Plano de Aula: Pintura com esponjas de diferentes formatos.
Plano de Aula: Pintura com esponjas de diferentes formatos
Tema:
Pintura com esponjas de diferentes formatos
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de diferentes formas e texturas através da pintura com esponjas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear esponjas de diferentes formatos.
- Promover a exploração de cores e texturas, incentivando a curiosidade e a experimentação.
- Desenvolver a percepção auditiva ao associar sons à atividade de pintura.
- Fomentar a expressão artística e a criatividade das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes formatos (círculos, quadrados, estrelas, etc.)
- Tintas de diversas cores (não tóxicas)
- Papel em branco ou cartolina
- Recipientes para a tinta
- Toalhas ou panos para limpeza
- Fita adesiva para fixar o papel
- Música ambiente para estimular a criatividade
Metodologia:
Inicie a atividade organizando o espaço de forma que as crianças possam se movimentar livremente. Disponha os materiais em mesas ou em um local acessível, garantindo que cada criança tenha seu próprio espaço para trabalhar. Explique a proposta da atividade, mostrando as esponjas e as tintas, e incentive as crianças a escolherem as cores que desejam utilizar. Ao longo da atividade, crie um ambiente lúdico, tocando músicas que estimulem a criatividade e a expressão artística.
Durante a pintura, circule entre as crianças, observando suas interações com os materiais. Pergunte sobre as cores que estão usando, os formatos das esponjas e como elas se sentem ao criar. Essa interação é fundamental para desenvolver a linguagem e a comunicação, além de promover a troca de experiências entre os pequenos. Incentive-os a compartilhar suas criações e a descrever o que estão fazendo, estimulando a expressão verbal.
Ao final da atividade, reserve um momento para que as crianças possam apresentar suas obras. Crie um espaço de exposição onde cada criança possa mostrar seu trabalho e falar um pouco sobre o que fez. Essa etapa é importante para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público, além de valorizar o esforço individual de cada um. Finalize a atividade com uma música que remeta à pintura, criando um fechamento lúdico e divertido.
Atividades:
- Exploração das esponjas: Antes de iniciar a pintura, permita que as crianças toquem e explorem as esponjas. Pergunte sobre suas formas e texturas, incentivando a descrição e a comparação.
- Pintura livre: Distribua as esponjas e as tintas, permitindo que as crianças pintem livremente, utilizando as esponjas para criar formas e padrões no papel.
- Criação de sons: Enquanto pintam, incentive as crianças a fazerem sons com as esponjas, como batidas ou arrastos, criando uma sinfonia de cores e sons.
- Exposição das obras: Após a pintura, organize uma pequena exposição onde cada criança possa mostrar sua obra e falar sobre o que criou.
- Limpeza e organização: Envolva as crianças no processo de limpeza, ensinando a importância de cuidar do espaço e dos materiais utilizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na exploração dos materiais e na capacidade de se expressar. Observe como cada criança interage com as esponjas e as tintas, bem como sua disposição para experimentar e criar. Registre as observações em um caderno, anotando os progressos e as dificuldades encontradas, para que possam ser trabalhadas em atividades futuras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir elementos sensoriais adicionais, como texturas diferentes (areia, algodão) para serem misturados à tinta. Além disso, crie um ambiente acolhedor com música suave ao fundo, que estimule a concentração e a criatividade. Utilize a pintura como uma oportunidade para ensinar sobre cores, misturas e formas, promovendo um aprendizado mais abrangente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Festa das cores: Organize uma pequena festa onde as crianças possam pintar em grandes papéis no chão, utilizando esponjas e tintas.
- Caça ao tesouro das formas: Esconda esponjas de diferentes formatos pela sala e faça uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrá-las e usá-las na pintura.
- História da pintura: Conte uma história sobre um artista famoso e como ele usava cores e formas, inspirando as crianças a criarem suas próprias obras.
- Desenho coletivo: Proponha que as crianças pintem um grande mural em grupo, utilizando esponjas para criar uma obra coletiva.
- Pintura com música: Crie uma atividade onde as crianças devem pintar de acordo com o ritmo da música que está tocando.
- Experiência sensorial: Misture diferentes materiais à tinta, como areia ou arroz, para que as crianças possam explorar novas texturas.
- Desfile das obras: Organize um desfile onde as crianças possam mostrar suas pinturas e descrever o que fizeram.
- Atividade ao ar livre: Leve as crianças para pintar ao ar livre, utilizando esponjas e tintas em grandes folhas de papel, conectando-as com a natureza.
- Jogo das cores: Crie um jogo onde as crianças devem identificar e nomear as cores que estão usando durante a atividade.
- Contação de histórias: Após a pintura, conte uma história que envolva as cores e formas que as crianças usaram, conectando a arte à narrativa.
