Plano de Aula: Criar ritmos com blocos e colheres.
Plano de Aula: Criar ritmos com blocos e colheres
Tema:
Criar ritmos com blocos e colheres é uma atividade lúdica que estimula a percepção sonora e a coordenação motora das crianças. Através da manipulação de objetos simples, como blocos e colheres, os pequenos poderão explorar diferentes sons e ritmos, desenvolvendo sua criatividade e habilidades musicais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando blocos e colheres, desenvolvendo habilidades sonoras e motoras, além de estimular a criatividade e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os blocos e colheres.
- Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem e criem seus próprios ritmos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de madeira ou plástico de diferentes tamanhos e formas.
- Colheres de plástico ou madeira.
- Um tambor ou superfície para percutir.
- Caixas de papelão para armazenar os materiais.
- Um dispositivo de reprodução de música (opcional).
Metodologia:
A atividade começa com uma breve introdução sobre os sons e ritmos. O educador pode tocar uma música animada e convidar as crianças a dançar, estimulando-as a perceber os diferentes ritmos. Em seguida, o educador apresenta os blocos e colheres, explicando que eles serão usados para criar sons. As crianças são incentivadas a explorar os materiais livremente, batendo os blocos uns nos outros e usando as colheres para percutir os blocos e a superfície do tambor.
Após a exploração inicial, o educador pode sugerir que as crianças formem pequenos grupos. Cada grupo deve criar um ritmo diferente utilizando os materiais disponíveis. O educador circula entre os grupos, oferecendo sugestões e encorajando as crianças a se expressarem musicalmente. Essa interação em grupo promove a socialização e a troca de ideias entre as crianças.
Para finalizar a atividade, cada grupo apresenta seu ritmo para os demais, criando um momento de apreciação musical. O educador pode incentivar as crianças a comentarem sobre os ritmos criados, promovendo a escuta ativa e o respeito às criações dos colegas.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças têm 10 minutos para explorar os blocos e colheres, criando sons à vontade.
- Criação de ritmos em grupo: Dividir as crianças em grupos e dar 15 minutos para que criem um ritmo único.
- Apresentação dos ritmos: Cada grupo apresenta seu ritmo para os demais, com 15 minutos para as apresentações.
- Jogo de imitação: O educador cria um ritmo e as crianças devem imitá-lo, promovendo a atenção e a memória auditiva.
- Momento de dança: Finalizar com uma dança livre ao som de uma música animada, onde as crianças podem usar os blocos e colheres como instrumentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na criatividade demonstrada durante a atividade e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais e entre si, além de avaliar a compreensão dos ritmos e sons criados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir diferentes estilos musicais durante a atividade, permitindo que as crianças experimentem ritmos variados. Além disso, o educador pode incentivar as crianças a trazerem outros objetos de casa que possam ser usados como instrumentos, ampliando a diversidade sonora da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder blocos em diferentes locais e as crianças devem encontrá-los, criando um som ao encontrá-los.
- Ritmo da natureza: Usar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar sons e ritmos.
- História musical: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representem os personagens e ações.
- Desafio do ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem replicá-lo, aumentando a complexidade gradualmente.
- Instrumentos recicláveis: Criar instrumentos com materiais recicláveis, como garrafas e latas, para diversificar a atividade.
- Ritmo em movimento: Criar uma dança que acompanhe os ritmos feitos com os blocos e colheres.
- Musicalização com objetos do dia a dia: Usar utensílios da cozinha para criar sons e ritmos, ampliando a percepção sonora.
- Ritmos do mundo: Apresentar ritmos de diferentes culturas e convidar as crianças a experimentarem.
- Jogo do eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco musical.
- História com sons: Criar uma narrativa onde cada parte é acompanhada por um som específico feito com os blocos e colheres.
