PROJETO: Início do Inverno (Solstício de Inverno) (20/21 de junho) – Educação Infantil

Projeto: Início do Inverno (Solstício de Inverno) – Educação Infantil

O projeto “Início do Inverno” é uma oportunidade única para as crianças da Educação Infantil explorarem as mudanças que ocorrem na natureza durante essa estação. O solstício de inverno, que ocorre entre os dias 20 e 21 de junho, marca o início do inverno no hemisfério sul e traz consigo uma série de transformações climáticas e ambientais que podem ser abordadas de maneira lúdica e educativa. Este projeto visa não apenas a compreensão das características do inverno, mas também a promoção de habilidades sociais e emocionais, alinhadas às diretrizes da BNCC.

As atividades propostas neste projeto são pensadas para estimular a curiosidade das crianças e promover a interação entre elas, além de desenvolver a percepção sobre o ambiente ao seu redor. Através de brincadeiras, histórias e experiências sensoriais, as crianças poderão vivenciar o inverno de forma prática e divertida, aprendendo sobre a importância dessa estação para o ciclo da natureza.

Tema:

Início do Inverno e suas características.

Habilidade BNCC:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
• (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Objetivo geral:

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Proporcionar às crianças uma compreensão lúdica e interativa sobre o início do inverno, suas características e a importância dessa estação para o meio ambiente.

Objetivos específicos:

• Identificar as mudanças climáticas que ocorrem no inverno.
• Explorar as sensações e sentimentos associados ao frio.
• Desenvolver habilidades de socialização e cooperação através de atividades em grupo.
• Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas ao inverno.
• Promover a observação e a descrição de fenômenos naturais.

Duração aproximada:

Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados sobre o inverno.
• Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, etc.).
• Instrumentos musicais para canções de inverno.
• Objetos da natureza (folhas secas, pedras, etc.) para exploração sensorial.
• Espaço externo para observação do ambiente.

Metodologia:

As atividades serão desenvolvidas em um formato de oficinas, onde as crianças poderão participar ativamente. As propostas incluem:

• Dia 1: Contação de histórias sobre o inverno, com ilustrações e discussões sobre as mudanças na natureza.
• Dia 2: Atividade sensorial com gelo e água, explorando as sensações do frio e o que acontece quando o gelo derrete.
• Dia 3: Criação de obras de arte inspiradas no inverno, utilizando materiais recicláveis e naturais.
• Dia 4: Música e dança com canções que falam sobre o inverno, promovendo a expressão corporal.
• Dia 5: Observação do ambiente externo, buscando sinais do inverno, como folhas caídas e mudanças na vegetação.
• Dia 6: Jogo de dramatização onde as crianças representam diferentes elementos do inverno (como a neve, o frio, etc.).
• Dia 7: Apresentação das atividades realizadas para os pais, promovendo a interação e o compartilhamento das experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Serão considerados aspectos como a capacidade de trabalhar em grupo, a expressão de sentimentos e a criatividade nas produções artísticas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante:

• Incluir a participação dos pais nas atividades, promovendo um ambiente familiar.
• Utilizar diferentes linguagens (oral, escrita, visual) para que as crianças possam se expressar de maneiras variadas.
• Fazer uso de tecnologias, como vídeos e músicas, que abordem o tema do inverno.
• Estimular a curiosidade das crianças com perguntas abertas que provoquem reflexão.
• Realizar passeios ao ar livre para observar as mudanças na natureza durante o inverno.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com desenhos e colagens que representem o inverno.
• 2. Fazer uma “caça ao tesouro” no pátio da escola, buscando elementos que simbolizem o inverno.
• 3. Organizar uma festa do inverno, onde as crianças podem se vestir com roupas de frio e trazer comidas típicas.
• 4. Realizar uma sessão de cinema com filmes que tenham o inverno como tema.
• 5. Criar um diário do inverno, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas experiências.
• 6. Fazer experimentos com água e corante para mostrar como a água se transforma no frio.
• 7. Promover uma roda de conversa sobre como as diferentes culturas celebram o inverno.
• 8. Criar um jogo de memória com imagens de animais que hibernam no inverno.
• 9. Fazer um desfile de inverno, onde as crianças podem mostrar suas roupas de frio.
• 10. Realizar atividades de culinária, preparando receitas que remetam ao inverno, como sopas e bebidas quentes.