PROJETO: Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador (8 de julho) – 1º ano

Projeto: Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador (8 de julho) – 1º ano

O Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador, celebrado em 8 de julho, é uma data que visa valorizar a ciência e os cientistas brasileiros, promovendo a importância da pesquisa e do conhecimento na formação das crianças. Este projeto é uma oportunidade única para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem o universo da ciência de maneira lúdica e interativa, despertando a curiosidade e o interesse pela pesquisa desde cedo.

Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos serão incentivados a investigar, questionar e experimentar, utilizando a metodologia da pesquisa científica adaptada para a faixa etária. A proposta é que as crianças compreendam a importância da ciência no cotidiano e como os pesquisadores contribuem para o avanço do conhecimento e a melhoria da qualidade de vida da sociedade.

Tema:

Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador

Habilidade BNCC:

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(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo são necessários para a manutenção da saúde.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela ciência e pela pesquisa, promovendo a compreensão da importância dos cientistas e suas contribuições para a sociedade.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade científica dos alunos.
• Promover atividades práticas que envolvam a pesquisa e a experimentação.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação.
• Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais de escritório (papel, lápis, canetas coloridas).
• Materiais recicláveis para experimentos.
• Livros e revistas sobre ciência.
• Recursos audiovisuais (vídeos, slides).
• Experimentos simples (como vulcões de bicarbonato de sódio).

Metodologia:

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que é ciência. Os alunos serão convidados a compartilhar o que sabem sobre cientistas e suas descobertas.
• Dia 2: Leitura de um texto sobre um cientista brasileiro famoso. Os alunos poderão ilustrar o que aprenderam e apresentar para a turma.
• Dia 3: Realização de um experimento simples em sala de aula, como a criação de um vulcão com bicarbonato de sódio e vinagre, explicando a reação química envolvida.
• Dia 4: Criação de um mural colaborativo onde cada aluno trará informações sobre um cientista ou uma descoberta científica que achou interessante.
• Dia 5: Apresentação dos murais e discussão sobre a importância da ciência na vida cotidiana, promovendo a reflexão sobre como a pesquisa impacta o dia a dia.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão dos conceitos abordados. O professor poderá utilizar rubricas para avaliar a apresentação dos murais e a realização dos experimentos.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um cientista local para falar sobre sua experiência e a importância da pesquisa. Além disso, pode-se promover uma visita a um museu de ciências ou a uma feira de ciências, onde os alunos poderão ver na prática o que aprenderam.

Texto para leitura do professor:

O Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador é uma data que nos lembra da importância da pesquisa e do conhecimento científico em nossas vidas. A ciência está presente em tudo que fazemos, desde a alimentação até a tecnologia que usamos diariamente. É fundamental que as crianças compreendam que a ciência não é apenas uma matéria escolar, mas uma ferramenta poderosa para entender o mundo ao nosso redor.

Os cientistas são profissionais que dedicam suas vidas a investigar e descobrir novas informações que podem beneficiar a sociedade. Ao celebrar este dia, estamos não apenas reconhecendo o trabalho dos cientistas, mas também incentivando as novas gerações a se interessarem pela ciência e pela pesquisa. É uma oportunidade de mostrar aos alunos que eles também podem ser cientistas e que suas perguntas e curiosidades são válidas e importantes.

Por meio de atividades práticas e interativas, os alunos poderão vivenciar a ciência de maneira divertida e educativa. O objetivo é que eles se sintam motivados a explorar, questionar e descobrir, desenvolvendo habilidades que serão essenciais para sua formação e para a construção de um futuro mais consciente e inovador.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como Matemática e Artes, onde os alunos podem criar gráficos sobre suas descobertas científicas ou representar artisticamente suas experiências. Essa interdisciplinaridade enriquece o aprendizado e torna a experiência mais significativa.

Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir a participação das famílias, promovendo uma feira de ciências na escola onde os alunos poderão apresentar seus experimentos e descobertas. Essa interação com a comunidade fortalece o vínculo entre a escola e a família, além de valorizar o conhecimento adquirido pelos alunos.

Por fim, é importante que o professor registre as atividades realizadas e as aprendizagens dos alunos, criando um portfólio que poderá ser apresentado em reuniões de pais ou eventos escolares. Isso não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também mostra a importância da ciência na educação.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma dinâmica e envolvente, sempre incentivando a participação dos alunos e respeitando o ritmo de cada um. A curiosidade deve ser estimulada, e as perguntas dos alunos devem ser valorizadas, pois são elas que impulsionam o aprendizado.

Os alunos devem ser encorajados a trabalhar em grupo, promovendo a colaboração e o respeito às ideias dos colegas. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.

Por fim, o professor deve estar atento às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma significativa. O objetivo é que, ao final do projeto, os alunos não apenas compreendam a importância da ciência, mas também desenvolvam um olhar crítico e curioso sobre o mundo que os cerca.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Experimentos em casa: Incentive os alunos a realizarem pequenos experimentos em casa com a ajuda dos pais, como fazer um arco-íris com água e luz.
• 2. Caça ao tesouro científico: Organize uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos que representam diferentes áreas da ciência.
• 3. Jogos de perguntas e respostas: Crie um jogo de perguntas sobre ciência, onde os alunos podem testar seus conhecimentos de forma divertida.
• 4. Criação de um diário científico: Peça aos alunos que mantenham um diário onde possam registrar suas observações e descobertas diárias.
• 5. Experiência com plantas: Realize uma atividade de plantio, onde os alunos possam observar o crescimento das plantas e discutir sobre fotossíntese.
• 6. Visita a um laboratório: Organize uma visita a um laboratório de ciências, onde os alunos possam ver experimentos sendo realizados.
• 7. Criação de um vídeo: Os alunos podem criar um vídeo explicando um experimento que realizaram, compartilhando com a turma.
• 8. Jogo de memória científico: Crie um jogo de memória com imagens de cientistas e suas descobertas.
• 9. Desenho de um cientista: Peça aos alunos que desenhem como imaginam um cientista e compartilhem suas criações.
• 10. Feira de ciências: Organize uma feira de ciências na escola, onde os alunos possam apresentar seus projetos e experimentos para a comunidade.