Texto e Atividades – Uso do S (3º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: uso do s
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Mistério do S
Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Silvânia, um grupo de crianças muito curiosas. Elas sempre brincavam no parque e adoravam descobrir coisas novas. Um dia, decidiram que iriam desvendar o mistério do “S”.
“O que será esse ‘S’ que aparece em tantos lugares?”, perguntou Sofia, a mais curiosa do grupo.
“Talvez sejam os super-heróis!”, disse Pedro, todo animado.
“Ou quem sabe seja um segredo!”, completou Luiza.
As crianças começaram a procurar por pistas. No parque, observaram os sinos da igreja que tocavam a cada hora. Também viram um sapo muito engraçado pulando na folha verde ao lado. A cada descoberta, elas anotavam em um caderno especial que haviam levado.
Depois de um tempo, encontraram uma estrela brilhando no céu que parecia dançar. Sofia teve uma ideia: “Vamos fazer uma competição para ver quem encontra mais palavras que têm a letra ‘S’!”
Assim, eles correram pelo parque e começaram a gritar palavras que encontravam. “Olha! Uma sombra!” disse Pedro. “Mais uma! Uma semente!” gritou Luiza. O jogo se tornou uma grande diversão.
Quando o sol começou a se pôr, as crianças se reuniram para ver quantas palavras tinham encontrado. “Eu encontrei 10!” disse Pedro. “Eu encontrei 15!” gritou Luiza. Mas Sofia, com um sorriso no rosto, revelou: “Eu encontrei 20 palavras com a letra ‘S’!”
Todos ficaram admirados. “Uau, você é a campeã!” disseram eles.
No final, as crianças entenderam que o segredo do “S” estava nas palavras simples do dia a dia, e assim, o mistério foi desvendado. Elas voltaram para casa felizes, levando consigo não só palavras, mas também a alegria da descoberta.
Atividades de Completar Frases:
1. O nome da cidade era _________ (Silvânia).
2. As crianças adoravam brincar no _________ (parque).
3. A Sofia tinha muita _________ (curiosidade).
4. O Pedro achava que o “S” era de _________ (super-heróis).
5. A Luiza achou que era um _________ (segredo).
6. Eles encontraram um _________ (sapo) engraçado.
7. As crianças anotaram as palavras em um _________ (caderno).
8. Uma _________ (estrela) brilhava no céu.
9. Eles estavam fazendo uma _________ (competição).
10. Pedro encontrou uma _________ (sombra).
11. Luiza gritou que encontrou uma _________ (semente).
12. Sofia encontrou _________ (20) palavras.
13. Elas estavam felizes com a _________ (descoberta).
14. O sol começou a se _________ (pôr).
15. O mistério do “S” foi _________ (desvendado).
Gabarito:
1. Silvânia
2. parque
3. curiosidade
4. super-heróis
5. segredo
6. sapo
7. caderno
8. estrela
9. competição
10. sombra
11. semente
12. 20
13. descoberta
14. pôr
15. desvendado
Dicas para enriquecer o conteúdo:
1. Contextualizar palavras: Explique o uso da letra “S” em diferentes contextos. Por exemplo, palavras como “ser”, “sorrir” e “sistema”.
2. Atividades de identificação: Proponha aos alunos que encontrem e circulem palavras com “S” em textos que estejam lendo. Isso ajuda a desenvolver a habilidade de reconhecimento.
3. Criação de palavras: Peça que criem uma lista de palavras que começam ou terminam com “S”. Isso os ajuda a entender a fonética.
4. Jogos de rimas: Crie jogos em que os alunos tenham que encontrar rimas que contenham a letra “S”. Por exemplo, “sapo – sapato”.
5. Desenhos: Que tal fazer um desenho que contenha várias coisas que começam com a letra “S”? Eles podem apresentar e explicar o que desenharam.
6. Contagem de palavras: Desafie os alunos a contar quantas palavras encontraram em um texto que começam ou têm a letra “S”.
7. Roda de palavras: Use uma roda de palavras onde cada aluno deve dizer uma palavra que contém “S”. Se repetirem, devem pensar em outra.
8. Teatro de fantoches: Criar pequenas encenações onde os personagens têm que usar várias palavras com “S”.
9. Músicas e cantigas: Utilize canções que contenham palavras com “S”. Isso ajuda na memorização, além de ser divertido.
10. Criação de histórias: Permita que os alunos escrevam suas próprias histórias, incentivando o uso de palavras que contenham “S”.
Ao seguir estas dicas, você vai enriquecer o aprendizado das crianças e ajudá-las a compreender melhor o uso da letra “S” tanto na escrita quanto na oralidade.
