Plano de Aula: Sons de folhas sendo movidas ao vento.
Plano de Aula: Sons de folhas sendo movidas ao vento
Tema:
Sons de folhas sendo movidas ao vento
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e auditiva que permita às crianças explorar e criar sons a partir de folhas, desenvolvendo a percepção sonora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através dos sons das folhas.
- Promover a exploração tátil e visual das folhas, incentivando a curiosidade e a descoberta.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as folhas e outros materiais.
- Incentivar a expressão artística e musical através da criação de sons e ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou alto-falantes para reproduzir sons da natureza.
- Materiais para colagem (papel, cola, tesoura).
- Espaço amplo para movimentação e exploração.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre folhas e os sons que elas podem produzir. O educador pode trazer folhas de diferentes tipos e tamanhos, incentivando as crianças a observá-las e a descrever suas características. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para explorar as folhas, tocando, amassando e ouvindo os sons que elas produzem. Essa atividade promove a interação e a troca de experiências entre as crianças.
Na sequência, o educador apresentará os instrumentos musicais disponíveis, mostrando como podem ser utilizados para acompanhar os sons das folhas. As crianças serão incentivadas a criar uma pequena apresentação musical, onde poderão combinar os sons das folhas com os instrumentos, desenvolvendo a noção de ritmo e harmonia. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para enriquecer a atividade.
Por fim, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a aula. O educador pode registrar as falas das crianças e, se possível, gravar os sons criados, criando um arquivo sonoro que poderá ser revisitado em outras aulas.
Atividades:
- Exploração das folhas: As crianças serão convidadas a tocar e ouvir as folhas, criando sons ao amassá-las ou esfregá-las entre as mãos.
- Criação de instrumentos: Utilizando as folhas, as crianças poderão criar instrumentos simples, como chocalhos, colocando pequenas pedras ou grãos dentro de recipientes com folhas.
- Ritmos com folhas: As crianças formarão grupos e criarão ritmos utilizando as folhas e os instrumentos, apresentando para os colegas.
- Colagem de folhas: Após a exploração sonora, as crianças poderão colar as folhas em uma folha de papel, criando uma obra de arte que represente a experiência vivida.
- Contação de histórias: O educador pode contar uma história que envolva a natureza e os sons do vento, incentivando as crianças a interagir e criar sons durante a narrativa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a criatividade na produção de sons. O educador deverá registrar as observações e as falas das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, é interessante incluir músicas que remetam à natureza e ao vento, criando uma atmosfera que estimule a imaginação.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: As crianças podem ser desafiadas a encontrar diferentes tipos de folhas e criar sons únicos com elas.
- Teatro de sombras: Utilizando as folhas, as crianças podem criar um teatro de sombras, contando histórias enquanto produzem sons.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os sons das folhas e do vento, promovendo a expressão corporal e sonora.
- Experiência sensorial: Criar um espaço com diferentes texturas e sons, onde as crianças possam explorar livremente.
- Brincadeira de roda: As crianças formam uma roda e, ao som de uma música, devem passar as folhas umas para as outras, criando sons em grupo.
- Desenho sonoro: Enquanto escutam os sons das folhas, as crianças desenham o que imaginam, unindo arte e música.
- Jogo de perguntas: O educador faz perguntas sobre os sons que as folhas produzem, estimulando a curiosidade e a reflexão.
- Exploração ao ar livre: Realizar uma atividade externa, onde as crianças possam ouvir os sons naturais e relacioná-los com as folhas.
- Criação de um mural sonoro: As crianças podem criar um mural com as folhas e registrar os sons que elas produzem, criando uma obra coletiva.
- Contação de histórias com sons: O educador pode contar histórias utilizando as folhas como personagens, criando uma narrativa interativa.
