Plano de Aula: Sons com batidas de tampas.
Plano de Aula: Sons com batidas de tampas
Tema:
Exploração sonora através de batidas de tampas, promovendo a criatividade e a percepção auditiva das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade e a percepção sonora das crianças, utilizando tampas como instrumentos musicais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de tampas.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes sons produzidos pelas tampas.
- Incentivar a expressão criativa ao criar ritmos e melodias.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tampas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, metal, papel).
- Caixas ou recipientes para armazenar as tampas.
- Um aparelho de som ou caixa de música.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos) para complementar a atividade.
- Um espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as tampas e explicará que elas serão utilizadas para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar nas tampas, explorando diferentes formas de batê-las, como com as mãos, com os pés ou utilizando outros objetos. O educador deve demonstrar como fazer isso, criando um ambiente de curiosidade e descoberta.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de tampas. O educador irá sugerir que as crianças experimentem criar diferentes ritmos, batendo as tampas em sincronia ou de forma livre. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando a interação e a troca de ideias entre as crianças.
Em seguida, será realizada uma atividade em que as crianças poderão criar uma pequena apresentação musical. Cada grupo deverá escolher um ritmo ou melodia que gostaram de criar e apresentá-lo para os outros grupos. Durante as apresentações, o educador pode tocar uma música de fundo, incentivando as crianças a se expressarem livremente.
Por fim, a atividade será finalizada com uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade e quais sons conseguiram criar. O educador deve valorizar as experiências e as descobertas de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças poderão brincar livremente com as tampas, experimentando diferentes formas de batê-las e criando sons variados.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças devem criar um ritmo utilizando as tampas e apresentá-lo para a turma.
- Jogo de imitação: O educador cria um ritmo e as crianças devem imitá-lo, desenvolvendo a atenção e a memória auditiva.
- Canções com tampas: As crianças podem escolher uma canção conhecida e criar uma versão utilizando as tampas como instrumentos.
- História sonora: O educador pode contar uma história e as crianças devem usar as tampas para representar os sons dos personagens ou ações.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve prestar atenção na capacidade de cada criança em criar sons, seguir ritmos e interagir com os colegas. A autoexpressão e a criatividade também serão consideradas durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de tampas, como as de garrafas, potes e latas, para diversificar os sons. Além disso, pode ser interessante incluir outros instrumentos musicais para que as crianças possam comparar os sons e texturas. Criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar, é fundamental para o sucesso da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Desfile sonoro: As crianças podem fazer um desfile, batendo as tampas ao ritmo de uma música animada.
- Caça ao som: Esconder tampas em diferentes lugares da sala e as crianças devem encontrá-las e criar sons com elas.
- Ritmo da natureza: As crianças podem imitar sons da natureza utilizando as tampas, como o som da chuva ou do vento.
- Histórias com sons: Criar uma história em grupo, onde cada criança representa um som diferente com as tampas.
- Jogo de perguntas: O educador faz perguntas sobre os sons e as crianças devem responder batendo as tampas.
- Teatro de sombras: Usar as tampas para criar sombras e contar uma história ao mesmo tempo.
- Ritmos do mundo: Apresentar diferentes ritmos de músicas de várias culturas e as crianças devem reproduzir com as tampas.
- Oficina de sons: Criar um espaço onde as crianças possam experimentar com diferentes objetos sonoros além das tampas.
- Desafio de ritmo: O educador cria um desafio onde as crianças devem seguir um ritmo específico com as tampas.
- Canções inventadas: As crianças podem criar suas próprias canções utilizando as tampas como instrumentos.
