PROJETO: Dia Nacional de Atenção à Disfagia (20 de março) – 2º ano
Projeto: Dia Nacional de Atenção à Disfagia (20 de março) – 2º ano
Tema:
O tema deste projeto é a conscientização sobre a disfagia, uma condição que afeta a capacidade de engolir e que pode impactar a saúde e a qualidade de vida das crianças. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos aprenderão sobre a importância da alimentação segura e saudável, além de desenvolverem empatia e compreensão em relação às dificuldades que algumas pessoas enfrentam ao se alimentar.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais.
- (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta e a função desempenhada por cada uma delas.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre a disfagia, suas causas e consequências, além de incentivar hábitos alimentares saudáveis entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos específicos:
- Identificar o que é a disfagia e suas implicações na vida cotidiana.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
- Promover a empatia e a solidariedade em relação às pessoas que enfrentam dificuldades alimentares.
- Explorar a importância de uma alimentação saudável e segura.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre alimentação e saúde.
- Materiais para atividades de artes (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Vídeos educativos sobre a disfagia.
- Jogos de tabuleiro sobre alimentação saudável.
Situações Problema:
Como podemos ajudar as pessoas que têm dificuldades para engolir? Quais alimentos são seguros para elas? Como podemos nos alimentar de forma saudável?
Contextualização:
A disfagia é uma condição que pode afetar crianças e adultos, tornando a alimentação um desafio. É importante que os alunos compreendam que a alimentação é essencial para a saúde e que algumas pessoas precisam de cuidados especiais. Este projeto visa sensibilizar os alunos sobre a importância de respeitar e entender as necessidades alimentares dos outros.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas de forma lúdica, utilizando jogos, histórias e discussões em grupo. Os alunos serão incentivados a participar ativamente, expressando suas opiniões e sentimentos sobre o tema. A abordagem interdisciplinar permitirá que os alunos integrem conhecimentos de Língua Portuguesa, Ciências e Artes.
Perguntas:
- O que você sabe sobre a disfagia?
- Quais alimentos você acha que são mais fáceis de engolir?
- Como você se sentiria se tivesse dificuldades para comer?
- Por que é importante ter cuidado com a alimentação?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um livro ilustrado sobre alimentação saudável.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de texto.
Descrição: Os alunos lerão um livro que aborda a importância de uma alimentação saudável e segura. Após a leitura, discutirão em grupo o que aprenderam.
Instruções práticas: Escolher um livro adequado para a faixa etária e preparar perguntas para a discussão.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, o professor pode fazer a leitura em voz alta.
Atividade 2: Criação de um cartaz sobre a disfagia.
Objetivo: Trabalhar a habilidade de escrita e expressão artística.
Descrição: Os alunos criarão um cartaz informativo sobre a disfagia, incluindo o que é, causas e como ajudar as pessoas que a têm.
Instruções práticas: Fornecer materiais de arte e orientar os alunos sobre o que incluir no cartaz.
Materiais: Papel, lápis de cor, tesoura, cola.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas.
Atividade 3: Jogo de tabuleiro sobre alimentação saudável.
Objetivo: Promover a aprendizagem lúdica sobre alimentação.
Descrição: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos respondem perguntas sobre alimentos saudáveis e disfagia.
Instruções práticas: Dividir a turma em grupos e explicar as regras do jogo.
Materiais: Tabuleiro, peças e perguntas impressas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, oferecer perguntas mais simples.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o projeto. Essa troca de experiências é fundamental para o desenvolvimento da empatia e compreensão sobre a condição da disfagia.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos produzidos e a capacidade de expressar suas opiniões durante as discussões. O professor pode utilizar uma ficha de avaliação com critérios claros para facilitar esse processo.
Dicas:
Incentivar os alunos a trazerem exemplos de alimentos que consideram saudáveis e discutir suas escolhas. Além disso, promover a inclusão de alunos com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar das atividades de forma equitativa.
Texto para leitura do professor:
A disfagia é uma condição que pode afetar a forma como as pessoas se alimentam. É importante que as crianças entendam que algumas pessoas têm dificuldades para engolir e que isso pode ser causado por várias razões, como problemas de saúde ou condições congênitas. A alimentação é essencial para a saúde e bem-estar, e todos devem ter acesso a alimentos que possam consumir com segurança. Neste projeto, vamos explorar a importância de uma alimentação saudável e como podemos ajudar aqueles que enfrentam desafios alimentares.
Durante as atividades, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a disfagia de maneira interativa e divertida. Eles serão incentivados a pensar em soluções e a desenvolver empatia em relação às pessoas que enfrentam essa condição. Através de discussões em grupo e atividades práticas, os alunos poderão expressar suas ideias e sentimentos, contribuindo para um ambiente de aprendizado colaborativo.
Além disso, o projeto permitirá que os alunos desenvolvam habilidades importantes de leitura, escrita e expressão artística, alinhadas às diretrizes da BNCC. Ao final do projeto, espera-se que os alunos não apenas tenham uma compreensão mais profunda da disfagia, mas também se tornem defensores de uma alimentação saudável e inclusiva.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma feira de saúde na escola, onde os alunos possam apresentar seus cartazes e compartilhar o que aprenderam sobre a disfagia e a alimentação saudável. Essa atividade pode envolver a participação de pais e da comunidade, ampliando o impacto do projeto.
Outra possibilidade é a criação de um livro digital com as produções dos alunos, incluindo relatos, desenhos e informações sobre a disfagia. Esse material pode ser compartilhado com outras turmas, promovendo a conscientização sobre o tema em toda a escola.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir visitas a instituições que trabalham com pessoas que têm disfagia, permitindo que os alunos vejam de perto como essas questões são tratadas na prática e como podem contribuir para a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com as emoções que podem surgir durante as discussões sobre a disfagia. Algumas crianças podem se sentir tocadas pelo tema, e é importante criar um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para compartilhar seus sentimentos.
Além disso, o professor deve estar atento às necessidades de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar plenamente. A inclusão é um valor essencial a ser promovido durante todo o projeto.
Por último, é recomendável que o professor busque parcerias com profissionais de saúde, como nutricionistas ou fonoaudiólogos, que possam contribuir com informações valiosas e enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem diferentes alimentos e personagens que falam sobre a disfagia.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de alimentos saudáveis e informações sobre a disfagia.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar alimentos saudáveis escondidos pela sala.
- Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde cada aluno desenha um alimento saudável e escreve uma frase sobre ele.
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas experiências com a alimentação.
- Experimentos Culinários: Realizar uma atividade de culinária onde os alunos preparam um lanche saudável.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a disfagia e alimentação saudável.
- Desafio do Alimento: Propor um desafio onde os alunos devem trazer um alimento saudável para compartilhar com a turma.
- Criação de Histórias: Incentivar os alunos a escreverem histórias sobre personagens que enfrentam a disfagia.
- Visita a um Mercado: Organizar uma visita a um mercado local para aprender sobre alimentos saudáveis.
