PROJETO: Dia do Corretor (6 de abril) – Educação Infantil
Projeto: Dia do Corretor (6 de abril) – Educação Infantil
O Projeto: Dia do Corretor é uma oportunidade única para introduzir às crianças da Educação Infantil a importância da profissão de corretor de imóveis. Este projeto visa não apenas celebrar a data, mas também proporcionar uma compreensão básica sobre o papel do corretor no mercado imobiliário, suas responsabilidades e a importância da ética e da honestidade nas negociações. Ao longo do projeto, as crianças serão incentivadas a explorar o tema de maneira lúdica e interativa, promovendo o aprendizado significativo e a valorização do trabalho dos adultos que atuam nessa área.
O projeto será desenvolvido em várias etapas, permitindo que as crianças se envolvam em atividades práticas e reflexivas. A proposta é que, ao final do projeto, os alunos consigam identificar o que faz um corretor, como ele ajuda as pessoas e a importância de se ter um profissional qualificado na hora de comprar ou vender um imóvel. Além disso, o projeto busca desenvolver habilidades sociais e emocionais, como empatia, comunicação e trabalho em equipe.
Tema:
O papel do corretor de imóveis e sua importância no mercado.
Habilidade BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão sobre a profissão de corretor de imóveis, suas funções e a importância do trabalho ético e responsável.
Objetivos específicos:
- Identificar o que faz um corretor de imóveis.
- Compreender a importância da ética nas negociações imobiliárias.
- Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
- Promover a empatia e o respeito pelas profissões.
Duração aproximada:
Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre profissões.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Brinquedos que simulem a compra e venda de imóveis (casinhas, bonecos).
- Cartazes e imagens de corretores e imóveis.
- Vídeos curtos sobre o trabalho de corretores.
Metodologia:
O projeto será desenvolvido através de atividades práticas, discussões em grupo e jogos. As crianças serão divididas em grupos para explorar diferentes aspectos da profissão de corretor. As atividades incluirão:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre corretores. Leitura de um livro ilustrado sobre profissões.
- Dia 2: Atividade de desenho onde as crianças desenharão o que imaginam ser um corretor de imóveis e o que ele faz.
- Dia 3: Criação de uma maquete de uma casa, onde as crianças poderão simular a venda e compra de imóveis.
- Dia 4: Assistir a um vídeo sobre o trabalho de um corretor e discutir em grupo o que aprenderam.
- Dia 5: Apresentação dos trabalhos em grupo, onde cada grupo compartilhará o que aprendeu sobre a profissão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão do tema. Os educadores poderão utilizar um registro de observação para anotar o envolvimento e as contribuições de cada criança durante o projeto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Os educadores podem:
- Incentivar as crianças a trazerem histórias de familiares que trabalham como corretores.
- Organizar uma visita a uma imobiliária local, se possível, para que as crianças vejam o ambiente de trabalho.
- Utilizar jogos de interpretação onde as crianças possam atuar como corretores e clientes.
- Promover uma exposição dos trabalhos realizados ao final do projeto, convidando os pais e responsáveis.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de Faz de Conta: As crianças podem brincar de corretores e clientes, simulando a compra e venda de imóveis.
- 2. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas a diferentes características de imóveis.
- 3. Criação de Cartazes: As crianças podem criar cartazes de imóveis fictícios para “vender”.
- 4. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar situações de compra e venda de imóveis.
- 5. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes tipos de imóveis e corretores.
- 6. Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde cada criança desenha um aspecto do trabalho do corretor.
- 7. Música Temática: Criar uma canção sobre o trabalho do corretor e ensaiar uma apresentação.
- 8. Entrevista com um Corretor: Convidar um corretor para falar sobre seu trabalho e responder perguntas das crianças.
- 9. Jogo de Perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam sobre a profissão.
- 10. Exposição Final: Organizar uma exposição com todos os trabalhos realizados durante o projeto, convidando os pais e a comunidade escolar.
