PROJETO: Cyber Monday (2ª segunda-feira após o Dia de Ação de Graças nos EUA) – Educação Infantil
Projeto: Cyber Monday – Educação Infantil
O projeto “Cyber Monday” é uma proposta pedagógica inovadora que busca integrar a celebração da segunda-feira após o Dia de Ação de Graças nos EUA ao cotidiano das crianças da Educação Infantil. Essa data, que se destaca por suas promoções e ofertas, pode ser utilizada como um recurso educativo para trabalhar conceitos de consumo consciente, matemática básica e socialização. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão explorar o significado do comércio, a importância do dinheiro e a valorização do que é essencial.
Além disso, o projeto promove a reflexão sobre as relações sociais e a convivência em grupo, estimulando a empatia e a solidariedade entre os pequenos. A proposta é que, ao longo da semana, as crianças participem de diversas atividades que envolvam a temática da Cyber Monday, sempre alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que o aprendizado seja significativo e contextualizado.
Tema:
Cyber Monday e Consumo Consciente
Habilidade BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Objetivo geral:
Promover o entendimento sobre o consumo consciente e a importância de valorizar o que é essencial, utilizando a temática da Cyber Monday como pano de fundo para atividades educativas.
Objetivos específicos:
- Desenvolver habilidades de comunicação e expressão através de diálogos sobre consumo.
- Estimular a criatividade ao criar produtos fictícios para uma “loja” da escola.
- Trabalhar conceitos matemáticos básicos, como contagem e comparação de preços.
- Fomentar a empatia e a solidariedade em atividades de troca de brinquedos.
- Explorar as emoções relacionadas ao ato de comprar e compartilhar.
Duração aproximada:
1 semana
Recursos didáticos:
- Brinquedos e objetos diversos para simulação de compra e venda.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, tesoura, cola).
- Cartazes e imagens que representem produtos e preços.
- Livros infantis que abordem o tema do consumo e da solidariedade.
- Recursos audiovisuais, como vídeos sobre a Cyber Monday.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades lúdicas e interativas, que estimulem a participação ativa das crianças. As atividades serão divididas ao longo da semana, permitindo que os pequenos explorem a temática de forma gradual e significativa.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que é a Cyber Monday. As crianças serão incentivadas a compartilhar o que sabem sobre compras e promoções.
- Dia 2: Criação de uma “loja” na sala de aula, onde as crianças poderão trazer brinquedos que não usam mais para trocar. Essa atividade promoverá a troca e o compartilhamento.
- Dia 3: Atividade de matemática: as crianças irão criar etiquetas de preços para os brinquedos da loja e praticar a contagem e comparação de preços.
- Dia 4: Contação de histórias que abordem o tema do consumo consciente e a importância de valorizar o que se tem.
- Dia 5: Encerramento com uma feira de trocas, onde as crianças poderão “comprar” e “vender” os brinquedos, utilizando dinheiro fictício que elas mesmas criaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a demonstração de empatia durante as trocas. O professor poderá registrar as interações e reflexões dos alunos em um diário de bordo, que servirá como um recurso para futuras atividades.
Dicas:
- Incentive as crianças a falarem sobre suas experiências de compra e o que consideram importante ao escolher um produto.
- Utilize músicas e brincadeiras que envolvam o tema do consumo para tornar as atividades mais dinâmicas.
- Promova debates sobre o que é realmente necessário em nossas vidas, ajudando as crianças a desenvolverem um olhar crítico sobre o consumo.
- Crie um mural na sala de aula com as ideias das crianças sobre o que é essencial e o que pode ser descartado.
- Envolva os pais no projeto, pedindo que compartilhem suas experiências e reflexões sobre consumo consciente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de tabuleiro sobre compras, onde as crianças devem tomar decisões sobre o que comprar com um orçamento limitado.
- 2. Criação de uma história em quadrinhos que ilustre uma experiência de compra consciente.
- 3. Atividade de arte onde as crianças criam seus próprios produtos e os “vendem” na loja da escola.
- 4. Dinâmica de grupo onde as crianças devem negociar trocas de brinquedos, aprendendo sobre valor e necessidade.
- 5. Apresentação de um teatro de fantoches que aborda a importância de compartilhar e valorizar o que se tem.
- 6. Criação de um cartaz coletivo com dicas de consumo consciente, que será exposto na escola.
- 7. Jogo de memória com imagens de produtos e seus preços, ajudando as crianças a relacionar valor e necessidade.
- 8. Atividade de culinária onde as crianças preparam um lanche e discutem sobre o que é necessário para uma alimentação saudável.
- 9. Criação de um diário de consumo, onde as crianças registram o que compraram e como se sentiram sobre isso.
- 10. Realização de uma pesquisa com as crianças sobre o que elas consideram essencial e o que pode ser dispensado em suas vidas.