Plano de Aula: Sons de latas rolando no chão.
Plano de Aula: Sons de latas rolando no chão
Tema:
Sons de latas rolando no chão
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar e criar sons utilizando latas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com diferentes latas.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular as latas.
- Promover a socialização através de atividades em grupo.
- Explorar ritmos e melodias de forma divertida.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Latas de diferentes tamanhos e materiais (alumínio, plástico, etc.)
- Cola e materiais para decoração das latas (tintas, papéis coloridos, etc.)
- Caixas de som ou um aparelho de som para tocar músicas.
- Tapetes ou colchonetes para o espaço de atividade.
Metodologia:
A atividade começa com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as latas e explica que elas podem produzir sons diferentes. As crianças são incentivadas a tocar nas latas e ouvir os sons que elas fazem. O educador pode fazer uma demonstração, rolando uma lata no chão e pedindo que as crianças imitem o som. Essa interação inicial ajuda a despertar a curiosidade e o interesse das crianças.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem diferentes latas. Cada grupo deve explorar as latas, rolando-as, batendo umas nas outras e criando sons variados. O educador circula entre os grupos, fazendo perguntas sobre os sons que estão criando e incentivando a troca de ideias entre as crianças. Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da expressão oral.
Após a exploração dos sons, as crianças são convidadas a criar uma pequena apresentação musical. Elas podem escolher uma música que gostem e usar as latas como instrumentos. O educador pode ajudar a organizar a apresentação, sugerindo ritmos e formas de tocar as latas. Essa atividade promove a colaboração e o trabalho em equipe, além de estimular a confiança das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças devem explorar as latas, rolando-as e batendo umas nas outras, enquanto o educador observa e faz perguntas sobre os sons.
- Criação de instrumentos: As crianças podem decorar as latas com tintas e papéis coloridos, transformando-as em instrumentos musicais personalizados.
- Apresentação musical: Organizar uma apresentação onde cada grupo toca suas latas ao som de uma música escolhida, promovendo a interação e a diversão.
- Roda de conversa: Após as atividades, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre os sons.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de criar sons diferentes com as latas. O educador deve registrar as observações e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, tornando a atividade mais envolvente. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de diferentes materiais sonoros pode ampliar a experiência, permitindo que as crianças descubram novos sons e ritmos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder latas em diferentes lugares e pedir que as crianças encontrem, ouvindo os sons que elas fazem.
- Jogo de imitação: O educador faz um som com a lata e as crianças devem imitar.
- Ritmo e movimento: Criar uma dança onde as crianças batem as latas no ritmo da música.
- História sonora: Contar uma história onde as latas representam diferentes personagens, criando sons para cada um.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons das latas, expressando o que sentem.
- Construção de um painel sonoro: Criar um mural com as latas decoradas e usar como um instrumento coletivo.
- Exploração de texturas: Colocar diferentes materiais dentro das latas e explorar os sons que eles fazem.
- Roda de canções: Cantar músicas conhecidas enquanto tocam as latas.
- Teatro de sombras: Usar as latas para criar sombras e contar histórias.
- Experiência sensorial: Deixar as crianças explorarem as latas com os olhos vendados, focando apenas nos sons.
