Plano de Aula: Criar ritmos com batidas de apitos.
Plano de Aula: Criar ritmos com batidas de apitos
Tema:
Criar ritmos utilizando batidas de apitos, promovendo a exploração sonora e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando batidas de apitos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Desenvolver a percepção sonora e a identificação de diferentes ritmos.
- Incentivar a manipulação de objetos e materiais diversos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Apitos de diferentes tamanhos e sons.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas.
- Fichas com imagens de diferentes ritmos e sons.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da aula: ritmos e sons. O educador irá mostrar os apitos e outros instrumentos, explicando como cada um produz um som diferente. Em seguida, será feita uma demonstração de como criar ritmos simples utilizando os apitos, incentivando as crianças a imitarem os sons. O educador pode tocar uma música animada e pedir que as crianças acompanhem os ritmos com os apitos, promovendo a interação e a diversão.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá diferentes instrumentos e materiais para explorar. O educador irá circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na criação de seus próprios ritmos. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam experimentar e descobrir novas formas de produzir sons, estimulando a criatividade e a autonomia.
Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, promovendo um momento de troca e valorização das produções. O educador pode incentivar as crianças a descreverem como criaram seus ritmos e quais sons utilizaram, promovendo a linguagem oral e a expressão de ideias.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de sons – As crianças se sentam em círculo e o educador apresenta os apitos. Cada criança experimenta fazer sons diferentes e imitar os ritmos propostos pelo educador.
- Atividade 2: Criação de ritmos em grupo – As crianças são divididas em grupos e recebem diferentes instrumentos. Elas devem criar um ritmo em conjunto e apresentar para a turma.
- Atividade 3: Exploração de materiais – Com argila ou massa de modelar, as crianças podem criar formas que representem os sons que produziram, estimulando a relação entre som e forma.
- Atividade 4: Dança dos ritmos – O educador toca uma música e as crianças dançam, utilizando os apitos para acompanhar o ritmo da música, promovendo a coordenação motora.
- Atividade 5: Jogo dos sons – O educador toca um som e as crianças devem adivinhar qual instrumento ou objeto produziu aquele som, estimulando a percepção auditiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação de ritmos e a interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças estão explorando os sons de forma livre e se estão se divertindo durante as atividades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às preferências sonoras das crianças e adapte as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais variados, pode aumentar o interesse e a participação das crianças. É fundamental também incentivar a expressão verbal, pedindo que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos em relação à música e aos sons que criaram.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma história musical onde cada criança representa um som diferente.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
- 3. Realizar uma apresentação de talentos, onde as crianças mostram suas criações sonoras.
- 4. Criar um mural sonoro, onde as crianças colam imagens de instrumentos e escrevem os sons que produzem.
- 5. Fazer uma atividade de pintura com os olhos vendados, enquanto ouvem diferentes ritmos.
- 6. Organizar uma roda de canções, onde as crianças podem cantar e tocar os instrumentos.
- 7. Criar um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os sons que o educador faz.
- 8. Fazer um desfile de ritmos, onde as crianças andam pela sala tocando seus instrumentos.
- 9. Criar um livro de sons, onde as crianças desenham os instrumentos e escrevem os sons que produzem.
- 10. Realizar uma atividade de relaxamento com sons da natureza, promovendo a calma e a concentração.
