Plano de Aula: Sons de brinquedos plásticos batendo.
Plano de Aula: Sons de brinquedos plásticos batendo
Tema:
Sons de brinquedos plásticos batendo
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de brinquedos plásticos, estimulando a criatividade e a percepção auditiva, alinhando-se às habilidades da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons variados utilizando brinquedos plásticos.
- Promover a exploração de ritmos e melodias através da manipulação de diferentes objetos sonoros.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
- Incentivar a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos plásticos variados (carrinhos, blocos, copos, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Caixa de som ou aparelho de música com músicas infantis.
- Tapete ou área macia para as crianças brincarem.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.)
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os brinquedos plásticos que serão utilizados. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os brinquedos, criando sons e ritmos. O educador deverá demonstrar como cada brinquedo pode produzir diferentes sons, estimulando a curiosidade e a interação.
Após a exploração inicial, o educador colocará uma música animada e convidará as crianças a acompanharem os ritmos utilizando os brinquedos. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre as crianças, observando e incentivando a criatividade, além de sugerir diferentes formas de tocar os brinquedos para criar novas sonoridades.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando os sons dos brinquedos. O educador deverá orientar as crianças a escolherem uma música que gostem e a utilizarem os brinquedos para acompanhar a melodia, promovendo a colaboração e a expressão artística.
Por fim, a atividade será encerrada com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a aula. O educador poderá registrar as impressões das crianças em um mural, utilizando desenhos ou palavras que representem a atividade.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os brinquedos plásticos, criando sons diferentes. O educador pode sugerir que elas experimentem bater os brinquedos em diferentes superfícies para perceber as variações sonoras.
- Ritmos e Melodias: Com a música tocando, as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando os brinquedos. O educador pode incentivar que elas mudem a intensidade e a velocidade dos sons conforme a música.
- Criação de Apresentação: Em grupos, as crianças criarão uma apresentação musical, escolhendo uma música e utilizando os brinquedos para acompanhá-la. O educador pode ajudar na escolha da música e na organização da apresentação.
- Registro da Experiência: Após a atividade, as crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que mais gostaram na aula, promovendo a reflexão sobre a experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração sonora e a interação entre elas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do Eco: As crianças imitam os sons que o educador faz com os brinquedos, criando um jogo de repetição.
- Caça ao Som: Esconder brinquedos plásticos em diferentes locais e as crianças devem encontrá-los seguindo os sons que eles fazem.
- História Musical: Contar uma história onde os brinquedos plásticos são os personagens, e as crianças devem criar os sons correspondentes.
- Desfile Sonoro: As crianças desfilam com os brinquedos, fazendo os sons e ritmos que desejarem.
- Jogo de Rimas: Criar rimas e canções utilizando os sons dos brinquedos como base.
- Teatro de Som: As crianças encenam uma história utilizando os sons dos brinquedos para representar os personagens.
- Atividade de Pintura Sonora: Enquanto tocam os brinquedos, as crianças podem pintar em uma folha, criando uma obra de arte sonora.
- Brincadeira de Sussurros: As crianças devem fazer sons suaves com os brinquedos e tentar adivinhar qual brinquedo está sendo utilizado.
- Roda de Sons: As crianças sentam em círculo e passam um brinquedo, criando sons diferentes enquanto o brinquedo circula.
- Exploração Sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes materiais que produzem sons, como papel, plástico e metal, para as crianças explorarem.
