Plano de Aula: Construção de Catavento (Educação Infantil)

O plano de aula que iremos apresentar tem como foco a construção de um catavento, uma atividade que proporciona um grande envolvimento e aprendizagem para as crianças pequenas na educação infantil. Essa atividade permite que os pequenos desenvolvam habilidades motoras, expressivas e de participação em grupo, promovendo assim uma compreensão significativa sobre o funcionamento e o movimento dos ventos, além de estimular a imaginação durante a confecção do brinquedo.

Desenvolver este plano de aula é fundamental não apenas para o aprendizado técnico da construção do catavento, mas também para que as crianças interactuem socialmente, aprendendo a respeitar e a ouvir os colegas, e a comunicar suas ideias. A atividade vai além da prática manual; ela envolve o uso de diferentes materiais, além de proporcionar o exercício da coordenação motora, que é essencial nessa faixa etária.

Tema: Construção de Catavento
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

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Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam construir um catavento, aprendendo sobre a força do vento e estimulando a criatividade, a cooperação e a coordenação motora.

Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina através do manuseio de materiais.
– Fomentar a cooperação e a comunicação entre os colegas durante a construção coletiva.
– Desenvolver a capacidade de expressão das ideias e sentimentos em relação ao que está sendo construído.
– Observar e relatar as mudanças e o funcionamento do catavento em relação a diferentes forças do vento.

Habilidades BNCC:
A atividade está alinhada com as seguintes habilidades da BNCC para o campo “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (de preferência, papel vegetal)
– Canudos ou palitos de madeira
– Tesouras (com cuidado, com supervisão)
– Fita adesiva
– Clips ou alfinetes para prender
– Um lápis ou caneta para desenhar

Desenvolvimento:
1. Preparação do Espaço: Organize as mesas em um formato que permita que as crianças trabalhem em grupos pequenos, o que favorecerá a cooperação e a interação.
2. Apresentação da Atividade: Explique para as crianças o que é um catavento e como ele se movimenta com o vento. Mostre um catavento pronto para que possam visualizar o que irão construir.
3. Distribuição de Materiais: Forneça os materiais a cada grupo, explicando as funções de cada um. Ajude as crianças a escolherem as cores para seus cataventos, permitindo que expressem suas vontades.
4. Construção do Catavento:
– Peça que cortem um quadrado de papel colorido (cerca de 15 cm).
– Depois de cortado, mostre como devem fazer cortes nas diagonais, sem chegar ao centro, para que se formem “pétalas”.
– Ensine a dobrar cada pétala em direção ao centro e fixá-las com o clips ou alfinete, depois prenda ao canudo ou palito.
5. Testar o Catavento: Leve as crianças para um espaço externo onde possam testar os cataventos. Incentive-as a soprar ou esperar a brisa do vento, observando as reações do brinquedo.
6. Reflexão em Grupo: Após a atividade prática, leve as crianças a um momento de reflexão sobre o que aprenderam com a construção e o funcionamento do catavento.

Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante todo o processo. A habilidade delas em trabalhar em equipe, a expressão de ideias e sentimentos, e a capacidade de coordenar as ações de construção são os principais focos de avaliação. Perguntas orientadoras podem ser utilizadas, como “o que você fez para ajudar seu amigo?” e “como você se sentiu ao fazer seu catavento?”.

Encerramento:
Para encerrar, reúna todos os alunos e permita que cada um compartilhe brevemente como foi a experiência de fazer o catavento. Sugira que levem o catavento para casa e observem o que acontece ao ar livre, introduzindo a curiosidade sobre fenômenos naturais.

Dicas:
– Certifique-se de que todos os materiais são seguros e adequados para a faixa etária, evitando itens cortantes.
– Esteja preparado para ajudar com a utilização das tesouras. É importante monitorar a utilização do material para garantir a segurança de todos os alunos.
– Caso os alunos demonstrem interesse, a atividade pode ser estendida para incluir uma pesquisa sobre ventos e sua importância em diversas culturas.

Texto:
A construção de um catavento é uma atividade divertida e educativa, que permite às crianças pequenas explorarem suas habilidades motoras e a criatividade através de um processo prático. Os cataventos são inspiradores, pois além de serem bonitos e vibrantes, eles também são um exemplo prático de como o vento pode ser utilizado como uma fonte de energia. No entanto, mais do que isso, eles representam o potencial que temos de interagir com o ambiente ao nosso redor. Ao construir um catavento, as crianças não apenas aprendem sobre os princípios da física, mas também começam a entender a importância do trabalho em equipe, respeitando as opiniões de todos os envolvidos no processo.

Além disso, a atividade do catavento introduz noções práticas sobre causa e efeito, por meio da observação do movimento do catavento em relação ao vento. Desse modo, se por um lado as crianças estão envolvidas na atividade de criação, por outro, elas também participam de um processo reflexivo sobre o que estão construindo. Este aprendizado pode se estender para discussões sobre o que mais pode ser movido pelo vento e quais impactos isso pode ter sobre o meio ambiente. Brincadeiras e curiosidades relacionadas ao vento, como a importância do vento para a polinização e a geração de energia elétrica, podem ser introduzidas na conversa, ampliando ainda mais o horizonte de aprendizado.

Por último, ao final da atividade, é crucial que as crianças sejam convidadas a expressar o que aprenderam e sentiram, bem como a manifestar opinião sobre o que poderiam realizar com isso em outros contextos. O espaço para a expressão oral é fundamental para reafirmar a valorização da individualidade e a construção do aprendizado coletivo. O uso de materiais simples como papéis coloridos e canudos torna a atividade acessível e possível em diversas realidades, estimulando a criatividade até mesmo em contextos com poucos recursos.

Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a construção do catavento pode ser desdobrado em diversas outras atividades complementares. Uma ideia é desenvolver uma roda de conversa sobre diferentes culturas que utilizam o vento de maneiras inovadoras. Essa atividade pode incluir a observação de cataventos de diferentes partes do mundo, identificando as semelhanças e diferenças entre eles. Logo, as crianças poderiam desenhar ou criar algum item que representa alguma cultura que aprenderam, ampliando suas referências culturais e o respeito à diversidade.

Outra proposta interessante envolve integrar a atividade com o campo de experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”. As crianças podem ser convidadas a contar histórias sobre o que imaginam que o vento poderia dizer se pudesse falar. Esse exercício estimula a criatividade e o pensamento abstrato ao mesmo tempo que promove uma escuta ativa entre os colegas. A atividade também poderia envolver a confecção de uma história em grupo, onde cada criança adiciona algo à narrativa, favorecendo o desenvolvimento do pensamento coletivo e a expressão oral.

Por fim, uma abordagem de ciência pode ser aplicada, levando as crianças a observar e registrar o comportamento do catavento fora da sala de aula. Isso pode incluir a identificação da intensidade e dirección do vento, promovendo um maior entendimento sobre fenômenos naturais. Para isso, os pequenos podem contar quantas vezes o catavento gira em determinados períodos, seguindo uma lista de observações. Essa experiência prática pode estimular não só a curiosidade científica, mas também a capacidade de relatar suas descobertas.

Orientações finais sobre o plano:
É essencial que durante a execução deste plano de aula, o educador promova um ambiente positivo e de encorajamento para que as crianças sintam-se à vontade para explorar sua criatividade. A prática deve ser desenvolvida de maneira lúdica, garantindo que cada criança participe ativamente da construção do catavento. Estimular a colaboração e o compartilhamento de ideias entre os alunos é um ponto chave para que todos se sintam valorizados e parte de um mesmo grupo.

Além disso, a observação contínua da dinâmica de grupo é importante para que o professor possa identificar as necessidades individuais de apoio e incentivo que cada aluno pode requerer durante a construção e interação. Assim, ao observar, o educador deverá intervir quando necessário, promovendo um espaço seguro para que todos possam expressar suas ideias e sentimentos.

Por último, a integração das experiências do cotidiano ao plano de aula é um aspecto que trará relevância ao tema. Ao solicitar que as crianças compartilhem histórias relacionadas ao vento ou a objetos que se movem com o vento que tenham em casa, os pequenos poderão entender que o aprendizado não acontece apenas na escola, mas está presente em todos os lugares ao nosso redor. Essa percepção amplia a visão de mundo das crianças, desenvolvendo um aprendizado significativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Vento: Em um espaço aberto, as crianças podem sair para caçar objetos que se movem com o vento, como folhas, papéis e até mesmo pequenos brinquedos, trazendo-os de volta para compartilhar.
2. Dança do Vento: Criar uma dança em grupo imitando o movimento do vento e do catavento, estimulando a movimentação e a expressão corporal de cada criança.
3. Histórias do Vento: Cada criança pode contar uma história imaginária sobre o que o vento traz de diferente para elas, usando um lenço para simular o movimento do vento.
4. Brincadeira dos Sons do Vento: Utilizar diversos materiais, como papéis, para criar sons que imitam o vento, intercalando com trechos de músicas que falam sobre o vento.
5. Pintura ao Ar Livre: Levar as crianças para pintar ao ar livre, utilizando água com tintas coloridas. O vento pode ajudar a misturar as cores, facilitando a criação de obras inusitadas.
6. Catavento Gigante: Construir um catavento muito maior usando materiais reciclados, onde crianças de diferentes grupos possam colaborar para manuseá-lo em conjunto.
7. Os Ventos do Mundo: Criar um mural coletivo onde as crianças representam os diferentes ventos que existem ao redor do mundo, com colagens e desenhos.
8. Experiência do Ventilador: Utilizar um ventilador para observar como o catavento giraria em casa, promovendo um ambiente seguro de aprendizado em sala de aula.
9. Corrida do Catavento: Organizar uma corrida, onde crianças têm que soprar seus cataventos para vê-los se moverem mais rápido em uma linha de chegada.
10. Teatro do Vento: Criar uma encenação onde um grupo representa o vento e outro os objetos que ele pode movimentar, estimulando a criatividade e a expressão oral.