Plano de Aula: Pintura com texturas diferentes.
Plano de Aula: Pintura com texturas diferentes
Tema:
Pintura com texturas diferentes
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de diferentes texturas através da pintura, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao trabalhar com diferentes materiais.
- Promover a expressão artística através da pintura com texturas variadas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular pincéis e outros utensílios de pintura.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade em grupo.
- Incentivar a exploração sonora dos materiais utilizados na pintura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pincéis de diferentes tamanhos e formatos
- Tintas de várias cores
- Materiais para texturização (esponjas, papel bolha, folhas secas, tecidos, etc.)
- Pratos ou bandejas para mistura de tintas
- Folhas de papel em branco
- Recipientes com água para limpeza dos pincéis
- Toalhas ou panos para secagem
Metodologia:
Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo e apresente os diferentes materiais que serão utilizados. Explique de forma simples e lúdica como cada material pode criar uma textura única na pintura. Mostre exemplos de pinturas que utilizam texturas e incentive as crianças a compartilhar suas ideias sobre o que pretendem criar. Em seguida, distribua os materiais e as folhas de papel, permitindo que cada criança escolha suas cores e texturas preferidas.
Durante a atividade, circule entre as crianças, observando e interagindo com elas. Pergunte sobre as escolhas de cores e texturas, incentivando-as a descrever o que estão fazendo. Isso não só estimula a linguagem, mas também a reflexão sobre o processo criativo. Proponha que elas experimentem diferentes formas de aplicar a tinta, como batendo, arrastando ou carimbando, utilizando os materiais texturizados.
Após a pintura, reserve um tempo para que as crianças compartilhem suas obras com os colegas. Crie um espaço para que cada uma explique o que fez e como se sentiu durante a atividade. Essa troca de experiências é fundamental para o desenvolvimento social e emocional, além de promover a escuta ativa e o respeito às criações dos outros.
Atividades:
- Exploração de texturas: Antes de iniciar a pintura, leve as crianças a um passeio pelo ambiente escolar para coletar diferentes materiais que podem ser utilizados para texturizar a pintura, como folhas, pedras e tecidos.
- Pintura livre: Proporcione um tempo para que as crianças pintem livremente, utilizando os materiais texturizados que trouxeram. Incentive-as a experimentar diferentes combinações de cores e texturas.
- Atividade sonora: Após a pintura, crie uma atividade onde as crianças possam fazer sons com os materiais utilizados, como batendo esponjas ou arrastando tecidos, criando uma sinfonia de texturas.
- Exposição das obras: Organize uma pequena exposição das pinturas, onde cada criança poderá mostrar sua obra e contar um pouco sobre o que fez, promovendo a valorização do trabalho artístico.
- Roda de conversa: Finalize a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, estimulando a reflexão e a comunicação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na exploração das texturas e na capacidade de se expressar artisticamente. Observe como cada criança interage com os materiais, se demonstra curiosidade e criatividade, e como se comunica com os colegas. Registre as observações para futuras referências e para planejar atividades que atendam às necessidades individuais de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que falem sobre cores e texturas durante a atividade, criando um ambiente mais lúdico e estimulante. Além disso, adapte a atividade para diferentes níveis de habilidade, oferecendo suporte adicional para crianças que possam ter dificuldades motoras. Mantenha sempre um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro de texturas: Organize uma atividade onde as crianças devem encontrar diferentes texturas no ambiente e trazê-las para a sala.
- Histórias com texturas: Leia um livro que tenha texturas e incentive as crianças a tocar e sentir as diferentes superfícies.
- Jogo das cores: Crie um jogo onde as crianças devem identificar e nomear as cores e texturas que estão usando.
- Ateliê de arte: Monte um espaço onde as crianças possam criar livremente com diferentes materiais, não apenas pintura.
- Teatro de sombras: Utilize as pinturas para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias usando suas obras.
- Experiência sensorial: Proporcione uma atividade onde as crianças possam sentir diferentes texturas com as mãos antes de pintarem.
- Dia da pintura coletiva: Organize um dia em que todas as crianças pintem juntas em um grande papel, promovendo a colaboração.
- Exploração de sons: Utilize instrumentos musicais para acompanhar a pintura, criando uma sinfonia de cores e sons.
- Atividade de colagem: Após a pintura, incentive as crianças a colar diferentes texturas sobre suas obras.
- Visita a um museu virtual: Mostre obras de arte que utilizem texturas e converse sobre elas com as crianças.
