PROJETO: Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia (26 de março) – 1º ano
Projeto: Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia (26 de março) – 1º ano
Tema:
O projeto aborda a importância da conscientização sobre a epilepsia, promovendo o entendimento e a empatia entre as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. A data de 26 de março é marcada como o Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia, e o projeto visa educar os alunos sobre o que é a epilepsia, como ela afeta as pessoas e a importância de respeitar e apoiar aqueles que convivem com essa condição.
Habilidade BNCC:
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a epilepsia, desenvolvendo empatia e respeito entre os alunos, além de estimular a leitura e a produção textual.
Objetivos específicos:
- Identificar o que é a epilepsia e suas características.
- Desenvolver atividades que promovam a empatia e o respeito às diferenças.
- Estimular a leitura e a escrita através de atividades lúdicas.
- Produzir materiais informativos sobre a epilepsia.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros infantis sobre a epilepsia.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
- Cartazes e imagens ilustrativas sobre a epilepsia.
- Recursos audiovisuais (vídeos educativos).
Metodologia:
Atividades:
Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa. O professor pode iniciar perguntando o que os alunos sabem sobre a epilepsia. Em seguida, apresentar um vídeo educativo que explique de forma simples o que é a epilepsia e como as pessoas que a têm podem se sentir.
Dia 2: Leitura de um livro infantil que aborda o tema da epilepsia. Após a leitura, os alunos podem discutir em grupos o que aprenderam e como se sentem em relação ao tema. O professor pode anotar as ideias principais no quadro.
Dia 3: Produção de cartazes informativos. Os alunos, em grupos, devem criar cartazes que expliquem o que é a epilepsia, utilizando desenhos e palavras. Os cartazes serão expostos na sala de aula.
Dia 4: Atividade de escrita. Os alunos devem escrever uma pequena história ou um poema sobre a importância de respeitar as diferenças. O professor pode ajudar com sugestões e orientações.
Dia 5: Apresentação dos cartazes e histórias. Cada grupo deve apresentar seu trabalho para a turma, explicando o que aprenderam sobre a epilepsia e a importância da conscientização.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos produzidos e a capacidade de expressar suas ideias sobre o tema. O professor pode utilizar uma ficha de avaliação com critérios como: participação, criatividade e clareza na apresentação.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um especialista em saúde para falar sobre a epilepsia e responder às perguntas dos alunos. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas dúvidas e sentimentos.
Texto:
A epilepsia é uma condição neurológica que afeta muitas pessoas ao redor do mundo. É importante que as crianças entendam que a epilepsia não define uma pessoa, mas é apenas uma parte de sua vida. Muitas crianças e adultos com epilepsia levam vidas normais, estudam, trabalham e se divertem. No entanto, é fundamental que todos aprendam a respeitar e apoiar aqueles que têm essa condição. O conhecimento é uma ferramenta poderosa para combater o preconceito e a discriminação. Ao educar as crianças sobre a epilepsia, estamos ajudando a construir uma sociedade mais inclusiva e empática.
Além disso, a conscientização sobre a epilepsia pode ajudar a desmistificar muitos mitos que cercam essa condição. Muitas pessoas ainda acreditam que a epilepsia é contagiosa ou que quem tem epilepsia não pode praticar esportes ou atividades normais. Essas crenças são prejudiciais e podem levar ao isolamento social. Portanto, é essencial que as crianças aprendam a verdade sobre a epilepsia e como podem ser amigas e aliadas das pessoas que vivem com essa condição.
Por fim, o projeto não só ensina sobre a epilepsia, mas também promove valores como empatia, respeito e solidariedade. Ao trabalhar em grupo, os alunos aprendem a ouvir uns aos outros, a valorizar as opiniões diferentes e a colaborar para um objetivo comum. Essas habilidades são fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser expandido para incluir outras condições de saúde, promovendo uma compreensão mais ampla sobre diversidade e inclusão. Os alunos podem pesquisar sobre diferentes condições e apresentar suas descobertas para a turma. Isso não só enriquece o conhecimento dos alunos, mas também os ajuda a desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola, onde os alunos podem expor seus trabalhos e informações sobre a epilepsia e outras condições. Isso pode ajudar a sensibilizar toda a comunidade escolar e promover um ambiente mais acolhedor e inclusivo.
Além disso, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Artes, onde os alunos podem criar obras que representem a diversidade e a inclusão. Isso permite que os alunos expressem suas ideias de forma criativa e desenvolvam suas habilidades artísticas.
Orientações finais:
É importante que o professor esteja preparado para responder a perguntas e esclarecer dúvidas sobre a epilepsia. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e sentimentos. O professor deve estar atento a possíveis preconceitos e trabalhar para desconstruí-los.
Além disso, o projeto pode ser uma oportunidade para envolver os pais e a comunidade. O professor pode enviar informações sobre o projeto para os pais e convidá-los a participar de uma apresentação final, onde os alunos podem mostrar o que aprenderam.
Por fim, é essencial que o professor reflita sobre a importância da educação inclusiva e como cada aluno pode contribuir para um ambiente escolar mais respeitoso e acolhedor. O projeto sobre a epilepsia é uma excelente oportunidade para promover esses valores e construir uma sociedade mais justa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e informações sobre a epilepsia.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar um teatro de fantoches para contar histórias sobre a epilepsia.
- Desenho Livre: Propor uma atividade de desenho onde os alunos representam como se sentem em relação à diversidade.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com perguntas sobre a epilepsia.
- Roda de Música: Criar uma música sobre a epilepsia e apresentá-la para a turma.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam.
- Colagem: Fazer colagens com recortes de revistas que representem a diversidade.
- Histórias em Quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos que abordem o tema da epilepsia.
- Atividade de Yoga: Introduzir uma prática de yoga para relaxamento e concentração.
- Visita a uma Instituição: Organizar uma visita a uma instituição que trabalhe com pessoas com epilepsia.
