender os princípios básicos da teoria do contrato social.
– Analisar as principais obras e ideias de Locke, Hobbes e Rousseau.
– Comparar e contrastar as visões desses pensadores sobre a natureza humana, governo e sociedade.
– Desenvolver habilidades de argumentação e crítica sobre a relação entre teorias filosóficas e práticas políticas contemporâneas.
Recursos:
– Textos selecionados das obras de Hobbes, Locke e Rousseau.
– Quadro branco e canetas.
– Projetor multimídia para apresentações.
– Vídeos curtos e documentários sobre o contrato social.
– Artigos e ensaios para discussão.
Cronograma:
Aula 1: Introdução ao Contrato Social
– Atividades: Discussão inicial sobre o que é um contrato social. Apresentação dos pensadores a serem estudados.
– Tarefa: Pesquisa sobre o contexto histórico em que cada pensador viveu.
Aula 2: Thomas Hobbes
– Atividades: Leitura e discussão sobre “Leviatã”. Análise das ideias de estado de natureza, absolutismo e segurança.
– Tarefa: Produzir uma resenha sobre a visão de Hobbes sobre a natureza humana.
Aula 3: John Locke
– Atividades: Estudo de “Dois Tratados sobre o Governo”. Enfoque nas ideias de liberdade, propriedade e governo representativo.
– Tarefa: Comparar as visões de Hobbes e Locke em um quadro comparativo.
Aula 4: Jean-Jacques Rousseau
– Atividades: Leitura e discussão sobre “O Contrato Social”. Debate sobre a vontade geral e a liberdade civil.
– Tarefa: Criar um resumo das principais ideias de Rousseau e sua crítica a Hobbes e Locke.
5: Comparação entre os Pensadores
– Atividades: Mesa redonda com discussão guiada sobre semelhanças e diferenças entre Hobbes, Locke e Rousseau.
– Tarefa: Escrever um ensaio argumentativo sobre qual pensador oferece a melhor explicação para a formação do Estado.
Aula 6: Impacto das Teorias na Prática Política
– Atividades: Análise de como as ideias desses pensadores influenciaram revoluções políticas (como a Americana e a Francesa).
– Tarefa: Pesquisar um evento histórico influenciado pelo contrato social e apresentar em sala.
Aula 7: Filosofia Política Contemporânea
– Atividades: Discussão sobre a relevância atual das teorias contratualistas. Reflexão sobre como essas ideias se aplicam a questões modernas (direitos humanos, democracia).
– Tarefa: Debate em grupo sobre qual das teorias é mais relevante no cenário político atual.
Aula 8: Avaliação e Reflexão Final
– Atividades: Apresentação dos trabalhos de pesquisa. Reflexão coletiva sobre o que foi aprendido e como aplicar o conhecimento adquirido.
– Tarefa: Preparar um projeto ou uma apresentação sobre um pensador contratualista, enfatizando suas contribuições e críticas.
Avaliação:
– Participação e contribuição nas discussões em sala.
– Resenhas e ensaios escritos.
– Apresentações de trabalho de pesquisa.
– Reflexão final sobre a aplicabilidade das teorias discutidas.
Observações Finais:
Incentivar os alunos a pensar criticamente sobre os conceitos discutidos e a relacioná-los com suas experiências pessoais e com o mundo atual é crucial. Adicionalmente, promover a leitura e análise de textos originais pode enriquecer a compreensão dos temas tratados.
