Plano de Aula: Sons de gravetos batendo em latas.
Plano de Aula: Sons de gravetos batendo em latas
Tema:
Sons de gravetos batendo em latas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial, onde as crianças possam explorar sons e ritmos utilizando gravetos e latas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação ao criar sons com objetos do cotidiano.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os gravetos e as latas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em conjunto.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
- Fomentar a curiosidade e a investigação sobre os sons produzidos por diferentes materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gravetos de madeira ou bambu
- Latas vazias (de alumínio ou plástico)
- Cola e fita adesiva
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos)
- Um espaço amplo para a atividade
- Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os materiais que serão utilizados, explicando a proposta de criar sons com gravetos e latas. As crianças serão incentivadas a tocar os objetos e explorar os sons que podem produzir. O educador deve demonstrar como bater os gravetos nas latas para criar diferentes ritmos, estimulando a curiosidade dos pequenos. É importante que as crianças sintam-se à vontade para experimentar e descobrir novas formas de produzir sons.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de gravetos e latas. O educador irá circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na exploração dos sons. Durante essa fase, o educador pode sugerir que as crianças tentem imitar ritmos de músicas conhecidas ou criar seus próprios ritmos, promovendo a interação e a troca de ideias entre elas.
Em seguida, será realizada uma atividade de improvisação musical, onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação utilizando os sons que descobriram. O educador pode tocar uma música de fundo, incentivando as crianças a acompanharem o ritmo com os gravetos e latas. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a confiança das crianças ao se apresentarem diante dos colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão sobre a experiência vivida. O educador pode perguntar às crianças o que mais gostaram de fazer, quais sons acharam mais interessantes e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam expressar suas emoções e opiniões, além de consolidar o aprendizado.
Atividades:
- Exploração dos sons: As crianças devem ser incentivadas a bater os gravetos nas latas de diferentes formas, criando sons variados. O educador pode sugerir que experimentem diferentes intensidades e ritmos.
- Imitação de ritmos: O educador pode tocar uma música conhecida e pedir que as crianças imitem o ritmo utilizando os gravetos e latas, promovendo a coordenação e a atenção.
- Criação de uma canção: As crianças podem criar uma canção simples utilizando os sons que produziram. O educador pode ajudar a organizar os sons em uma sequência musical.
- Apresentação em grupo: Cada grupo pode apresentar sua criação para os demais, promovendo a socialização e a confiança ao se expor em público.
- Reflexão final: Após as apresentações, o educador pode promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve atentar-se para a criatividade, a capacidade de trabalhar em grupo e a exploração dos sons. É importante que as crianças se sintam valorizadas em suas experiências, independentemente do resultado final.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de músicas durante a atividade, como clássicos infantis, músicas populares e canções de diferentes culturas. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como caixas de papelão, garrafas plásticas e outros objetos que possam produzir sons. A interação com os pais também pode ser promovida, sugerindo que eles tragam objetos de casa para serem utilizados na aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons diferentes pela sala.
- História musical: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar com sons feitos com gravetos e latas.
- Ritmo do animal: As crianças imitam os sons de animais utilizando os gravetos e latas.
- Desfile musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam os instrumentos enquanto caminham.
- Jogo do eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando uma sequência de ecos.
- Construção de instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos sonoros.
- Roda de canções: As crianças se sentam em círculo e cantam canções enquanto batem os gravetos nas latas.
- Exploração de texturas: Adicionar diferentes materiais nas latas para explorar sons e texturas.
- Contação de histórias com sons: Criar histórias onde as crianças devem usar os sons para representar personagens.
- Teatro de sombras sonoras: Criar um teatro onde os sons feitos com gravetos e latas contam a história.
